perralla

1-Pse është e rëndësishme që fëmijët të dëgjojnë ose lexojnë përralla?

Përrallat kanë shumë përfitime për fëmijët. Përrallat janë shumë të rëndësishme për zhvillimin e imagjinatës, komunikimit, krijimtarisë dhe shpresave të fëmijëve. Me përralla, ne mësojmë se gjërat e pamundura ndodhin dhe se gjërat që konsiderohen të pamundura janë në të vërtetë të realizueshme. Përrallat luajnë një rol shumë të rëndësishëm në zhvillimin e imagjinatës dhe aftësive tona.

Ku e dëgjojmë përrallën? Në shtratin tonë, cili është vendi më i ngrohtë dhe më i sigurtë. .

Nga kush e dëgjojmë përrallën? A e dëgjojmë? Nga zërat e ngrohtë të njerëzve të cilëve u besojmë më shumë (nëna, babai, gjyshi, gjyshja, gjyshja…)

Në çfarë ore e dëgjojmë tregimin? Ndërsa jemi shtrirë, domethënë kur jemi në gjendjen tonë më të cenueshme dhe na zë gjumi. Gjatë zhytjes. p>

Kur dukuri të tilla të veçanta bashkohen, perceptimet hapen, idetë krijuese rrethojnë gjithçka dhe fëmijët bien në gjumë të lumtur. Edhe këto në fakt na tregojnë se sa të rëndësishme janë përrallat.

2-Çfarë duhet të kemi parasysh kur zgjedhim përrallat që do t'u lexojmë apo tregojmë fëmijëve?

Përrallat kanë më shumë sesa leximi i tyre. Mendoj se shpjegimi është më i rëndësishëm. Tregojuni fëmijëve tuaj përralla të rreme. Le të ketë përralla për ju dhe fëmijët tuaj. Në këto përralla, peshqit duhet të ngjiten në pemë, zogjtë duhet të notojnë nën det, pemët duhet të ecin, e pamundura duhet të ndodhë, kafshët e egra duhet të jenë të lezetshme, askush nuk duhet të vrasë apo lëndojë askënd, përrallat kanë të bëjnë me vdekjen, vrasjen, zemërimin, inatin. , klasi, ideologjia, dilema e pasur dhe e varfer, e forte dhe e dobet.Mos e lini te ndodhe. Pra, çfarë do të thoni? Ju mund të kombinoni shumë tema si ide të reja, shpresa, emocione, shpikje, mënyra jetese, fjali të organizuara me dashuri, bashkësi, mendime të ndryshme, dallime... dhe t'ua tregoni fëmijëve tuaj duke i përfshirë në përralla.

Mos tregoni përralla klasike. Për shembull, Borëbardha dhe shtatë xhuxhët, përrallat Hansel & Gretel ose Kësulëkuqja. Kushtojini vëmendje këtyre përrallave, ato përmbajnë motive nënndërgjegjeshëm si zemërimi, inati, frika, nënshtrimi, dallimet klasore socio-ekonomike, zotëri dhe skllav etj., të cilat i bëjnë fëmijët tanë të vizatojnë kufij të qartë. Këto qasje duket se janë një nga faktorët që dobësojnë imagjinatën dhe vetëbesimin e fëmijëve tanë.

P.sh. Le t'i hedhim një sy përrallës së Kësulëkuqes.

Kësulëkuqja, një vajzë e ëmbël dhe e lezetshme që jeton në pyll, nuk ka as emër. Familja e saj tha: “Në çdo rast, kur të rritet vajza jonë, do të veshë një fustan me kapuç të kuq dhe ne do t'i quajmë Kësulëkuqe”. Kjo vajzë nuk kishte miq. Detyra e tij e vetme ishte të zgjohej çdo mëngjes dhe t'i çonte ushqim gjyshes. Dhe nëpër një pyll plot me ujqër të uritur dhe inteligjentë. Një ditë babai i saj nuk i kthehet së bijës dhe i thotë: “Ah, vogëlush, mos shko, je i vogël, do të shkoj”. Pse nuk thotë? Sepse babai ëndërron të jetë vetëm në shtëpi me nënën. Sidoqoftë, nëna nuk është kurrë pranë. Sipas një thashethemesh; Për të hequr qafe Kësulëkuqin, nëna dhe babai e bindën të shkonte në pyllin plot me ujqër për t'i çuar ushqim gjyshes. Natyrisht, Kësulëkuqja, naive dhe e pavetëdijshme për asgjë, vishte çdo ditë fustanin e saj me bluzë të kuqe dhe shkonte te gjyshja e saj nëpër pyllin plot me ujqër të uritur. Ujqërit janë gjithashtu kaq të zgjuar; Ai realizon një plan që edhe një njeri do ta kishte të vështirë ta hartonte, për të ngrënë Kësulëkuqe. Fillimisht, ai takohet me Kësulëkuqin dhe bisedon në mënyrë miqësore, mëson adresën e gjyshes së tij nga Kësulëkuqja dhe shkon atje duke përdorur navigimin. Meqenëse gjyshja e tij është e sëmurë, ai e ha me një hap, më fal dhe e gëlltit të gjithë. Natyrisht, ky vakt nuk i pret Ujkut, dhe ai dëshiron të hajë Kësulëkuqe për ëmbëlsirë, dhe maskohet për të ngrënë një vajzë të vogël, shtrihet në shtratin e gjyshes dhe pret Kësulëkuqin. Sigurisht, ujku filloi të fliste si njeri dhe nuk kishte mbetur as një theks. Epo; Ujku iku dhe në vend të tij ka ardhur një person karizmatik. Kësulëkuqja kishte astigmatizëm, miopi, hipermetropi dhe të gjitha problemet që lidhen me shikimin që dini dhe nuk i dini. Përndryshe, si ta shpjegojmë paaftësinë e tij për të dalluar ujkun dhe gjyshen e tij që ka vetëm pizhamet e gjyshes? Gjithsesi, le të vazhdojmë historinë tonë. Kësulëkuqja vuri re diçka, por gjyshen nuk e ndaloi dot. Pavarësisht gjithçkaje, kjo vajzë naive, e cila ka probleme me shikimin e afërt dhe IQ të ulët, i afrohet ujkut për të pastruar dyshimet e saj. k fillon të bëjë pyetje. "Gjyshe, pse i ke sytë, duart dhe gojën e madhe?" duke thënë. Ujku përgjigjet ëmbël me gjuhën e tij pa theks dhe papritmas hap gojën me fjalinë e fundit dhe përpiqet të hajë Kësulëkuqin. Këtu rrëfimi ndahet në dysh, sipas një rrëfimi: Vogëlushja deri tani naive me probleme me shikimin largohet dhe Xena kthehet në një pervers me përvojë, e cila ka rifituar forcat dhe nuk ka probleme me shikimin. Fillimisht e kap bishtin e ujkut dhe e hedh në tokë, pastaj me shpejtësi merr gërshërët nga kabineti, ia hap barkun ujkut pa përdorur anestezi dhe shpëton gjyshen, ia mbush barkun me gurë, pastaj e qep si mjeshtër kirurg dhe e hedh në breg të lumit. Sipas një tregimi të dytë: Ujku e ha këtë vajzë naive, më fal dhe e gëlltit, pastaj vijnë gjuetarët dhe i presin kokën ujkut me sëpatë dhe nëna shpëton nënën dhe vajzën.përrallë. Ne presim që ajo të thotë "Sa punë e madhe bëri Kësulëkuqja, rroftë." Fëmija juaj po e dëgjon këtë përrallë nga personi të cilit i beson më shumë në botë dhe ku është më pak i prekshëm: në shtrat. Shpresoj që nga sot e tutje t'u tregoni fëmijëve tuaj përralla të ndryshme, me dashuri dhe shpresë në to.

3-Cila është rëndësia e zgjedhjes së përrallave për fëmijën?

Si fëmijët e moshës 2-10 vjeç e përcaktojnë veten, mjedisin dhe botën Mosha e njohjes së kufijve, njerëzve, kulturës, ndalimeve, lirive dhe rregullave. Është shumë e rëndësishme për zhvillimin e fëmijëve që përrallat që tregohen në këtë moshë dhe që fëmijët dëgjojnë me gjithë zemër të jenë përmbajtje që hapin horizontet, shpresat dhe mendjet e fëmijëve, në vend që t'u japin atyre një dizajn.

Imagjinata e fëmijëve është shumë e fortë. Ai mund të krijojë trillime të mëdha nga shumë gjëra të vogla ose të minimizojë faktet e mëdha. Fëmijët tanë shpesh kuptojnë aspektet tona negative. Ata i përdorin këto sjellje negative herë për të na sinjalizuar e herë për të mbrojtur veten kundër nesh. Ndërsa i bëjnë këto, ata përdorin shumë imagjinatën e tyre. Imagjinata është burimi më i madh i fëmijës në jetë. Ky burim ushqehet nga qasjet tona ndaj njëri-tjetrit, komunikimi ynë me fëmijët tanë, reagimet tona ndaj ngjarjeve, përmbajtja e përrallave dhe shumë fakte. Prandaj përrallat janë një element i rëndësishëm që ndikon në lumturinë tonë.
4-Çfarë lloj përrallash duhen zgjedhur në çfarë moshe?

Çdo fëmijë lind unik dhe çdo familje i rrit fëmijët e saj sipas qasjeve të veta sociale, politike, kulturore, fetare dhe sociale . Nuk do të ishte e drejtë të thuash që këto përralla duhen treguar në këtë moshë në një strukturë kaq komplekse. Por ka një pikë për t'i kushtuar vëmendje. Përrallat duhet të jenë të lira, krijuese dhe nuk duhet të kenë zemërim, inat, urrejtje, vdekje, qasje ndaluese ose urdhëruese.

Shkolla e Prindërve të Ndërgjegjshëm u ka shërbyer më shumë se 14,000 prindërve në më shumë se 200 shkolla dhe institucione për 4 vjet. vite.Kemi ofruar trajnime “shkollore”. Motoja e këtij trajnimi është “Prindi i ndërgjegjshëm nuk është ai që lexon shumë botime pedagogjike apo hulumton shumë, por është ai që e jep dashurinë e tij pa asnjë filtër dhe pa kushte.” U nisëm me këtë moto dhe në vend të duke dhënë receta, e bëmë prindin të kuptojë veten. Kemi pasur aktivitete shumë të bukura të ngjashme me terapinë në grup dhe ato vazhdojnë. Një pjesë e trajnimit tonë ishte për përralla. Kur i treguam përrallat në këtë mënyrë, morëm reagime shumë pozitive me shkrim dhe me gojë nga prindërit. Jashtë tashmë ka mjaft rregulla dhe ndalime.Fëmijët tanë duhet të ëndërrojnë lirshëm, të qetë dhe pa konkurrencë, të paktën në përralla, që kur fëmijët tanë të rriten, të na japin vetëbesim dhe lumturi me mendimet, shpikjet dhe menaxhimin e tyre. stilet.

Çfarë është shkolla e prindërve të ndërgjegjshëm?

Nëse dëshironi, le ta shpjegojmë Shkollën e Prindërve të Ndërgjegjshëm në gjuhën e prindërve tanë, jo në gjuhën tonë gjuhe. Sepse ajo që pala tjetër kupton është po aq e rëndësishme sa ajo që tregojmë ne.

• Kur fillova të tregoja histori të sajuara, fëmija im fillimisht u befasua shumë, pastaj e donte dhe ne i tregojmë historia me një hero të ndryshëm çdo ditë. Fëmija im është shumë më i lumtur. Të qarat e natës janë ulur shumë. Faleminderit

• Kur kisha një problem me dikë tjetër, e përqafoja fëmijën tim. Më rezulton se çfarë përgjegjësie të rëndë i kam dhënë. Kjo është arsyeja pse fëmija im nuk mund të ndahej prej meje.

• Rezulton se fëmija im po përdorte kokëfortësinë time për t'u marrë me mua.

• Qasja ime tepër mbrojtëse edhe pse mjedisi ishte i sigurt. Për shkak të kësaj, fëmija im është bërë i pasigurt dhe i mërzitur.

• Asnjë fëmijë nuk lind i keq, frikacak, i llastuar. ose të pasuksesshme. Por ne nuk marrim gjithçka që duam. Pastaj ne pyesim: "Kujt ia keni tërhequr?" Ne jemi ata që e bëmë të tillë ☹

• Pas pak kohësh, fëmija im përvetësoi rrëmujën dhe agresionin që më tregoi si sinjal, për mungesën e të kuptuarit tim.

• Sa e dëmshme ishte dashuria dhe vëmendja e tepruar që ofrova.

• Nuk duhej ta kisha vënë fëmijën tim në shtrat më pas. për mua. Është e rëndësishme për zhvillimin emocional.

• Kur fëmija im vjen natën dhe pyet: "A mund të fle me ty?", mund të jetë për shkak të problemeve me besimin dhe vetminë. ..

• Ne do ta shpërblenim ose ndëshkonim fëmijën tim për çdo provim. I dhamë ryshfetin e parë.

• Që tani e tutje, sa herë që djali im vepron në mënyrë agresive, unë do t'i kuptoj ndjenjat e tij dhe do të jem më pranë tij duke i thënë "pse e bëre? " në vend të "pse e bëre?"

• Ai u bë i varur nga lojërat sepse bonuset, ari dhe pikët që fitoi në lojërat në internet e bënë të ndihej i vlefshëm. Unë do ta vlerësoj më shumë tani e tutje.

A e vazhdoni trajnimin tuaj në Shkollën e Prindërve të Ndërgjegjshëm?

Prindërit tanë të ndërgjegjshëm? Trajnimet shkollore janë në institucione, Si S Concept Academy dhe ADED (Family Counselling Therapy Education Association), trajnimi ynë vazhdon në shumë pjesë të Turqisë për shkolla dhe aplikime individuale.

 

_{Lexo: 0}