Koncepti i zhvillimit përfshin shumë fusha fiziologjike, psikologjike dhe sociale si zhvillimi i trurit, zhvillimi fizik, zhvillimi seksual, zhvillimi moral, zhvillimi psikosocial, zhvillimi kognitiv, zhvillimi motorik dhe zhvillimi i gjuhës.
Të gjitha janë të ndërlidhura. Një mosfunksionim në njërën prej tyre ndikon në fusha të tjera të zhvillimit dhe shkakton probleme në zhvillimin e pritur në nivelin e moshës tjetër. Nëse fëmija juaj nuk shfaq karakteristikat e pritura nga grupmosha e tij; Do të ishte e dobishme të merrni mbështetjen e ekspertëve për shqetësimet tuaja, duke pasur parasysh se ka dallime individuale në zhvillim.
Për këtë, së pari është e nevojshme të dihet zhvillimi i shëndetshëm. Në këtë mënyrë, bëhet më e lehtë për të zbuluar shpejt problemet dhe për të marrë masa paraprake të hershme.
Karakteristikat e zhvillimit
* Në 6 muajt e parë, foshnjat e moshës 0-1 vjeç mund të mbajnë kokën drejt, të ngrenë kokën kur shtrihen fytyrën. poshtë, rrokulliset në shpinë kur shtrihen anash dhe përdor lodrat me duar.Mëson të kuptojë, të dallojë zërat e njerëzve, veçanërisht zërin e nënës, të lëshojë tinguj gumëzhitëse dhe të buzëqeshë shoqërisht. Ai kalon afërsisht 16 orë të ditës duke fjetur. Ndërsa zgjohet çdo 3-4 orë natën, pas 4 muajsh fle 6-8 orë natën dhe mund të qëndrojë zgjuar 3 orë vazhdimisht gjatë ditës.
Midis 6 muajsh dhe 1 viti; Ai mund të kthehet në anën e tij ndërsa shtrihet në shpinë, të ulet pa mbështetje dhe të mbajë shishen e tij. Mund të lëvizë objektet nga një dorë në tjetrën. Ai thotë se rrokjet pa kuptim, mund të bëjnë imitime tingujsh dhe mund të bëjnë imitime fjalësh deri në moshën 1 vjeçare. Fjalët e para i thotë para moshës 1 vjeçare.
Pas rreth 6 muajsh, fillon kalimi në ushqimin suplementar. Ky është një udhëtim që kërkon përshtatje si për fëmijën, ashtu edhe për nënën/kujdestarin.
Zhvillimi mendor është shumë i shpejtë në vitin e parë. Sa më shumë vëmendje, stimulim dhe lojë të ketë, aq më i shpejtë është zhvillimi mendor. Vitin e parë, ai fut gjithçka në gojë. Kjo është një formë relaksi. Fëmija, i cili ushqehet dhe lehtësohet emocionalisht duke thithur nënën, priret të vendosë gjithçka në gojë gjatë procesit të përshtatjes me botën.
Një ndjenjë besimi zhvillohet gjatë kësaj periudhe. Zhvillohen si vetëbesimi, ashtu edhe aftësia për t'i besuar mjedisit.
* Në fëmijërinë e hershme, ecja dhe ngjitja e shkallëve mësohet në moshën 1-3 vjeç, vrapimi dhe kërcimi rreth moshës 2 vjeç dhe zbritja e shkallëve në moshën 2-3 vjeç. Lugë dhe pirun për moshat 1-2 vjeç Ju filloni të përdorni k. Mund të përputhet gjithashtu me të njëjtat objekte. Fjalori gradualisht rritet. 50-60 në grupmoshën 1-2 vjeç; Pritet që fëmija të përdorë rreth 300 fjalë midis moshës 2.5-3 vjeç. Në moshën 2-vjeçare pritet që fëmija të jetë në gjendje të bëjë fjali me 2 fjalë dhe rreth moshës 3-vjeçare të kuptojë atë që thuhet dhe të komunikojë verbalisht. Ndoshta gjëja më e lodhshme (!) për prindërit gjatë kësaj periudhe është bërja e vazhdueshme e pyetjeve. Përmirësimi i komunikimit verbal gjithashtu ndihmon në zhvillimin e aftësive sociale. Marrëdhëniet mes kolegëve fillojnë të vëzhgohen. Megjithatë, ai përpiqet të jetë më i pavarur dhe vendimmarrës, dhe kokëfortësia shfaqet. Procesi i pavendosmërisë dhe kokëfortësisë sjell me vete komplikime në lidhje me stërvitjen e tualetit.
Ai mund të ndajë objekte të mëdha dhe të vogla në moshën 2-3 vjeç, si dhe ngjyrat kryesore i mëson në moshën 3 vjeçare.
Ndërprerjet e vërejtura në këtë periudhë, veçanërisht në fushën e gjuhës, janë shumë të rëndësishme. Para se të thoni se do të largohet me kalimin e kohës, duhet patjetër të konsultoheni me një specialist.
* 3-6 vjeç tani është mosha e lojës. Të gjitha aftësitë e nevojshme për të luajtur lojëra janë zhvilluar. Ai/ajo pritet të jetë në gjendje të kryejë lehtësisht lëvizje të tilla si ecja, vrapimi, kërcimi, mbajtja, hedhja dhe luajtja e lojërave me top. Para moshës 4 vjeçare, ai mund të hajë ushqimin e tij dhe të veprojë i pavarur në çështje të tilla si larja e dhëmbëve, larja e duarve dhe veshja. Para se të mbushë moshën 6 vjeç, ai ka një preferencë për të përdorur dorën e djathtë ose të majtë dhe aftësitë e tij si piktura, prerja dhe vizatimi duhet të përmirësohen dita ditës. Nga mosha 3-6 vjeç, ata mund ta përdorin lehtësisht gjuhën për të komunikuar me të rriturit dhe bashkëmoshatarët. Aftësitë e tij narrative përmirësohen dhe interesi i tij për librat rritet. Në moshën 6-vjeçare, ekziston një përdorim gjuhësor afër një të rrituri. Është interesimi për fjalët e turpshme dhe fyese që do të rëndojë familjet në këtë moshë.
Aftësitë sociale përmirësohen intensivisht, ka një kalim nga marrëdhëniet dypalëshe në miqësi në grup, zhvillohet aftësia për të kuptuar dhe respektuar rregullat dhe dallohet koncepti i gjinisë dhe dallimi midis burrave dhe grave. Ai fillon të marrë si model shokun e tij. Fillon të perceptojë koncepte të tilla si mirë-keq, e drejtë-gabim. Është në fillim të zhvillimit moral.
Në këtë periudhë mësohen aftësitë e numërimit, koncepti i ngjashmërisë dhe ngjyrat. Pritet të mësohen konceptet e kohës gjatë ditës dhe konceptet si djathtas dhe majtas.
Edhe nëse çdo gjë shkon mirë midis moshës 0-6 vjeç, vlerësimi i zhvillimit një herë në vit është një mënyrë e dobishme për të njohur fëmijën. Çdo situatë që zbulohet herët mund të zgjidhet lehtësisht. Për vlerësimet e zhvillimit, përveç marrjes dhe vëzhgimit të detajuar të historisë; Përdoren testet e shqyrtimit si Inventari i Ekzaminimit të Zhvillimit të Ankarasë (AGTE), Testi i Ekzaminimit Zhvillimor Denver II, Testi i Perceptimit Vizual Motorik i Figurave Gessel, Testi Vizatimi i një personi, Testi i fjalorit të figurave Peabody, dhe të gjitha këto janë mjete që nuk e lodhin apo sforcojnë fëmijë, por ndihmë në njohje.
Lexo: 0
