Paaftësia e dëgjimit mund të përkufizohet si një paaftësi që shfaqet si rezultat i paaftësisë së individit për të perceptuar stimujt akustikë më pak se normalja ose aspak për shkak të një problemi në mekanizmin e dëgjimit për çfarëdo arsye.
Paaftësia e dëgjimit, veçanërisht në dy vitet e para të jetës së fëmijës, nëse është aq e avancuar sa e pengon fëmijën të perceptojë, dallojë dhe kuptojë dallimet gramatikore, ai do të përballet me një rrezik të madh në përvetësimin e gjuhës amtare. Si rezultat, ai do të ketë më shumë gjasa të hasë probleme në zhvillimin e aftësive të tij akademike në periudhën e mëvonshme të jetës së tij.
Shkathtësitë e të lexuarit dhe të shkruarit mund të ndërtohen vetëm në aftësitë gjuhësore të bazuara në të folur. Për shkak se shkrimi është fjalim i shndërruar në simbole vizuale, leximi është riprodhimi dhe kuptimi i të folurit të shndërruar në simbole vizuale. Nëse fëmija nuk mund të dëgjojë ose dallojë dallimet e tingullit në fjalë për shkak të dëmtimit të dëgjimit, mund të ndodhë mangësi gjuhësore dhe si rezultat, aftësitë e të lexuarit dhe të shkruarit mund të zhvillohen natyrshëm në mënyrë joadekuate. Këto mangësi në gjuhë, lexim dhe shkrim do të bëjnë që zhvillimi akademik i fëmijës, i cili është i lidhur ngushtë me shkrim-leximin, të vonohet.
Terapia e dëmtimit të dëgjimit
Fëmija me dëmtim të dëgjimit është i përshtatshëm Pasi të jetë i pajisur me aparat dëgjimi, duhen kryer studime për të përmirësuar aftësitë e dëgjimit dhe dëgjimit duke ofruar përvoja të gjuhës natyrore në mjedise të përshtatshme.
Më e nevojshme për personat me dëmtim të dëgjimit. fëmijët të zhvillojnë aftësitë e tyre të dëgjimit dhe të dëgjuarit, të cilat kanë një rol të rëndësishëm në përvetësimin e të folurit, me ndihmën e mbetjeve të dëgjimit.Mjet i rëndësishëm janë aparatet e dëgjimit. Megjithatë, nuk duhet harruar se këto pajisje vetëm përforcojnë tingujt e të folurit, por nuk eliminojnë plotësisht dëmtimin e dëgjimit në rastet e humbjes së rëndë ose të thellë të dëgjimit. Në të njëjtën kohë, meqenëse mikrofonat e aparateve të dëgjimit nuk mund të bëjnë dallimin midis tingujve të të folurit dhe zhurmave mjedisore, ata mbledhin dhe amplifikojnë të gjithë tingujt që vijnë në mikrofon, veçanërisht tingujt që vijnë nga burimi më i afërt i zërit. Për këtë arsye, duhet të merren masa në mjediset arsimore të fëmijëve me dëmtim të dëgjimit për të lehtësuar përdorimin e aparateve të dëgjimit dhe për të lehtësuar dëgjimin.
Lexo: 0
