Vetëbesimi, domethënë koncepti i vetëbesimit, është besimi i individit tek vetja kur bën diçka dhe është në gjendje të thotë "Unë mund ta bëj këtë punë, mund ta kapërcej". Vetëbesimi nuk është një ndjenjë e lindur, është një ndjenjë efekti i së cilës do të rritet ose ulet me kalimin e kohës. Ndërsa gjërat që arrijmë rrisin vetëbesimin tonë, ne mund të humbasim vetëbesimin me kalimin e kohës pasi numri i gjërave që nuk arrijmë t'i bëjmë rritet, kështu që vetëbesimi nuk është një model i pandryshueshëm. Roli i familjes zë një vend të rëndësishëm në zhvillimin e vetëbesimit të fëmijës. Vetëbesimi mund të zhvillohet kur një fëmije i jepen përgjegjësi të përshtatshme për moshën e tij dhe i jepet mundësia për të bërë gjëra që mund t'i bëjë vetë.
Vetëbesimi, natyrisht, nuk është vetëm nën ndikimin e familjes. , por është një nga faktorët kryesorë pasi është vendi ku fëmija merr edukimin e tij të parë. Kur shkolla dhe kujdestarët e tjerë shfaqin të njëjtin qëndrim, vetëbesimi i fëmijës përmirësohet. Nuk mund ta mohojmë se koha është e rëndësishme në jetën tonë, megjithatë, ndonjëherë duhet të arrijmë diku, ndonjëherë duhet të largohemi shpejt nga mjedisi ku po qëndrojmë. Ndonjëherë mendojmë se duhet të bëjmë disa punë vetë. Për shembull, "Oh, ai nuk e di, ai nuk mund ta bëjë atë." nuk themi? 'Oh, ndot ambientin, e derdh mbi vete, nuk e mbush dot barkun fare, le t'i veshë këpucët, nuk mund të shkoj në punë tani etj. Ne vazhdojmë të themi fjali që përmbajnë qindra justifikime si kjo. Nganjëherë i kërkojmë të sjellë pak ujë, por kur nuk e bën, i themi: "Je rritur, nuk mund të sjellësh as ujë". Kur ndodh diçka tjetër: 'Ti je i vogël, nuk mund ta bësh këtë'. Sa ndikon përdorimi i shprehjeve kontradiktore ndaj fëmijëve në ndjenjën e besimit të fëmijës ndaj mjedisit dhe vetvetes?
Pika që duhen marrë parasysh gjatë dhënies së përgjegjësive: - Është e nevojshme të jepen përgjegjësi të përshtatshme për moshën dhe periudhën e zhvillimit të fëmijës. Dhënia e përgjegjësive që fëmija nuk mund t'i përmbushë, si dhe dhënia e përgjegjësive që janë shumë të lehta për t'u kryer nga fëmija dhe që janë shumë të lehta për nivelin e zhvillimit të fëmijës, mund të ndikojnë negativisht në zhvillimin.
Kur jepni përgjegjësi, është e nevojshme t'u jepni atyre mundësinë për të bërë zgjedhje sa herë që është e mundur. Duhet të keni kujdes që të mos jeni imperativ dhe të përdorni fjalë të përshtatshme shoqërore. Duhet pasur kujdes që të mos përdoren fjali të gjata e të pakuptueshme dhe të jepen udhëzime të përshtatshme për nivelin e zhvillimit të fëmijës. Vlerësimi i mirë i situatave në të cilat fëmija dëshiron të marrë përgjegjësi dhe përmbushja e përgjegjësisë pa dekurajim Është e nevojshme për të ndihmuar. Është e nevojshme të inkurajohet fëmija që të përmbushë përgjegjësinë e tij/saj. Është e nevojshme të mbështetet dhe të shpërblehet kur ai sillet me përgjegjësi. Përgjegjësitë duhet të rriten në përpjesëtim të drejtë me moshën e fëmijës.
PERGJEGJËSITË QË FËMIJËT MUND TË MARRIN MES MES MES 2 DHE 4 VJEÇ
-
Ngrënia vetëm në tavolinë.
-
Të flesh vetëm.
-
Aftësia për të pastruar duart dhe fytyrën.
-
Të lani dhëmbët, të visheni dhe të zhvisheni me ndihmë.
-
Të hidhni rrobat tuaja të pista në shportë.
-
Zgjedhja e rrobave, ushqimi për t'u përgatitur, shëtitja. Pjesëmarrja në procesin e vendimmarrjes për çështje të tilla si vendndodhja.
-
Ku të jesh gjatë lojës, Mbrojtja. lodrat tuaja.
-
Vendosja e librave, revistave dhe gazetave. ,
-
Bëni detyra të thjeshta për prindërit.
-
Ndezja dhe fikja e pajisjeve të thjeshta elektronike si TV dhe radio.
-
Ndihmon në vendosjen e materialeve pas blerjeve.
-
Vendosja e materialeve të lehta dhe të pathyeshme në rafte të ulëta.
-
Vendosja e pecetave dhe materialeve që nuk thyhen në tavolinën e ngrënies.
> -
Nxjerrja e plehrave
-
Mbledhja e lodrave të tyre.
Kjo DO t'i BËJË TË TË LUGËROSHËM SHIKONI TË ARRIJNË DIÇKA...
Përgjegjësitë që fëmijët mund të marrin në moshën 5 vjeçare
-
Të kujdesesh mirë për të sendet,
-
Vendosja e rrobave tuaja të pastra në një sirtar ose dollap,
-
Palosja e rrobave që hiqni dhe futja e tyre dollapi juaj,
-
Përgjigjja e duhur në telefon,
-
krehja e flokëve,
-
Heqja e pjatës pas ngrënies,
-
Ndihma në përgatitjen e ushqimeve të thjeshta,
-
Mbledhja e lodrave të tij
- p>
Përgjegjësitë që fëmijët mund të marrin në moshën 6 vjeçare
-
Veshja dhe zhveshja vetëm,
-
Ndihma në përgatitjen dhe pastrimin e tryezës,
-
Të thyhet rastësisht tavolina mbledhja e trungjeve,
-
Ndihma në rregullimin e shtëpisë,
-
Ujitja e luleve,
-
Larja e perimeve,
-
Lidhja e këpucëve,
-
Pastrimi i këpucëve,
-
Të pastroni vetë këpucët,
p> -
Kontrollimi i çezmave dhe dritave kur dilni nga shtëpia dhe i fikni nëse janë të ndezura
Nëse shqyrtojmë rendin e zhvillimi, grupi i fundit i muskujve që zhvillohet janë muskujt e imët motorikë. Muskujt motorikë të imët duhet të zhvillohen për të lidhur lidhëset e këpucëve. Kur fëmija të arrijë moshën 5-6 vjeç, lëreni të lidhë lidhësit e tij të këpucëve. Nëse fëmija ka vështirësi, jepini pak kohë, nëse ende nuk mund të bëjë atë që dëshiron, përpiquni ta ndihmoni duke përdorur shprehje mbështetëse, lidhni lidhësit e këpucëve nëse është e nevojshme. Edhe pse mund t'ju duket diçka e parëndësishme, mbani mend se mund të jetë shumë e rëndësishme për fëmijën tuaj. Të mos harrojmë se fëmija juaj i përvetëson themelet e personalitetit të tij në moshën 0-6 vjeç. Nëse e pranoni si individ gjatë kësaj periudhe, ai do të ketë një karakter të fortë në vitet në vijim. Në jetën e mëvonshme, fëmija juaj mund të bëhet një individ me vetëbesim, i cili mund të marrë vendime lirisht dhe të marrë përgjegjësi.
Gjëja e rëndësishme është të mos e ndihmojmë fëmijën tonë; Do të thotë t'ia lëmë atij punën që mund të bëjë dhe ta ndihmosh me punën që nuk mund ta bëjë. Nëse fëmija mund të përballojë detyrat që mund të bëjë dhe i jep një rehati të tillë, prindi dhe fëmija do të kenë vetëbesim.
Shikoni fëmijën tuaj si një individ dhe trajtojeni atë si të tillë. Duhet ta lëmë fëmijën të bëjë punën që mund të bëjë: le të vishet, të hajë, të marrë lodrat e tij. Nëse ai bën një gabim, së pari duhet ta pranojmë këtë; Nuk ka gjë më normale se kjo. Kur ai bën një gabim, ne i themi me durim: "Shiko mami, motra, babi etj., do të ishte më mirë ta bënim kështu", pa u zemëruar dhe e përqendrojmë vetëdijen e fëmijës tek zgjidhja, jo tek zgjidhja. problem. Duhet të falënderojmë, të kërkojmë falje, të respektojmë, të heshtëm kur fle, të numërojmë, të duam... Në këtë rast fëmija rritet me vetëdijen “Unë jam individ”. Farat e mendimit të keq "jam i pavlerë" nuk do të mbillen në fushën nënndërgjegjeshëm. Nëse fëmijët kanë ndjenjën se u besohet pak, ata munden vetëm Ata mund të bëjnë më mirë se çfarë bëjnë.
Lexo: 0
