Çrregullimi i mungesës së vëmendjes dhe hiperaktivitetit është një gjendje e mirënjohur, e folur shpesh dhe lehtësisht e dallueshme në të cilën deficiti i vëmendjes shoqëron hiperaktivitetin. Fëmijët me çrregullim të deficitit të vëmendjes dhe hiperaktivitetit; Ata quhen fëmijë që nuk mund të qëndrojnë të qetë, të shqetësuar dhe flasin gjatë gjithë kohës.
Për të pasur informacion të detajuar rreth çrregullimit të mungesës së vëmendjes dhe hiperaktivitetit, mund të lexoni artikullin që kemi shkruar për këtë temë. Megjithatë, në këtë artikull, në vend të çrregullimit të hiperaktivitetit, do të flasim për çrregullimin e hipo-aktivitetit, i cili është shumë i ndryshëm nga hiperaktiviteti për sa i përket simptomave të sjelljes, megjithëse është shumë i ngjashëm me hiperaktivitetin si fjalë.
Cilët janë fëmijët me çrregullim hipoaktiviteti?
Fëmijët me çrregullim hipoaktiviteti shfaqin karakteristika që janë të palëvizshme, të ngadaltë, me motivim të ulët dhe shtyjnë përgjegjësitë e tyre. Nga ky këndvështrim, çrregullimi i hipoaktivitetit shfaq tipare të kundërta me çrregullimin e hiperaktivitetit përsa i përket karakteristikave të sjelljes. Megjithatë, çrregullimi i hipoaktivitetit nuk është vetëm këto karakteristika të sjelljes, as nuk është krejtësisht i kundërt me çrregullimin e hiperaktivitetit. Pra, duke i shqyrtuar më hollësisht këto çështje, fillimisht duhet të flasim se çfarë është çrregullimi i hipoaktivitetit. Do të ishte më e saktë të përcaktohej se si është e ngjashme apo e ndryshme nga hiperaktiviteti.
Një përmbledhje e çrregullimit të hiperaktivitetit dhe hipoaktivitetit
Si ngjan dhe ndryshon çrregullimi i hipoaktivitetit nga hiperaktiviteti?
/p>
Cilat janë ngjashmëritë?
Dy gjendjet e quajtura çrregullimi i hiperaktivitetit dhe çrregullimi i hipo-aktivitetit janë forma të ndryshme të deficitit të vëmendjes. Shkurtimisht, nuk duhet harruar se fëmijët e diagnostikuar me hiperaktivitet ose hipoaktivitet vuajnë kryesisht nga mungesa e vëmendjes.
Në të dyja këto çrregullime, fëmijët kanë vështirësi në ndryshimin e sjelljeve të tyre pavarësisht paralajmërimeve dhe paralajmërimeve. Kjo është për shkak të paaftësisë për të kryer disa funksione në qendrën e vëmendjes së trurit.
Ashtu si çrregullimi i hiperaktivitetit, ai shkaktohet nga përkeqësimi minimal i funksioneve të trurit pavarësisht se ka një nivel normal të inteligjencës.
Cilat janë ndryshimet?
p>Tre njerëz me çrregullim të hiperaktivitetit? Fëmijët dalin lehtësisht në plan të parë dhe tërheqin vëmendjen me sjelljet e tyre të shpejta dhe impulsive. Fëmijët me çrregullim hipoaktiviteti, nga ana tjetër, shfaqin karakteristikat e të qenit të ngadalshëm në veprim dhe të mosreagimit në kohë.
Fëmijët me çrregullim të hiperaktivitetit flasin shumë dhe i ndërpresin shpesh. Megjithatë, fëmijët me çrregullim hipoaktiviteti qëndrojnë të heshtur, nuk u përgjigjen shumë pyetjeve dhe hezitojnë të flasin.
Ndërsa fëmijët me çrregullim të hiperaktivitetit janë menjëherë aktivë dhe të orientuar drejt veprimit, fëmijët hipoaktiv veprojnë mjaft ngadalë dhe në të njëjtën kohë fokusohen në mendime dhe emocionet.
Çfarë është çrregullimi i hipoaktivitetit?
Çrregullimi i hipoaktivitetit Është një gjendje që shoqëron lëvizjet motorike që janë shumë më të ngadalta se normalja, përveç mungesës aktuale të vëmendjes. Me fjalë të tjera, deficiti i vëmendjes është faktori kryesor në çrregullimin e hipoaktivitetit. Ky deficit i vëmendjes nuk duhet të shkaktohet nga ndonjë paaftësi mendore (prapambetje mendore), dëmtim organik si rezultat i aksidentit/lëndimit/sëmundjes ose çrregullime psikologjike si depresioni, çrregullimi i ankthit, çrregullimi i stresit post-traumatik (PTSD).
Hipo -Pse nuk mund të njihet çrregullimi i aktivitetit?
Hipoaktiviteti, i cili është një lloj tjetër i deficitit të vëmendjes, në përgjithësi i atribuohet karakteristikave të fëmijëve dhe nuk kërkohet ndonjë diagnozë, përpjekjet për zgjidhje shkojnë përtej ankimit për këto karakteristika të fëmijëve dhe si rrjedhojë nuk aplikohet asnjë trajtim shkencor. Megjithatë, nëse këta fëmijë vihen re dhe problemet e tyre hetohen përmes kanaleve të duhura, problemet mund të adresohen dhe zgjidhen herët. Për këtë arsye, kur tek fëmijët vërehen karakteristikat dhe sjelljet për të cilat do të flasim me detaje, duhet hetuar pa vonesë nëse bëhet fjalë për një çrregullim hipoaktiviteti. Sepse kjo situatë ndikon shumë negativisht si tek fëmija ashtu edhe tek mjedisi i tij/saj. zemërim, përbuzje Ata përjetojnë intensivisht ndjenja të tilla si të pastrehë dhe padurim, dhe me shtimin e ndjenjës së djegies në këto ndjenja, ata priren të injorojnë dhe injorojnë fëmijën. Fëmijët me çrregullim hipo-aktiviteti, nga ana tjetër, duhet të luftojnë me çrregullime psikologjike si depresioni dhe çrregullimi i ankthit si rezultat i përjetimit intensiv të emocioneve si ankthi, dështimi dhe pamjaftueshmëria.
Cilat janë simptomat. për Çrregullimin e Hipoaktivitetit?
Fëmijëve me çrregullim hipoaktiviteti zakonisht u thuhet nga familjet dhe mësuesit e tyre; përkufizohen si fëmijë që lëvizin shumë ngadalë, nuk duan të bëjnë asgjë, kanë mungesë motivimi, paralajmërohen shumë herë por i shpërfillin këto paralajmërime. Në këtë pjesë, simptomat e sjelljes së fëmijëve me çrregullim hipoaktiviteti do të diskutohen më në detaje. Megjithatë, jo çdo fëmijë me këto simptoma ka çrregullim hipoaktiviteti. Vëzhgimi i këtyre substancave tek një fëmijë sugjeron mundësinë e çrregullimit të hipoaktivitetit dhe kjo mundësi duhet të hetohet patjetër. Sepse këta fëmijë bëjnë sjelljet e përmendura kundër dëshirës së tyre dhe nuk mund t'i parandalojnë këto sjellje.
Kur nuk bëhen studimet e nevojshme për deficitin e vëmendjes së fëmijëve me çrregullim hipoaktiviteti, sjelljet e përmendura vazhdojnë të vazhdojnë pavarësisht të gjitha paralajmërimeve. . Karakteristikat dhe sjelljet e përgjithshme të fëmijëve me çrregullim hipoaktiviteti janë si më poshtë:
Ata veprojnë mjaft ngadalë në krahasim me moshatarët e tyre.
Ata kanë vështirësi në ndjekjen e udhëzimeve që u jepen. Mund të jetë e nevojshme të përsëritet dhe të kujtohet shumë herë, sepse ata nuk mund të përmbushin udhëzimet e dhëna.
Ata veprojnë me vonesë dhe shpesh i shtyjnë përgjegjësitë e tyre.
Ata kanë vështirësi në përmbushjen e përgjegjësive të tyre. vet.
Çfarë thuhet Mund të duken sikur nuk dëgjojnë apo kuptojnë.
Shpesh janë të hutuar.
Janë harrestarë. Bëni detyrat që do të bëni, çfarë u tha, çfarë mësuat në mësim, gjërat tuaja etj. ata shpesh harrojnë.
Gjuha e trupit, gjestet, shprehjet e fytyrës dhe sjelljet shpesh japin përshtypjen se janë të pakujdesshëm.
Kanë vështirësi në menaxhimin e kohës. Për shembull, fillimi i punës në kohë, fillimi i punës në kohë Ata nuk mund të kryejnë aftësi të tilla si të mbarojnë në kohë, të arrijnë në një vend në kohë dhe të largohen nga vendi në kohë.
Shpesh harrojnë gjërat e tyre dhe janë të çrregullt.
Ata janë të ulët. motivimi. Ata duken ngurrues për të vendosur një qëllim dhe për të bërë përpjekje për të.
Shpesh shihen si të ndenjur, të qetë, të bindur.
Ata ngurrojnë të ndajnë ndjenjat e tyre. Ata në përgjithësi kanë një natyrë introverte.
Ata kanë më shumë gjasa të përjetojnë ndjenja të tilla si dështimi, pamjaftueshmëria dhe mospëlqimi lehtësisht duke zhvilluar ndjeshmëri ndaj situatave në të cilat jetojnë. Për shkak të kësaj ndjeshmërie, ata mund të preferojnë të shmangin situatat ku do të përjetojnë ndjenja dështimi, pamjaftueshmërie dhe mospëlqimi. Ata duhet të ndërmarrin disa veprime. Në këtë rast, mësuesit dhe familjet kryesisht; Përpara se të merret parasysh se fëmijët me karakteristikat e sipërpërmendura mund të jenë për shkak të përvojave ose karakteristikave të tyre emocionale, këta fëmijë duhet së pari të ekzaminohen nga një psikiatër për të parë nëse kanë çrregullim hipoaktiviteti që lidhet me qendrën e vëmendjes së trurit. Kjo është për shkak se; Është paaftësia për të arritur efikasitet të plotë nga hapat e zgjidhjes që ndërmerren duke i lidhur problemet e përjetuara me shkaqe të ndryshme pa hetuar mundësinë e çrregullimit të hipoaktivitetit tek fëmija.
Përpjekja për zgjidhje jo të plota ose të gabuara në vend të zgjidhjes së duhur shkakton shkaqet e tyre. fëmija dhe familja e tij të përjetojnë pafuqinë e mësuar. Si rezultat i pafuqisë së mësuar; “Ne provuam shumë zgjidhje por nuk funksionoi. Nuk ka zgjidhje për këtë situatë. Këto mendime në zhvillim mund të ndikojnë negativisht në besimin në trajtim dhe të bëjnë që familjet të mos ndërmarrin përsëri hapin e duhur të zgjidhjes. Për të parandaluar situata të tilla, është e rëndësishme të sqarohet nëse fëmija ka apo jo çrregullim hipoaktiviteti.
Psikiatrit, psikologët ose këshilltarët psikologjikë të fëmijëve dhe adoleshentëve mund të kryejnë disa teste të vëmendjes tek fëmija për të përcaktuar situatë. Rezultatet e testeve të vëmendjes Mund të vendoset nëse gjendja e fëmijës është një çrregullim hipoaktiviteti apo jo, duke kombinuar informacionin e marrë nga bletët, familja dhe mësuesit dhe vëzhgimet klinike. Megjithatë, diagnoza e çrregullimit të hipoaktivitetit është një gjendje e ndjeshme dhe e rëndësishme që mund të diagnostikohet vetëm nga një psikiatër fëmijësh dhe adoleshentësh.
Si ndërhyjnë ekspertët për çrregullimin e hipoaktivitetit?
Në çrregullimin e hipoaktivitetit? ; Në varësi të intensitetit të deficitit të vëmendjes, mund të jetë e nevojshme të merren medikamente për të rritur vëmendjen, programe për rritjen e vëmendjes si programi i vëmendjes me kujdestarin dhe ndërhyrjet për disa rregullore mjedisore (siç është ajo që duhet të ndodhë në mjedisin e punës, ku për t'u ulur në klasë, çfarë materialesh studimi të zgjidhni). Ndërsa këto masa ndonjëherë ofrojnë përfitime të mjaftueshme duke i përdorur ato vetëm, ndonjëherë është zgjidhja e duhur për t'i përdorur ato në kombinime të ndryshme. Për shembull, ndonjëherë vetëm ndryshimet që duhen bërë në lidhje me faktorë të jashtëm si mjedisi i punës ose rregullimi i materialeve të studimit janë të dobishme, ndërsa ndonjëherë programet për rritjen e vëmendjes mund të përfshihen në këto ndryshime.sigurojnë përfitime. Ndonjëherë, është më e saktë t'i përshtatni të gjitha këto metoda me jetën e fëmijës dhe t'i jepni mbështetjen e nevojshme. Këto opsione duhet të vendosen nga profesionisti i shëndetit mendor dhe familja në një kuptim të përbashkët. jeta duhet të mbështetet. Në të njëjtën kohë, familjet mund të kenë nevojë të marrin pjesë në aktivitete ndërgjegjësuese se si duhet të komunikojnë me fëmijët e tyre dhe si mund t'i mbështesin ata në çështjet me të cilat kanë vështirësi. Studimet që do të kryhen për të zbuluar dhe analizuar në mënyrë të shëndetshme emocionet e fëmijës, për t'i dhënë fëmijës aftësi të ndryshme sociale dhe për të rritur aftësitë prindërore të familjes mund të ofrohen me shërbimin e psikoterapisë që do të ofrohet me mbështetjen e një psikolog ose këshilltar psikologjik.
Lexo: 0