Asst.Dr. Onur Okan Demir deklaroi se fëmijët që sjellin karta të këqija nuk duhet të ndëshkohen.
"Nëse niveli i zhvillimit të fëmijës është i dobët në krahasim me moshatarët e tij/saj, do të thotë se Fëmija ka probleme në të nxënë dhe përshtatur”, tha Asst.Prof.Dr. Onur Okan Demir, “Këto probleme shprehin mangësitë që ekzistojnë shpesh tek fëmijët me trashëgimi gjenetike, si paaftësi intelektuale, vështirësi në të nxënë, deficit vëmendje, zhvillim. vonesa, çrregullime të të folurit. Këta fëmijë janë fëmijë që duhet të mbështeten me edukim special në baza individuale." .
Problemet shtëpiake çojnë në dështim
Duke deklaruar se problemet shtëpiake shkaktojnë dështim Asistent Prof. Dr. Onur Okan Demir tha, "Problemet e komunikimit në familje, sëmundjet kronike në familje, vëlla apo vëlla Fëmija mund të mos jetë në gjendje të përdorë potencialin e tij/saj nëse ka probleme të tilla si lindja, çrregullimet psikiatrike të anëtarëve të familjes, divorci dhe Faktorë të tillë si mospasja e dhomës së fëmijës apo të riut, mungesa e kushteve të përshtatshme për të studiuar dhe stresi janë ndër arsyet që ndikojnë negativisht në mësim. Këto situata ndodhin tek fëmijët; "Mund të shfaqen probleme psikiatrike dhe të sjelljes si depresioni, ankthi, urinimi në shtrat, belbëzimi dhe kafshimi i thonjve," tha ai.
Negativitetet e përjetuara në shkollë e bëjnë mësimin të vështirë
Ndihmoni. Ai vazhdoi. shpjegimi i tij duke u shprehur se një problem i përjetuar nga fëmija në shkollë, si përqeshja, ngacmimi i bashkëmoshatarëve, mospërdorimi i mjaftueshëm i teknikave efektive të mësimdhënies nga mësuesi dhe dallimet në nivelin e klasës, shkaktojnë gjithashtu vështirësi në suksesin në shkollë dhe vijoi shpjegimin e tij si. vijon: “Të gjitha këto situata duhen vërejtur në kohë dhe duhet kërkuar ndihma nga fëmija/i riu. Kur është e nevojshme, duhet të aplikohet një program i personalizuar një-për-një. Karta e raportit është një tregues që vlerëson suksesin, përshtatjen dhe zhvillimin e fëmijës në lidhje me njohuritë dhe njohuritë në të gjitha fushat gjatë gjithë vitit. Në të njëjtën kohë, nuk duhet të harrojmë mbështetjen e familjes dhe shkollës.
Fëmija që sjell një denoncim të keq nuk duhet të ndëshkohet
Deklarata nuk është vetëm vlerësimin e fëmijës apo të riut, por edhe vlerësimin e familjeve dhe shkollës. Për këtë arsye është e nevojshme që të mos i lëmë të qetë dhe të mos u hedhim gjithë përgjegjësinë. Duhet të falënderojmë fëmijën që sjell një raport të mirë dhe ta shpërblejmë nëse dëshirojmë. Plani i dobët duhet të organizohet me të në mënyrë që ai/ajo të dëgjohet në mënyrë aktive.
Nuk duhet të fajësoni apo kritikoni kurrë fëmijën që sjell një raport të dobët dhe duhet ta bëni atë/ajo mendoni se do ta zgjidhni problemin së bashku duke rishikuar të gjithë këtë informacion për të gjetur shkakun e problemit.
Duhet të tregoni se e doni atë pa kushte në çdo rrethanë
Merrni zemërimi, bërtitja ose ndëshkimi i fëmijës me një raport të keq nuk është zgjidhje. Shihet se fëmijët dhe të rinjtë, të cilët kanë frikë nga reagimi i familjes, bëhen shumë të shqetësuar, deri në vetëvrasje dhe ikje nga shtëpia. Qasja më e mirë është të thuash: "Ne ju duam në çdo situatë, ju jeni të vlefshëm dhe të rëndësishëm për ne, le të hetojmë dhe të përpiqemi ta zgjidhim problemin së bashku". Qasja më e mirë do të ishte marrja e ndihmës nga një ekspert gjatë verës, ofrimi i këshillave për familjen, zbatimi i një programi kompensimi për fëmijën/të riun dhe ndarja e kohës për aktivitete sportive dhe pushim."
Lexo: 0
