Çfarë duhet të kuptojmë kur themi fëmijë i lumtur?
Përcaktimi i një fëmije të lumtur është disi i vështirë. Megjithatë, një fëmijë i lumtur nuk do të thotë një fëmijë pa probleme. Në përgjithësi, kur bëhet fjalë për fëmijë të lumtur; ka fëmijë që nuk shkaktojnë probleme, bëjnë çfarë të dojë familja, sillen mirë dhe u binden rregullave. Megjithatë, duke qenë se fëmijët rriten dhe zhvillohen vazhdimisht, kurioziteti, interesi dhe dëshira në rritje për të përjetuar sjellin konflikt me ta. Sepse; Fëmijët që mund të kapërcejnë konfliktin midis kufijve të familjes dhe nevojave të tyre, që mund të ruajnë ekuilibrin midis dëshirës dhe ndalimit, që mund të shprehen, janë fëmijë të lumtur edhe nëse kanë probleme. Sigurisht, lumturia e fëmijës është shumë e lidhur me strukturën familjare dhe mjedisin familjar ku ndodhet fëmija; Dihet që zhvillimi i vetëbesimit është më pozitiv për fëmijët që rriten në një mjedis ku mjedisi familjar është i ekuilibruar, qëndrimet prindërore janë konsistente, ka kufij në shtëpi por rregullat janë të qarta, krahasuar me fëmijët që nuk e bëjnë këtë. rriten në një mjedis të tillë familjar.Nevojat për vëmendje vazhdojnë gjatë gjithë jetës. Edhe pse është shumë e vështirë të bëhet një përkufizim i vetëm për 'Fëmijë të lumtur', mund të themi se fëmijët, nevojat e të cilëve për dashuri, miratim dhe vëmendje plotësohen nga familjet e tyre, janë fëmijë të lumtur.
Lumturia e fëmijëve është në fakt dëshira më e madhe e prindërve. Megjithatë, si shoqëri, ne fokusohemi në nevojat fizike të fëmijëve tanë. Për shembull, qëllimi ynë më i madh është të kemi stomak plot, të mos ftohemi apo sëmuremi...
Cilat janë nevojat emocionale të fëmijëve? Çfarë duhet të bëjmë për zhvillimin emocional?
Në shoqërinë tonë, nevojave fizike si ushqimi, pijet dhe mbrojtja nga i ftohti zakonisht u jepet përparësi dhe nevojat emocionale mund të shpërfillen. Njeriu është një qenie bio-psiko-sociale dhe ndoshta është tipari ynë i të qenit një qenie psiko-sociale jashtë strukturës sonë biologjike që na dallon nga gjallesat e tjera. Rëndësia e nevojave emocionale në zhvillimin psikologjik të fëmijëve ka qenë objekt i shumë studimeve të ndryshme në psikologji. Në këtë kuptim, 'eksperiment me fytyrë ende' do të thotë që foshnja reagon sipas shprehjes së fytyrës së nënës së tij. Është një eksperiment i rëndësishëm që tregon se si gjërat kanë ndryshuar. Duke parë shprehjen e dashurisë, interesit dhe lumturisë në fytyrën e nënës, foshnja i përgjigjet nënës së saj me një buzëqeshje paqësore. Ky eksperiment tregon gjithashtu se fëmijët kanë nevojë për dashurinë, vëmendjen dhe vëmendjen e prindërve të tyre, për t'u pranuar prej tyre. Fëmijët kanë aftësi të veçanta në leximin e shprehjeve të fytyrës së nënave të tyre dhe pozicionohen sipas shprehjeve të fytyrës së nënës së tyre. Dashuria dhe mbështetja emocionale e nënës është një nga faktorët më të rëndësishëm në formimin e zhvillimit të personalitetit, i cili jep informacion se çfarë lloj personi do të bëhet fëmija në të ardhmen. Që fëmijët të jenë të lumtur, nuk mjafton vetëm plotësimi i nevojave të tyre fizike. Fëmijët rriten me dashuri dhe kanë nevojë për vëmendje. Gjëja më e rëndësishme që prindërit duhet të bëjnë është të tregojnë dashurinë dhe kujdesin e tyre ndaj fëmijëve të tyre.
Si duhet të jetë marrëdhënia e fëmijëve me Tteknologjinë?
Teknologjia është bërë pjesë e pandashme në shumë fusha të jetës sonë si rezultat i mundësive dhe zhvillimeve që na sjell epoka. Përveç efektit lehtësues të teknologjisë në jetën tonë, dihet se kur nuk përdoret siç duhet, ajo ka efekte negative në disa fusha. Në fakt, kur marrëdhënia me teknologjinë mund të kontrollohet, është e mundur të zvogëlohen efektet negative të saj. Përdorimi i kontrolluar i teknologjisë ka një rëndësi të veçantë sidomos për fëmijët
. Që në momentin e lindjes, stimujt kanë një rëndësi të madhe në fazat e zhvillimit të fëmijëve. Tingujt, ngjyrat, stimujt e prekshëm etj. Të gjithë stimujt sigurojnë zhvillimin e shqisave. Megjithatë, produktet teknologjike si tabletët, kompjuterët dhe telefonat me veçori 'ekrani' apelojnë për një numër të kufizuar shqisash dhe fëmijët janë të palëvizshëm përpara 'ekranit' dhe ndikojnë negativisht në zhvillimin e tij. Shpejtësia, konkurrenca dhe temat e orientuara drejt rezultateve në produktet teknologjike rrisin ndërgjegjësimin e fëmijëve. Shkakton një rritje të sjelljeve impulsive, të orientuara nga kënaqësia pa përjetuar momentin aktual. Në fund të fundit, nuk është për t'u habitur të shohësh fëmijë që mërziten shpejt dhe të pakënaqur. Ndërsa fëmijët duhet të mbahen larg 'ekraneve' të prodhuara nga teknologjia para moshës tre vjeç, fëmijëve të grupmoshës më të madhe mund t'u lejohen periudha të caktuara kohore, nën mbikëqyrjen e prindërve të tyre, pa u shkëputur nga teknologjia, por pa u dorëzuar plotësisht. . Studimet tregojnë se fëmijët që kalojnë një kohë të gjatë para ‘ekranit’ ndikojnë negativisht në zhvillimin e tyre në shumë fusha, veçanërisht në zhvillimin e gjuhës. Aktiviteti më i rëndësishëm që kontribuon në zhvillimin e fëmijëve është 'loja'. Në vend të produkteve teknologjike, ne duhet të ofrojmë më shumë mundësi për lojëra, ndërveprim social dhe aktivitet fizik. Gjatë lojës zhvillohet imagjinata e fëmijës, por kjo nuk arrihet me produkte teknologjike.
Si duhet t'u japim një shembull fëmijëve?
Ndërsa fëmijët rriten, ata fillimisht modelojnë sjelljen e familjes në të cilën kanë lindur nëpërmjet vëzhgimit. Në përgjithësi, modelet e sjelljes së prindërve kanë një rol të rëndësishëm në formimin e personalitetit të fëmijëve së bashku me temperamentin e tyre të lindur. Nëpërmjet të mësuarit social, fëmijët modelojnë sjelljen e prindërve të tyre dhe fillojnë të sillen si ata. Domethënë, ajo që bëhet mësohet më shpejt se ajo që thuhet. Prandaj, nëse duam të krijojmë efekte pozitive tek fëmijët, fillimisht duhet të rishikojmë sjelljen tonë. Ndërsa fëmijët rriten, shfaqja e sjelljeve shembullore dhe drejtimi i duhur është një çështje e rëndësishme që duhet theksuar për zhvillimin psikologjik.
Sipas një studimi; Është vënë re se babai kalon pesëdhjetë sekonda me fëmijën dhe nëna kalon maksimum pesë minuta kokë më kokë me fëmijën në një ditë. Edhe pse mendohet se kalojmë një kohë të gjatë së bashku, shihet se kohëzgjatja e ndërveprimit, pra periudha e ndërgjegjësimit me vëmendjen tërësisht te fëmija, është shumë më e shkurtër nga sa mendohej më parë. Kjo do të thotë; duke qenë në të njëjtin mjedis duke ndarë të njëjtin mjedis Nuk do të thotë të kalojmë kohë bashkë”.
Çfarë duhet t'i kushtojmë vëmendje kur kalojmë kohë me fëmijën?
Koha gjatë së cilës vëmendja dhe vetëdija e plotë janë mbi fëmijën është në fakt shumë më e shkurtër nga sa mendojmë. Ajo që duhet të theksohet këtu është se kur mendojmë se jemi me fëmijën, në fakt nuk jemi plotësisht aty. Nuk ka nevojë për ambiente me shumë funksione, lodra të shtrenjta apo aktivitete të ndryshme për një herë. E rëndësishme është që prindi të shoqërojë një aktivitet që i pëlqen fëmijës. Mund të jetë çdo aktivitet tjetër përveç shikimit të TV ose lojërave në tablet. Si të luani lojëra, të bëni art së bashku, të pikturoni. Një kohë e veçantë kur fëmija është plotësisht në kontroll dhe prindi e shoqëron fëmijën duke reflektuar ndjenjat dhe mendimet e fëmijës... Efekti i kalimit kokë më kokë me fëmijën është aq i lartë sa dihet se ka vetitë shëruese në disa probleme psikologjike. Ne rekomandojmë aplikime për kohën e lojës, ku nuk ka asnjë profesion tjetër, një për një dhe vëmendja është tërësisht tek fëmija, veçanërisht për familjet me fëmijë që vijnë në klinikë me probleme të eksternalizimit si ADHD (Çrregullim i hiperaktivitetit të deficitit të vëmendjes), probleme të sjelljes. . Fëmijët kanë nevojë për kohë të veçantë me prindërit e tyre. Fuqia e ndërveprimit në këto
kohë të veçanta është shumë e lartë, sepse mesazhi që i jepet fëmijës në atë kohë; Ai përfshin kuptime të tilla si "Unë po të dëgjoj", "Të kuptoj", "Unë jam këtu për ty", "Të vlerësoj". Kur fëmijët marrin këto mesazhe ndërsa rriten, shfaqet fëmija i lumtur. Këto janë kriteret më të rëndësishme për të rritur fëmijë të lumtur.
Emel Güler
Psikologe klinike eksperte
Lexo: 0
