Prindërit shpesh këshillohen dhe theksohen që të vendosin kufizime për fëmijët e tyre. Shohim që vetëkontrolli i individit, ndërgjegjësimi për përgjegjësinë dhe lidhja me realitetin zhvillohen më shëndetshëm në mjediset e jetesës ku rregullat janë të qarta dhe të dallueshme, krahasuar me mjediset ku nuk ka.
Kufiri shpirtëror është aty ku përfundon "unë" dhe fillon "Tjetër". Është një pjesë e natyrshme e zhvillimit. Është një vijë që ndan mua dhe tjetrin, edhe nëse nuk duket, ndihet, ndihet dhe supozohet. Është një strukturë dinamike që fillon me marrëdhënien mes foshnjës dhe kujdestarit dhe përhapet gjatë gjithë jetës, duke u mësuar, shtrirë dhe transformuar.
Spiritualiteti është një fenomen shumështresor dhe shumëdimensional që nuk varet nga një faktor i vetëm. Kufijtë shpirtërorë janë vetëm një dimension dhe janë një nevojë psikologjike. Kjo është mënyra për të ditur se kush jeni. Sepse njeriu është një qenie shoqërore. Ai formon veten duke parë se çfarë lloj personi është në sytë e kujdestarit të tij. Sidomos në vitet e para të jetës, ndërlidhja është intensive. Foshnja dhe kujdestari janë në një lidhje shpirtërore. Në një moshë të re, fëmija njerëzor e ndjen botën në të cilën ka lindur sikur të ishte një zgjatim i vetvetes. Ai është në një iluzion të fuqishëm, madhështor të tillë si "Nëna ime ekziston sepse unë jam". Megjithatë, jeta nuk përbëhet vetëm nga mbretëria që ai merr. Ndërsa rritet, ai do të largohet nga shikimi i figurave me të cilat jeton në ngjitje shpirtërore si zgjatime të vetvetes. Për formimin e vetvetes, ai duhet të ndahet nga gjendja e të qenit vetëm, nga ndërthurja e ndjenjave, emocioneve dhe mendjes. Fillimi, ruajtja dhe përforcimi i ndarjes shpirtërore është i mundur nga të rriturit rreth tyre duke thënë qartë se çfarë lejohet dhe çfarë jo, çfarë është e përshtatshme dhe çfarë jo. Kufiri i vendosur nga prindi e bën fëmijën të ndihet i bllokuar. Kur paraqitet në mënyrë të qartë dhe të ekuilibruar, fëmija përjeton një ndjenjë të keqtrajtimit, kjo nuk është keq, përkundrazi, e bën atë të rritet hap pas hapi. Ai ndeshet me faktin se jo çdo gjë në jetë mund të jetë ashtu siç dëshiron ai dhe mëson të tolerojë pengesën dhe të zhvillojë tolerancën për privimin që vjen me pengesën. Fëmijëria dhe rinia janë periudha kur ne njëkohësisht dëshirojmë të provojmë dhe të zbulojmë gjëra dhe të ndjejmë nevojën për miratimin e prindërve. Dëshirat janë intensive, por është e mundur të realizohen të gjitha. Nuk është famë. Dëshirat e zhbllokuara dhe dëshirat e pandaluara i bëjnë presion fëmijës dhe të riut me kalimin e kohës. Sepse një pjesë e ekzistencës në jetë kërkon përballje me zhgënjime. Një person që i plotëson të gjitha dëshirat e tij nuk do të ketë as një perceptim realist për veten dhe as botën, dhe do të përjetojë zhgënjimin më intensivisht dhe më rëndë sesa është në të vërtetë.
Një mënyrë e shëndetshme. të ekzistosh në komunitet do të thotë t'u përmbahesh kufijve shpirtërorë. Përveçse të dijë se ku fillojnë dhe ku mbarojnë kufijtë e dikujt, individi duhet të njohë dhe respektojë edhe kufijtë e tjetrit. Konsideroni se në komunitetet që janë të ndërthurura dhe ku nuk lejohet i ndryshëm dhe tjetri, bëhet e vështirë të bësh veten autonom, të bësh zërin të dëgjohet, të pohosh veten. Një person që përjeton ankth për vetë-zbulimin largohet nga të menduarit krijues, prodhimi dhe krijimi. Si mund të ekzistojë individi aty ku vetvetja nuk është evidente? Segregacioni nuk mund të ndodhë, të gjithë mendojnë njësoj, ndihen njësoj, të qenit i ndryshëm nuk lejohet. Nëse nuk ka ndarje, bëhet e vështirë të thuash jo, bëhet e vështirë të mendosh ndryshe nga të tjerët, bëhet e vështirë të shprehësh mendimin tënd. Me pak fjalë, vetvetja dhe vetë-zhvillimi dhe veçantia janë ndërprerë.
Një fëmijë mund të shohë pasojat e sjelljes së tij falë kufijve që e rrethojnë. Kur ai nuk mund ta kontrollojë zemërimin e tij dhe bëhet agresiv, ai i sheh pasojat e zgjedhjeve, qëndrimeve dhe sjelljeve të tij nëpërmjet reagimit të mjedisit të tij, bashkëmoshatarëve dhe të rriturve që e rrethojnë. Kufijtë e shëndetshëm të vendosur nga mjedisi janë një mënyrë që fëmija të ndihet i sigurt dhe të ketë besim. Sepse nga sytë e fëmijës, bota është e madhe. Fëmija gradualisht fillon të bëhet autonom dhe individualizohet nga marrëdhënia e lidhur me prindin. Mbështetja prindërore nuk kufizohet vetëm në inkurajim, por nënkupton edhe përcjelljen e fëmijës së karakteristikave të mjedisit dhe asaj që është e përshtatshme dhe çfarë jo. Prindërit janë të kujdesshëm ndaj situatave që mund të kërcënojnë sigurinë e tyre, i paralajmërojnë dhe i parandalojnë nëse është e nevojshme. Në këtë mënyrë fëmija e njeh madhësinë e kopshtit në të cilin do të endet, ndihet rehat, eksploron, prek dhe ekzaminon aq sa mundet. Le të supozojmë se fëmija bëhet konfuz dhe nuk di çfarë të besojë kur tregohet tolerancë e tepruar ose zemërim i pabalancuar ndaj sjelljeve që mund të kenë pasoja të rrezikshme.
T� Pavarësisht rëndësisë së tij, vendosja e kufijve nuk është gjithmonë një veprim i thjeshtë për prindin. Prindërit përjetojnë vështirësinë për të marrë vendime dhe zgjedhje mes pyetjeve të ndryshme. Ai shqetësohet nëse po e mërzit fëmijën e tij me rregulla dhe kufizime, nëse është tepër i bazuar në rregulla, nëse ankohet se është i butë dhe nëse nuk është në gjendje të vendosë autoritet. Këto shqetësime janë që t'i japin fëmijës së tyre shumicën e gjërave nga të cilat ndiheshin të privuar kur ishin të vegjël dhe për të shmangur zhgënjimin e fëmijës së tyre. Megjithatë, këto zëra të brendshëm duhet të kontrollohen dhe kufijtë duhet të jenë të qartë. Është për hir të fëmijës. Kur fëmija të kuptojë kufijtë psikologjikë të vetes dhe të mjedisit të tij, bota do të jetë një vend i sigurt dhe paqësor për të për të eksploruar.
Lexo: 0
