PSE LUAJNË FËMIJËT
Njohuritë e fjalorit të fëmijëve nuk janë aq të pasura sa të të rriturve. Prandaj e thonë veten përmes lodrave. Loja është për fëmijët ajo që është të folurit për të rriturit.
Axline (1995) thotë se njerëzit kanë fuqinë për të shëruar veten. Kjo fuqi brenda fëmijës zbulohet përmes lojës. Ne nuk jemi shëruesit, ne jemi vetëm mjeti.
ÇFARË ËSHTË NJË LOJË?
Vetë-shprehja e fëmijës dhe mënyra se si ai mëson sundon përmes përvojave të tij është një urë lidhëse midis imagjinatës dhe realitetit. Shprehja e botës së brendshme të fëmijës dhe përdorimi i objekteve të fshehura është një fushë ku fëmija mëson vlerat sociale dhe morale.
Është mjedisi ideal që siguron zhvillimin mendor, fizik dhe personalitetin e fëmijës. Është një mjet për socializimin e fëmijës, është një mjet për përshtatjen e fëmijës, inovacioni dhe ndryshimi janë mjedisi ideal që mundëson zhvillimin e inteligjencës, trupit dhe personalitetit të fëmijës. Është një mjet për socializimin e fëmijës. Është një mjet për përshtatjen e fëmijës. Loja është një aktivitet që prek të gjithë personalitetin në përgjithësi.
Janë paraqitur shumë mendime se çfarë është apo jo një lojë. Pika e përbashkët e të gjitha këtyre pikëpamjeve është se loja është profesioni më i rëndësishëm për fëmijën.
Loja është një metodë që fëmija të mësojë lëndë që askush tjetër nuk mund t'i mësojë, nëpërmjet të tij përvojat (Yavuzer H., 1998)
< Sipas Piaget, loja është një përshtatje. Lojërat janë veprime që fëmijët i zgjedhin vetë ose disa nxënës në grup i zgjedhin dhe kanë rregulla të forta.
Sipas Gross (1896), loja është një praktikë. Të rriturit fitojnë modelet e sjelljes me të cilat do të ndeshen në të ardhmen nëpërmjet lojës.
Caillois (1958) Loja është e ndryshme nga jeta reale, duke përfshirë ndjenjat e tensionit dhe argëtimit të ruajtura brenda një zone dhe kohe të caktuar në përputhje me rrethanat. ndaj rregullave të pranuara lirisht por të detyrueshme.Është një lëvizje ose veprimtari vullnetare e bërë me vetëdije.
Loja është një aktivitet që zë një vend të rëndësishëm në jetën e njerëzve të të gjitha moshave. Loja, që do të thotë argëtim, relaksim dhe një aktivitet i kohës së lirë për të rriturit, është një mjet që fëmijët të njohin dhe kuptojnë botën në të cilën jetojnë dhe njerëzit përreth tyre. Në terma të përgjithshëm, loja është një lojë që synon një qëllim të caktuar ose Është pjesë e jetës reale, e cila është baza e zhvillimit fizik, kognitiv, gjuhësor, emocional dhe social dhe është procesi më efektiv i të mësuarit për fëmijën, i cili mund të kryhet me ose pa rregulla, por në çdo rast. fëmija merr pjesë me dëshirë dhe kënaqet.
RËNDËSIA E LOJËS
Loja është një mjet edukativ; I lejon fëmijës të ëndërrojë. Krijon një mjedis që njerëzit të ndihen të pavarur dhe të lirë. Krijon një botë loje ku mund të zhvillohet vetëkontrolli, respekti, ndershmëria dhe përgjegjësia, dhe në të njëjtën kohë, loja mëson rregullat brenda vetes.
Loja është një faktor i rëndësishëm për të. zhvillim i shëndetshëm; Ofron zhvillim fiziologjik, forcon reflekset, zhvillon aftësitë e forcës, shkathtësisë dhe qëndrueshmërisë dhe rregullon sistemin e frymëmarrjes dhe të qarkullimit të gjakut.
Loja është një aktivitet që shfrytëzon sa më mirë kohën e lirë; Ai i jep fëmijës mundësinë për të lëvizur lirshëm, i jep emocione, gëzim, vitalitet dhe momente argëtuese dhe eliminon dallimet. (si të pasurit, të varfërit, të rinjtë, të moshuarit, të dobëtit, të shëndoshë)
Kur bëhet fjalë për fëmijët, gjëja e parë që vjen në mendje është loja. Fëmijët e njohin botën përmes lojës. Ndonjëherë ata përdorin disa materiale për lojë. Objektet, njerëzit, ngjarjet, natyra, strukturat, automjetet, kafshët, rrugët në mjedis mund të jenë materiale loje, mësimore dhe argëtuese për fëmijën. Prandaj është shumë e rëndësishme që prindërit të luajnë, të jetë pjesë e lojës ose të jetë në gjendje të ndërmjetësojë lojën. Loja është një aktivitet që plotëson nevojat e fëmijës dhe u mundëson prindërve të njohin dhe ndjekin nga afër fëmijën. Është e rëndësishme që fëmija të jetë i lirë të shprehet lirisht dhe të mos gjykohet gjatë lojës. Një lojë ose lodër që na duket më fëminore ose foshnje mund të plotësojë një nevojë të rëndësishme të fëmijës tonë. Të jesh në gjendje të luash lojëra nuk është gjithmonë e lehtë për prindërit. Disa njerëz mund të mos kenë një predispozicion të tillë.Në një rast të tillë është e rëndësishme të dalloni lojërat që ju pëlqen të luani dhe lojërat që nuk ju pëlqejnë. Për shembull, ndërsa nëna mund të luajë shtëpi më të këndshme, babai mund ta shoqërojë fëmijën në lojëra me top dhe kopsht. Sepse lojërat e luajtura pa kënaqësi do t'i bëjnë fëmijët të mërziten dhe të pakënaqur me lojën. Për këtë arsye, çdo prind duhet të përpiqet të jetë i prirur për të luajtur lojëra. bashkangjitur. Është gjithashtu e rëndësishme të vëzhgoni fëmijën në lojë dhe të krijoni një mjedis që ai të shprehë ndjenjat e tij. Sidomos në moshat parashkollore, lojërat e dramatizimit si mbajtja e shtëpisë dhe kukullat janë shumë të rëndësishme që fëmijët të pasqyrojnë botën e tyre të brendshme.
Studiuesit që studiojnë lojërat pranojnë se mënyra më e mirë për të kuptuar ndjenjat, mendimet dhe nivelet e zhvillimit të fëmijës është për ta vëzhguar gjatë lojës. Llojet e lojërave që luan fëmija, rolet që ai merr në lojë dhe sjelljet që shfaq gjatë përmbushjes së këtyre roleve, të gjitha japin të dhëna të reja për njohjen e tij. Fëmija, i cili ka mundësinë të shprehë ndjenjat dhe mendimet e tij përmes lojës, shpesh na jep të dhëna të dobishme se si mund ta zgjidhim problemin e tij gjatë lojës.
ÇFARË ËSHTË TERAPIA E LOJËS
Terapia e lojës është për fëmijët ajo që është këshillimi për të rriturit. Terapia e lojës i ndihmon fëmijët të shprehen duke vendosur ose përdorur lodra në vend të fjalëve. Terapia e lojës është një formë e terapisë zhvillimore që synon të ndihmojë fëmijët të jetojnë në harmoni dhe të lumtur. Terapia e lojës bazohet në qëndrimin e fëmijës në një mjedis natyror në mënyrë që ai të mund të shprehet përmes lojës. Duke përdorur lojëra dhe lodra, fëmijët ndihmohen të komunikojnë, të zgjidhin problemet e tyre dhe të ndryshojnë sjelljet e tyre negative. Është një proces i veçantë që fokusohet në nevojën e fëmijëve për t'u shprehur duke përdorur lojëra dhe lodra. Ata inkurajohen të luajnë ashtu siç duan me terapinë e trajnuar të lojës që u siguron atyre një mjedis të sigurt. Gjatë këtij procesi, fëmijëve u ofrohen shumë lloje të ndryshme lodrash për t'i ndihmuar ata të shprehin problemet e tyre emocionale. Fëmijëve u krijohen mundësi që të shprehin veten përmes lojërave që përfshijnë art, dramë dhe fantazi.
PSE LOJË TERAPI
Fëmijëve u pëlqen të luajnë lojëra. Ata nuk i kanë zhvilluar aftësitë dhe kuptimin e emocioneve të tyre si të rritur. Prandaj, loja ka një veçori shëruese pasi u jep fëmijëve mundësinë të shprehin përvojat dhe ndjenjat e tyre. Në lojërat e tyre, fëmijët mund të portretizojnë emocione të tilla si zemërimi, trishtimi, frika ose zhgënjimi që ndikojnë në sjelljen e tyre në një mjedis të sigurt të ofruar nga terapisti. Terapia e lojës, emocionet dhe mendimet e fëmijëve I ndihmon ata të shprehin ndjenjat e tyre dhe të zhvillojnë mendimet e tyre mendore dhe fizike. Loja është metoda më e mirë për fëmijët që kanë vështirësi të përshtaten me kushtet e jetës. Fëmijët shprehen më rrjedhshëm përmes lojës dhe terapia e lojës u ofron atyre mjedisin në të cilin ata mund të shprehen më rehat.
SI VENDOSHET KUR NJË FËMIJË KA NEVOJË PËR TERAPI LOJORE
fort>
Fëmijët mund të përjetojnë ndryshime në jetën e tyre, periudha të vështira të përjetuara nga prindërit e tyre dhe disa fëmijë në familje që kanë vështirësi në menaxhimin e këtij procesi mund të kenë nevojë për më shumë mbështetje se të tjerët gjatë këtyre periudhave. Terapia e lojës mund të jetë e dobishme nëse prindi, mësuesi ose një i rritur tjetër i fëmijës ka nevojë për mbështetje për fëmijën.
TERAPIA E LOJËS SË QENDRORË TË FËMIJËS
Rogers përmblodhi terapia si më poshtë, Ky rezultat synon drejtpërdrejt, në vend që të shpresojë se do të ndodhin rezultate të tilla si pavarësia dhe integrimi më i madh i individit duke ndihmuar në zgjidhjen e problemit. Fokusi kryesor nuk është te problemi, por te individi. Qëllimi nuk është të zgjidhet një problem specifik, por të ndihmohet individi të rritet në mënyrë që individi të mund të përballojë problemin aktual dhe të përballojë më mirë problemet e ardhshme.
Nëse është i suksesshëm në përcjelljen e sinqeritetit, respektit të pakushtëzuar pozitiv dhe empatia, klienti do të jetë në gjendje të ndryshojë Ata sugjeruan se do të përgjigjej në një strukturë personaliteti. Ata besojnë se terapia e lojës me në qendër fëmijën është edukatori më kuptimplotë dhe më i dobishëm në krijimin e ndryshimeve afatgjata dhe pozitive në përvojat e një fëmije brenda marrëdhënies së këshillimit.
Si përmbledhje, është një gjë e rëndësishme. mjet për fëmijët që luajnë për shumë arsye. Loja është mjedisi natyror i fëmijës. Nga ana zhvillimore, loja mbush hendekun midis përvojave konkrete dhe mendimeve abstrakte. Loja ofron mundësinë për të organizuar përvoja të jetës reale që janë komplekse dhe abstrakte. Fëmijët fitojnë një ndjenjë kontrolli përmes lojës dhe gjithashtu mësojnë aftësitë e përballimit. Axline (1947) identifikoi 8 bazë parimet që do të udhëheqin terapinë e lojës me në qendër fëmijën me të kuptuarit e tij zhvillimor. Këto parime bazë theksojnë përparësinë e marrëdhënies së këshillimit.
1. Vendosni një marrëdhënie të ngrohtë dhe miqësore me fëmijën. maksimum.
2. Pranimi i fëmijës pa kushte pa pritur që ai të jetë i ndryshëm në një farë mënyre.
3. Krijimi i një ndjenje lirie në marrëdhënie në mënyrë që fëmija të mund të shprehë lirisht veten e tij/saj.
4. Njohja dhe pasqyrimi i emocioneve të fëmijës për të kuptuar fëmijën.
5. Respektimi i aftësive instiktive të fëmijës për të zgjidhur problemet e tij dhe transferimi i përgjegjësisë tek fëmija.
6. Të mos përpiqesh të drejtosh veprimet ose të folurit e fëmijës, por ta lejosh fëmijën ta drejtojë atë.
7. Njohja e natyrës graduale të procesit të fëmijës dhe mos nxitimi i këshillimit.
8. Vendosja e kufirit të nevojshëm për të integruar këshillimin e fëmijës në botën e realitetit.
Me pak fjalë; Në terapinë e lojës me në qendër fëmijën, është e rëndësishme të merret parasysh fëmija në vend të problemit, e tashmja në vend të së shkuarës, emocionet në vend të mendimeve dhe veprimeve, mirëkuptimi në vend të shpjegimit dhe pranimi në vend të korrigjimit. Është thelbësore që fëmija të menaxhojë procesin terapeutik në vend që terapisti të japë komanda. Forca kryesore për ndryshim nuk është njohuria e terapistit, por burimet e brendshme dhe mençuria e fëmijës.
Lexo: 0
