Fëmijët duan të eksplorojnë botën. Ndërsa e bëjnë këtë, ata vëzhgojnë sjelljen e tyre dhe reagimet e të tjerëve. Ata mësojnë se si të sillen siç duhet bazuar në pasojat e sjelljes së tyre. Kufijtë e vendosur nga prindërit janë udhërrëfyes që fëmija mund t'i besojë në një botë që nuk e ka takuar ende.
Vendosja e kufijve do të thotë vendosja e rregullave logjike që kanë një qëllim specifik, shpjegimi i arsyes së këtyre rregullave tek fëmija dhe zbatimi i këtyre rregullave në mënyrë të vazhdueshme. Vendosja e kufijve përcakton zonën ku fëmija mund të lëvizë i sigurt. Fëmijët ndihen më të sigurt kur i njohin kufijtë e tyre fizikë dhe emocionalë. Kufijtë e ndihmojnë fëmijën të fitojë sjelljet e dëshiruara, të mësojë të kontrollojë veten dhe të bëhet përgjegjës.Kufijtë lehtësojnë përshtatjen e fëmijës me shoqërinë. Një fëmijë që rritet në një mjedis të pakufizuar nuk ndihet i sigurt. Nevoja për miratim dhe mbështetje nga të tjerët bëhet më e madhe. Për shkak se ai nuk e di se ku përfundojnë kufijtë e tij, ai mund të jetë një person që i shtyn kufijtë e të tjerëve, shkakton shqetësim, ka vështirësi të marrë përgjegjësi, është i pasigurt dhe i pangopur.
Në familjet ku ka kufij shumë të rreptë, personaliteti i fëmijës është i ndrydhur. Fëmija mund të ndjejë frikë dhe zemërim. Për këtë arsye, është e rëndësishme që kufijtë të mund të zgjerohen kur është e nevojshme.
Përdorimi i shpërblimit dhe ndëshkimit
Nëse një sjellje e caktuar vlerësohet si e drejtë apo e gabuar nga fëmija varet nga mënyra se si reagon familja pas kësaj. sjellje.
Të japësh shpërblime do të thotë të vëresh sjelljen pozitive të fëmijës dhe t'i japësh atij reagime pozitive. Metoda më e mirë e shpërblimit janë shpërblimet emocionale dhe sociale që mund të përdoren në vend të shpërblimeve financiare. Duartrokitja e sjelljes pozitive të fëmijës, përkëdhelja e kokës, thënia e fjalëve pozitive dhe buzëqeshja mund të përdoren si shpërblim. Shpërblimi duhet të vijë menjëherë pas sjelljes së dëshiruar dhe ta përforcojë atë sjellje. Në vend që të theksoni dhe kritikoni sjelljen negative të fëmijës, fokusimi në sjelljen pozitive të fëmijës do të ndihmojë në uljen e sjelljes negative të fëmijës.
Shpërblimi keqpërdoret kur paraprakisht sugjerohet që fëmija të bëjë diçka; Është si të thuash: “Do të të jap çokollatë nëse mbaron detyrat e shtëpisë”. B. Një qëndrim i tillë nuk e mëson fëmijën se kryerja e detyrave të shtëpisë është e dobishme për të dhe se është përgjegjësi e tij. Detyrat e shtëpisë bëhen diçka që bëhet për hir të çokollatës, diçka më pak e vlefshme se çokollata. Përveç kësaj, kjo do të bëjë që fëmija herën tjetër të kërkojë më shumë nga familja e tij. Nuk është e drejtë t'i jepet shumë shpërblime fëmijës. Kjo do të zvogëlojë efektin e shpërblimit të dhënë.
Fëmijët ndihen fajtorë kur veprojnë gabimisht dhe thyejnë një rregull. Ata kanë frikë të humbasin dashurinë e prindërve të tyre. Pranimi i pasojave të sjelljes së tij redukton ndjenjën e fajit që fëmija ndjen. Kur një fëmijë sillet keq, sanksioni i aplikuar ndaj fëmijës zakonisht paraqitet si ndëshkim. Megjithatë, fjala ndëshkim mund të krijojë te fëmija një perceptim se prindërit po hakmerren ndaj tij, se është shumë i zemëruar me të ose se nuk e do. Për këtë arsye, në vend që t'i thuash fëmijës se ai ndëshkohet, do të ishte më e saktë t'i shpjegonim se ai mbart pasojat e sjelljes së tij.
Nëse fëmija përsërit sjelljen negative, ai/ajo duhet të përballet me të njëjtin sanksion. Sanksioni i aplikuar duhet të jetë i përshtatshëm për moshën dhe periudhën e zhvillimit të fëmijës. Privimi i fëmijës nga disa gjëra si lojërat, aktivitetet, televizioni dhe pushimet mund të përdoret si rezultat i sjelljes negative. Megjithatë, ky sanksion duhet të jepet menjëherë pas sjelljes së padëshirueshme dhe duhet të lidhet me atë sjellje.
Dënimi i dënimeve të ashpra ndaj fëmijës, veçanërisht ndëshkimi fizik, shkakton ndjenja turpi dhe dëshpërimi. Në të njëjtën kohë, në këtë mënyrë, prindërit japin një shembull negativ për fëmijën në lidhje me përdorimin e dhunës.
Çfarë duhet t'i kushtojnë vëmendje prindërit kur vendosin kufij?
1. Vendosni kufij të qartë dhe të qëndrueshëm që kanë një qellim specifik.
2. Shpjegojini fëmijës sjelljen e pritur me gjuhë të qartë
3. Shpjegojini fëmijës arsyen e rregullit. Shpjegimi i arsyes së kufirit redukton kokëfortësinë dhe konfliktet. Fëmija të cilit i jepet një shpjegim ndihet i përkujdesur nga prindërit e tij/saj.
4. Hetoni se cila mund të jetë arsyeja e sjelljes negative.
5. Shprehuni fëmijës se e kuptoni për çfarë ka nevojë, çfarë ndjen, çfarë dëshiron.
6. Kur fëmija tregon sjelljen e pritur, përgëzoje për përpjekjet e tij, edhe nëse ai është i pasuksesshëm. beje. Lavdëroni dhe inkurajoni sjelljen pozitive 7. Jepini fëmijës të drejtën të zgjedhë nga opsionet e ofruara. Në këtë mënyrë, ju e bëni fëmijën të ndihet më i vlefshëm.
8. Qëndroni të qetë kur vendosni kufij, mos u zemëroni. Flisni me fëmijën me një gjuhë të qartë, të vendosur dhe të sjellshme 9. Kur vendosni kufizime, mos i jepni fëmijës shpjegime më të gjata. Mos i thoni të njëjtat fjali fëmijës pa pushim. Thuaj një herë dhe zbatoje atë.
10. Si prind, ndiqni një qëndrim të përbashkët për kufijtë dhe jini të qëndrueshëm. Mos lejoni që njëri prej jush të thotë po për atë që tjetri thotë jo.
11. Mos bëni biseda të gjata për sjelljet negative, mos u fokusoni në sjelljen negative.
12. Mos i vendosni kushte fëmijës, mos bëni pazare me të.
13. Jepini fëmijës përgjegjësi të përshtatshme për moshën dhe nivelin e aftësive të tij.
14.Fëmijët mësojnë duke imituar. Bëhuni një model pozitiv për të me sjelljen tuaj.
15. Nëse ajo që dëshiron fëmija është një kërkesë e arsyeshme, mos thoni menjëherë "Jo". Thënia "Jo" për shumicën e kërkesave të fëmijës do të rrisë konfliktet. Për këtë arsye, rishikoni gjërat që u thoni "Jo" dhe përpiquni t'i reduktoni sa më shumë që të jetë e mundur.
Është e rëndësishme të gjesh shkakun e sjelljes negative. Fëmijët sillen në mënyrë të papërshtatshme kur u ekspozohen disa situatave që i shqetësojnë ose zemërojnë, kur nevojat e tyre emocionale nuk plotësohen në mënyrë adekuate (për shembull, kur nuk u kushtohet vëmendje e mjaftueshme), kur nuk dinë si të sillen. Për këtë arsye, kur fëmijët sillen negativisht, është e dobishme të mendoni se cila mund të jetë arsyeja e sjelljes së fëmijës në vend që të ndëshkoni menjëherë. Prindërit duhet të mendojnë për atë që fëmija ka nevojë, çfarë e shqetëson atë ose nëse ai di si të sillet.
Nuk duhet harruar se mjeti më i rëndësishëm i disiplinës është marrëdhënia pozitive e krijuar me fëmijën. Kur ka një marrëdhënie solide midis prindit dhe fëmijës, do të jetë më e lehtë për prindërit t'i mësojnë fëmijës kufijtë.
Lexo: 0
