Humbja dhe vdekja mund të jenë një proces i vështirë për t'u kuptuar për njerëzit e të gjitha moshave. Ky proces, i cili është shumë i ndryshëm për të gjithë, duhet vlerësuar duke marrë parasysh periudhat e tyre të zhvillimit, proceset mendore dhe shpirtërore, veçanërisht për fëmijët.
Fëmijët e grupmoshës 0-2 vjeç
fortë>; Ata nuk mund të kuptojnë konceptet që lidhen me vdekjen. Ata e kuptojnë se të afërmit e tyre që ishin gjithmonë rreth tyre nuk janë më aty, por duke qenë se nuk mund të krijojnë ende përfaqësimet e njerëzve përreth tyre në botën e tyre të brendshme, ata nuk mund të bëjnë dallimin midis vdekjes dhe ndarjes. Me fjalë të tjera, fëmija ndjen ndarje, por nuk e kupton përhershmërinë e vdekjes. Ata mund të kenë mall për erën dhe zërin e të vdekurit, por nuk është e mundur për ta të kuptojnë se i vdekuri nuk do të kthehet më. Reagimet e dhëna në këto mosha tregojnë se njerëzit fillimisht e kuptojnë ndarjen në zhvillimin e tyre psikologjik.
Fëmijët e moshës 2-6 vjeç kanë një kuptim të kufizuar dhe të paqartë të vdekjes. Ata mund të mos e kuptojnë ende se vdekja është një situatë e përhershme. Për shembull; Fëmija, i cili nuk reagoi ndaj vdekjes së të afërmit të tij, pa një zog të ngordhur në kopshtin e tij dhe pyeti: "A është kjo ajo që ju e quani të vdekur?" ai mund të pyesë. Dhe ai mund të ndiejë dëshirën për ta vënë zogun në pemë përsëri dhe përsëri. Arsyeja më e rëndësishme për këtë është se ata kanë besime magjike. Domethënë, ata mendojnë se mund të bëjnë shumë gjëra nëse luten dhe dëshirojnë mjaftueshëm. Ata mendojnë se mund të ringjallin një person të vdekur.
Fëmijët e moshës 6-9 vjeç fillojnë të zhvillojnë një perceptim të veçantë të vdekjes. Gjatë kësaj periudhe mësohet koncepti i kohës dhe ky është një faktor i rëndësishëm në kuptimin e vdekjes nga fëmija. Ata e dinë se i vdekuri nuk do të vijë më, por vdekjen nuk e lidhin me veten e tyre. Ata nuk e mendojnë veten si të vdekshëm. Gjatë kësaj periudhe, fëmija mund të ketë ëndrra që përmbajnë tema të vdekjes. Kur një i afërm vdes, ai ose ajo mund të pikëllohet si një i rritur. Mund të vërehen ndryshime në zakonet e gjumit dhe të të ngrënit dhe problemet e urinimit në shtrat. Megjithatë, fëmijët që mbështeten shpirtërisht në vitet e para të jetës dhe që rriten në një mjedis të sigurt, mund t'i kapërcejnë më lehtë këto periudha.
Fëmijët e grupmoshës 9-12 vjeç; > janë shumë të avancuar shpirtërisht dhe mendërisht. Dallimi midis vdekjes dhe ndarjes bëhet plotësisht i qartë në këtë moshë. Ka një interes teorik dhe kuriozitet për vdekjen në këtë moshë. tejkalon. Fëmija përpiqet të kuptojë se çfarë po ndodh. Ai bëhet i bindur se diçka mund t'i ndodhë çdo krijese të gjallë. Por pjesa më e vështirë e kësaj periudhe është përballja me mundësinë që një prind apo një person i dashur mund të vdesë. Kjo mundësi i shqetëson fëmijët. Mund të çojë në makthe dhe zhvillim të frikës.
Fëmijët e moshës 13-18; Me zhvillimin mendor, fizik dhe seksual të adoleshencës, fëmija fillon të reagojë ndaj vdekjes si i rritur. Gjatë kësaj periudhe, adoleshentët hyjnë në një lloj pyetjeje për ekzistencën dhe jetën e tyre. Ata fillojnë të bëjnë më shumë kërkime filozofike rreth vdekjes. Ata ua drejtojnë këto pyetje të rriturve. Prindërit duhet t'u përgjigjen pyetjeve të fëmijëve të tyre me interes dhe sinqeritet. Preokupimi me vdekjen gjithashtu mund të rrisë frikën nga vdekja. Adoleshenca është një periudhë në të cilën përvojat e fëmijërisë rishqyrtohen. Dhimbja e humbjeve të fëmijërisë mund të ndihet sërish. Do të ishte e dobishme për prindërit që kanë vështirësi gjatë kësaj periudhe të kërkojnë ndihmë nga një ekspert.
Siç mund të kuptohet, informacioni i vdekjes për çdo moshë është i ndryshëm. Karakteristikat e zhvillimit duhet të merren parasysh kur u përgjigjen pyetjeve të fëmijëve për vdekjen ose kur i jepet lajmi i vdekjes fëmijës. Parimet e përgjithshme që duhen marrë parasysh kur jepni lajmin për vdekjen e një fëmije mund të renditen si më poshtë:
1. Nuk duhet të jetë në një kohë të papërshtatshme, por në një kohë të qetë kur fëmija është gati.
2. Përpjekjet e komunikimit të fëmijës nuk duhet të bllokohen dhe pyetjet e tij nuk duhet të lihen pa përgjigje.
3. Zbulimet duhet të bëhen me ndershmëri dhe qartësi. Shprehjet komplekse si "ai nuk është më me ne" "ai ka ikur" do ta ngatërrojnë edhe më shumë fëmijën.
4. Në veçanti, shpjegimet për gjumin duhet të shmangen. Shprehje të tilla si "ai e zuri gjumi dhe nuk do të zgjohet më", "ai ra në gjumë për një kohë të gjatë" mund të shkaktojnë çrregullime të gjumit tek fëmijët.
5. Nëse keni humbur një anëtar të familjes ose të afërm pas procesit të sëmundjes, përdorimi i shprehjeve të tilla si "ata u infektuan, u sëmurën" mund të zhvillojë një obsesion për pastërtinë tek fëmijët.
5. Është e rëndësishme t'i siguroni fëmijët tuaj se jeta do të kthehet në rregull.
Mos harroni; Edhe nëse njerëzit janë fëmijë, ata kanë më shumë frikë nga ajo që nuk dinë. Nëse e përforconi pasigurinë në mendjen e fëmijës tuaj për ta mbrojtur atë, ai do të bëhet më i thellë. Mund të shkaktoni frikë. Mënyra ideale për të mbrojtur fëmijën është t'i jepni shpjegime të përshtatshme për moshën dhe të eliminoni pasigurinë. Proceset e pikëllimit janë të vështira për prindërit dhe të rriturit. Do të jetë e dobishme për familjen tuaj që të marrë ndihmë profesionale për ta kapërcyer atë më lehtë.
Lexo: 0
