Për shekuj me radhë, për vdekjen dhe të qenit i vdekshëm është folur dhe ka qenë temë e shumë filmave dhe librave. Vdekja është një fenomen i pakthyeshëm. Që në vitet e para të jetës, qeniet njerëzore luftojnë për të mbijetuar. Që në momentin e lindjes së një foshnje, i vetmi mendim i tij është të mbijetojë dhe për këtë ai hyn në një luftë për jetë duke filluar nga foshnjëria. Bebet qajnë për të mbijetuar dhe u dërgojnë sinjale prindërve të tyre. Aftësia për t'i lexuar këto sinjale me saktësi dhe mjaft mirë do të ndihmojë në përmbushjen e nevojave të foshnjës në të njëjtën kohë dhe foshnja do të përjetojë besimin se mund të mbijetojë. Frika nga vdekja është një frikë që fillon që në momentin e lindjes së foshnjës dhe do të vazhdojë gjatë gjithë jetës së tij.
Përballja me humbje të shumta gjatë procesit aktual të pandemisë padyshim që e ka bërë më të dukshme frikën nga vdekja. Humbjet e përjetuara, shqetësimet për t'u sëmurur dhe përjetuar humbje kanë mobilizuar emocionet më parësore në të gjithë botën. Fëmijët ishin relativisht më të prekur se të rriturit në këtë proces. Ndërsa mendja e fëmijës është ende duke u përpjekur të kuptojë se çfarë është ky koncept, vdekja është vendosur shumë afër jetës së shumë fëmijëve. Pa dyshim, është bërë edhe më e vështirë për të rriturit t'ua shpjegojnë fëmijëve këtë fenomen, i cili është po aq sfidues.
Për të folur për vdekjen me fëmijët, do të duhet të kuptojmë se në cilën moshë dhe si ata janë ata. shikoni këtë fenomen.
Fëmijët 4 Deri në moshën 5 vjeç, ai është në një fazë animiste, magjike dhe egocentrike. Në domosdoshmërinë e kësaj periudhe gjithçka është për ta dhe nuk dallojnë dot të pajetën nga e gjalla, mendojnë se çdo gjë që u vjen në mendje do të realizohet. Fëmija mendon se do të humbasë nënën e tij 'sepse është një djalë i keq'. Ai mund t'i atribuojë vetes situatat që u zhvilluan gjatë kësaj periudhe faji të fortë 'për shkak të meje'. Fëmija mund të fantazojë për zhdukjen e nënës ose babait të tij ose dikujt nga jeta për shkak të zemërimit të tij, por në kushte normale, personi që shkon do të kthehet. Ajo që shkon në vdekje nuk kthehet më. Fëmija pret atë që nuk kthehet me fantazinë e “të shkuarit dhe të së ardhmes”, sepse vajtja dhe ardhja është një veprim konkret. Ashtu si loja e fshehtë dhe e kërkimit, dikush do të gjejë patjetër fëmijën e fshehur ose prindërit që shkojnë në punë do të kthehen patjetër. Kur fëmija sheh që personi që dëshiron të ‘zhduket’ nuk kthehet më, ai bëhet ‘jeta ime’. Ai/ajo do të hyjë në mendimin “jashtë syve” dhe do të jetë e mundur të përjetojë faj të fortë. Për këtë arsye, është e rëndësishme të thuhet se personi që largohet nuk do të kthehet më kur koncepti i vdekjes u shpjegohet fëmijëve të kësaj periudhe. 'ai ka shkuar në një vend të largët dhe nuk do të vijë më kurrë'
Mund të jetë tronditëse të thuhet se personi që vdiq në fëmijët e kësaj moshe është nën tokë. Duke qenë se fëmija do të mendojë se personi nën tokë është i ftohtë, i uritur dhe i vetëm në fazën konkrete, ky informacion mund të shkaktojë një rritje të nivelit të ankthit të fëmijëve. ‘Ajse, shiko, lulja ka vdekur, domethënë ka vdekur. Ky është rasti me gjallesat, ato lindin, rriten, jetojnë dhe vdesin dhe ne nuk mund të shohim më të vdekurit. Në përgjithësi, fundi i jetëgjatësisë është gjithashtu një shprehje e përshtatshme për t'u përdorur për të përshkruar vdekjen. P.sh., "Babai yt vdiq sepse jeta e tij kishte mbaruar dhe askush nuk e di se kur do të përfundojë kjo periudhë". Edhe pse ka shumë burime dhe informacione për praninë e fëmijëve në varreza, funerale apo ambiente ngushëllimi gjatë kësaj periudhe, mendimi se këto ambiente nuk janë të përshtatshme për fëmijët para moshës 6 vjeç është i fortë. Disa rite vazhdojnë të kryhen ende në prani të fëmijëve në trojet e Anadollit. Të rriturit ua përcjellin fëmijëve atë që dinë dhe përpiqen të ngushëllojnë veten dhe fëmijën, sikur "u bë engjëll, shkoi në parajsë". Megjithatë, e rëndësishme këtu është që personi që do të shpjegojë humbjen nuk duhet të mohojë të vërtetën dhe duhet ta bëjë fëmijën të ndihet i sigurt dhe me të gjatë shpjegimit të humbjes dhe që ai/ajo duhet të kapë reagimet që zhvillohen në fëmijë. Ata mund të fillojnë të kuptojnë humbjen, por do të vazhdojnë të kenë frikë se mund t'u ndodhë atyre dhe njerëzve të tyre të dashur. Ata mendojnë se vetëm të moshuarit, të sëmurët dhe të këqijtë do të vdesin.
Vdekja dhe zia
Pas vdekjes ndodh një periudhë zie. Reagimi i parë gjatë periudhës së pikëllimit është përgjigja e shokut. Vdekje e papritur dhe e papritur Mund të shkaktojë një përgjigje shoku. Humbjet e rënda mund të rindezin frikën e braktisjes dhe ndjenjën e pafuqisë. Me këto emocione komplekse, faza e shokut mund të ndryshojë gjithashtu sipas njerëzve që kanë përjetuar humbjen. Reagimi i të gjithëve ndaj humbjes është i ndryshëm, ashtu si shenjat e gishtërinjve. Gjatë procesit të goditjes, mund të ndodhin gjithashtu mosreagim, ngrirje dhe injorim. Periudha pas shokut pasohet nga periudha e zemërimit. Personi që përjeton humbjen do të hyjë në një proces zemërimi, vetëfajësimi dhe mohimi të vdekjes, në pamundësi për të përballuar mungesën e të ndjerit. Faza e fundit është faza e lamtumirës/pranimit të humbjes. Pas humbjes, personi do të hyjë në fazën e identifikimit me të ndjerin dhe mund të dëshirojë të maskohet si diçka si ai. Kjo fazë identifikimi mund të jetë gjithashtu një fazë e përballimit të humbjes. Mbajtja e kravatës së preferuar, vizitimi i vendeve dhe të vepruarit si ajo janë shembuj të sjelljeve të dukshme identifikuese.
Fëmijët nuk e përjetojnë procesin e zisë si të rriturit deri në moshën 9-vjeçare. Ndërsa faza e reagimit ndaj humbjes tek fëmijët e moshës 9 vjeç e lart është pothuajse e njëjtë me të rriturit, reagimet ndaj humbjes tek fëmijët para moshës 9 vjeç manifestohen me trishtim dhe ankth. /p>
Fëmijët mund të zgjedhin të shfaqin atë përmes lojërave duke u përpjekur të kuptojë pikëllimin. Në lojën e tyre, ata shpesh mund të përpiqen të shërojnë procesin duke i kthyer personin që kanë humbur, ose duke e varrosur në tokë ose duke i fshehur dhe gjetur. Vështirësi për t'u ndarë nga prindërit, pamundësi për të përballuar shqetësimet dhe të qarat, frikën dhe zemërimin intensiv, sjelljet që i përkasin fazave më të ulëta të moshës së tyre (regresioni), problemet e gjumit, çrregullimet e të ngrënit, ngurrimi për në shkollë, pasi pikëllimi manifestohet me ankth në Fëmijët parashkollorë herë pas here. vështirësi në shoqërizim, ngurrim i papritur dhe reaktiv ndaj gjërave që duan.
Ndonjëherë fëmijët kanë vështirësi në përballimin e periudhës së zisë së prindërve të tyre. Për këtë arsye mund të lindë edhe zemërim i fortë për të vajtuar nënën ose babanë. Fëmijët kanë vështirësi në kuptimin e situatave në nivelin e të rriturve, por ata e përvetësojnë çdo moment. Një person në zi intensive (për shembull, depresioni i nënës y ose dinamika negative që shfaqet si pasojë e sforcimeve mendore) do t'i shtyjë fëmijët drejt ndryshimeve të tjera të sjelljes që do t'i përdorin për mbijetesën e tyre. Në këtë proces, vëzhgimi i fëmijës dhe ndjekja e sjelljeve të tij në ndryshim do ta bëjë më të lehtë edhe kuptimin e pikëllimit tek fëmijët dhe mbështetjen e tyre. Nëse nëna ose babai janë në një fazë zie intensive, perceptimi i 'ti je i sigurt' tek fëmija duhet të krijohet nga një i rritur, fëmija nuk duhet të injorohet në këtë periudhë, fëmija nuk duhet fajësuar për regresivitetin e tij. sjelljet regresive) dhe nga i rrituri nuk duhet pritur që ta mbështesë atë dhe duhet të parandalohet shtypja e ndjenjave të tij. Fëmijët nuk janë krijesa përgjegjëse që mund të mbështesin një të rritur.
Të dashur prindër, pothuajse të gjithë ne kemi pësuar shumë humbje gjatë procesit Covid-19 në të cilin ndodhemi. Kemi parë humbje një-me-një dhe më shumë humbje se sa shtypi.Ka pasur procese në të cilat kanë ndodhur në fusha sociale dhe humbje financiare. Ashtu si e gjithë bota, të gjithë ne kemi një ankth dhe shqetësim të shtuar për mbijetesë dhe duhet të përballemi me shumë dëshpërime dhe frikëra të ndrydhura. Sjelljet tona të mësuara duhej të ndryshonin, ne u zemëruam, u zemëruam dhe kërkuam një kuptim. Disi patëm reagime normale ndaj një situate jonormale. Si procesi i Covid-it ashtu edhe humbjet shkaktuan perceptimet tona të çuditshme dhe të pasigurisë. Edhe pse ne si të rritur përpiqemi ta kalojmë këtë proces sa më mirë që mundemi, fëmijët iu ekspozuan këtij procesi me më shumë negativitet se ne dhe humbën hapësirën e tyre sociale. Nivelet e ankthit janë rritur shumë dhe disa e kanë pasur të vështirë ta kontrollojnë atë. Jemi në një vit ku kuptojmë rëndësinë e afërsisë me njëri-tjetrin për t'i mbijetuar këtij procesi global në një mënyrë mjaft të mirë si për shëndetin fizik ashtu edhe atë mendor. Për ditë më të qeta dhe të lumtura, ku mund të qëndroni sa më afër dhe të lidhur me fëmijët tuaj dhe të kaloni shëndetin…
Psikologia Gonca Cihan
Lexo: 0
