Shkalla e inteligjencës Wechsler për Fëmijët-IV (WISC-IV) është një test inteligjence që përdoret për të matur aftësitë mendore të fëmijëve midis moshës 6 vjeç 0 muaj dhe 16 vjeç 11 muaj. WISC-IV është një test i inteligjencës. pjesë e testit të inteligjencës WISC-R. Është versioni më i fundit i përditësuar i përshtatur me kushtet e sotme. Është testi më gjithëpërfshirës, ​​i vlefshëm dhe më i përditësuar i inteligjencës në botë dhe në vendin tonë. Testi është një shkallë unike me risi të rëndësishme dhe ofron më shumë informacion për fëmijën. Përveç nivelit të inteligjencës, ai jep edhe të dhëna për aftësitë mendore të forta dhe të dobëta të fëmijës. Rezultatet ofrojnë informacion të rëndësishëm për planifikimin e trajtimit, vlerësimin klinik dhe neuropsikologjik. Nga njëra anë mundëson identifikimin e fëmijëve të talentuar dhe nga ana tjetër siguron përgatitjen e programeve të përshtatshme mbështetëse për fëmijët me aftësi të dobëta mendore që duhen zhvilluar.
*WISC-IV. përfshin të kuptuarit verbal, arsyetimin perceptues, kujtesën e punës dhe shpejtësinë e përpunimit. Ai përbëhet nga nënteste që i përkasin 4 grupeve të aftësive mendore.
*Në WISC-IV janë gjithsej 15 nënteste, 10 bazë dhe 5 rezervë. Në rastet kur nuk është e përshtatshme të aplikohen nëntestet bazë për arsye të ndryshme, përdoren nënteste zëvendësuese.
*Koha e parashikuar e aplikimit varion nga 90 deri në 120 minuta në varësi të shpejtësisë së punës së fëmijës.
          *Aplikimi bëhet individualisht.
        *Megjithëse preferohet të plotësohet aplikimi në një seancë të vetme, mund të jepet një pushim i shkurtër në varësi të nevojave dhe performancës së fëmijës në proces.
        *Për të njëjtin fëmijë. Është e nevojshme të pritet të paktën 1 vit për të kryer një vlerësim të dytë WISC-IV.
            *Kush mund të aplikojë WISC-IV?
Testi i inteligjencës WISC-4 disponohet vetëm me Certifikatën e Aplikimit WISC-4 të lëshuar nga Shoqata Turke e Psikologëve? . Mund të administrohet nga psikologë ekspertë.
           *Familjes i jepet koment pas administrimit të testit. Në këtë takim reagimi, familjet diskutojnë situatën e fëmijës mes bashkëmoshatarëve dhe Atij/asaj i jepet informacion gjithëpërfshirës për pikat e forta dhe aftësitë e tij/saj që janë të hapura për zhvillim.
            *Rezultatet e testit dhe vëzhgimet klinike të specialistit kombinohen me informacionin e marrë nga familja dhe nëse është e nevojshme, bëhen rekomandime për edukimin e veçantë, akademik dhe/ose emocional të fëmijës. nevojat për mbështetje.
             *Nëse testi kërkohet nga një mjek, terapist ose institucion publik, rezultati i testit i dorëzohet specialistit ose institucionit me dijeninë dhe miratimin e familjes.
             *Faleminderit. në këtë mjet matës vlerësohen pikat e forta dhe të dobëta të fëmijës, përcaktohen drejtimet. Ndërsa ndihmoni për të zbuluar pikat e forta të fëmijës dhe për të përcaktuar një program për këtë; Duke identifikuar dobësitë e fëmijës, ai do të mundësojë përcaktimin e një programi që mbështet zhvillimin e fëmijës në zonën ku ai/ajo është i pamjaftueshëm, duke përmirësuar dobësitë ekzistuese dhe duke zgjidhur problemin.
              Çfarë duhet. Familjet i kushtojnë vëmendje përpara testit?
- Duhet pasur kujdes që fëmija të mos jetë i sëmurë ose i lodhur përpara se të vijë në test.
-Fëmija duhet të jetë i pushuar mirë dhe i ngopur.
-Fëmija duhet të pushojë mirë dhe të ketë një ditë normale për sa i përket motivimit kur vjen në test. Rekomandohet të zgjidhni rroba të rehatshme.
-Rekomandohet të qëndroni larg deklaratave dhe veprimeve që do të shkaktojnë ankth tek fëmija. Nëse fëmija e di që ky është një test inteligjence, ai mund të përjetojë ankth dhe të mos jetë në gjendje të tregojë performancën e tij reale. Fjalë të tilla si "test, test inteligjence, provim" nuk duhet të përdoren në lidhje me aplikimin për fëmijën; Duhet thënë se në vend të kësaj do të bëhet një studim. Fjalët që rrisin ankthin si "Bëj mirë, bëj me kujdes, dëgjo me kujdes" nuk duhet të bëhen.
-Situatat që mund të ndikojnë drejtpërdrejt në procesin e studimit duhet të ndahen me psikologun përpara testit.
Â
>             Pse duhet të bëhet WISC-IV në vend të WISC-R?
WISC-4 është versioni i përditësuar i WISC-së? -R r. Komplete të reja aftësish janë shtuar në WISC-4, kështu që numri i testeve është rritur. Marrja e testit të inteligjencës WISC-4 do t'u sigurojë familjeve një ide më gjithëpërfshirëse, më të përditësuar dhe më të mirë për aftësitë njohëse të fëmijëve të tyre. Meqenëse normat WISC-R nuk janë të përditësuara, nuk është më e shëndetshme dhe etike të vlerësohen fëmijët me këtë test. Familjet; Ju duhet të pyesni nëse psikologu që do të kryejë testin është një terapist i trajnuar nga Shoqata e Psikologëve Turke dhe nuk duhet të kryejë versionin e vjetër të testit kur ekziston një version aktual.
Â
Lexo: 0
