Ankthi (ankthi) i individit; Është tërësia e reaksioneve njohëse, fiziologjike dhe të sjelljes së trupit kur përballet me situata kërcënuese ose të frikshme. Çrregullimi i ankthit është kur ankthi shfaqet edhe pse nuk ka rrezik, vazhdon për një kohë të gjatë dhe ndihet shumë intensivisht. Sot, çrregullimet e ankthit shfaqen si një nga problemet më të zakonshme në psikiatrinë e fëmijëve dhe adoleshentëve. Ankthi është një emocion që ka një funksion të domosdoshëm dhe funksional si të gjitha emocionet e tjera. Megjithatë, nëse ky ankth shkakton një ndërprerje në rrjedhën e jetës, mund të kërkohet mbështetja e ekspertëve.
Simptomat e ankthit mund të shfaqen emocionalisht, njohës, sjellje dhe fizikisht. Gjendje të tilla si mjegulla e ndërgjegjes, paaftësia për t'u përqendruar, bllokimet e mendimit, vështirësia në mbajtjen e kontrollit, frika për të mos qenë në gjendje t'ia dalin mbanë, frika nga vdekja, frika se mos gjykohen gabimisht nga të tjerët janë simptoma njohëse, ndërsa situata të tilla si frika, ankthi, ndjenja frika, shqetësimi, tensioni, nervozizmi, pafuqia janë simptoma emocionale. Situata të tilla si ikja, shmangia, shqetësimi, pamundësia për të qëndruar në vend, ngrirja pa lëvizje, mungesa e koordinimit mund të shkaktojnë simptoma të sjelljes dhe rrahje të shpejta, rritje ose ulje të presionit të gjakut, ndjenjë të fikët/të fikët, skuqje të fytyrës, rritje të ritmit dhe thellësisë së frymëmarrjes, humbje të oreksit, të përzier, të vjella, të shpeshta Situata të tilla si urinimi, djersitja dhe dridhjet mund të jepen si shembuj të simptomave fizike. Çrregullimet e ankthit tek fëmijët zakonisht manifestohen me simptoma fizike. Ankthi mund të shfaqet edhe si 'zemërim dhe agresivitet', veçanërisht tek fëmijët të cilëve nuk u sigurohet mjedisi i duhur për të shprehur emocionet e tyre. Fëmijët e shqetësuar shpesh duan t'u përmbahen rutinave të caktuara. Planifikimi i ditës dhe aftësia për ta parashikuar ka një funksion që ua lehtëson ankthin. Megjithatë, kur rutina e tyre ndërpritet për ndonjë arsye, ata mund të reagojnë tepër dhe të bëhen të shqetësuar.
Kur shikojmë çrregullimet e ankthit të vërejtura tek fëmijët, në përgjithësi; Vërehet ankthi i ndarjes, ankthi social, çrregullimi i panikut, ankthi i përgjithësuar dhe fobi specifike.
Çrregullimi i përgjithësuar i ankthit është ankthi i vazhdueshëm dhe intensiv i fëmijës për shumë çështje pa një fushë specifike. Fëmijët me çrregullim ankthi të përgjithësuar zakonisht; i shqetësuar, Ata janë fëmijë të shqetësuar, nervozë dhe lehtësisht të zemëruar. Këta fëmijë; Ata përjetojnë ankth të vazhdueshëm, të vazhdueshëm dhe të pakontrollueshëm për të ardhmen, shëndetin, sigurinë dhe performancën e tyre. Disa reagime të sjelljes si shpërthime zemërimi, mosdashje për të shkuar në shkollë ose vështirësi në përqendrim vërehen tek fëmijët që përjetojnë një ankth kaq intensiv dhe të vazhdueshëm. Fëmijët me çrregullim ankthi të përgjithësuar shpesh mund të shfaqin një qasje perfeksioniste. Mund të ketë një tendencë për të menduar shumë për ngjarjet. Të menduarit më shumë për një ngjarje do të zvogëlojë rrezikun e tyre për t'u përballur me gjëra të papritura dhe ata do të jenë në gjendje të përvetësojnë një qëndrim më të qetë. Në raste të tilla duhet t'u lihet hapësirë emocioneve të fëmijës, të flitet për to dhe të tregohet se është normale të ndjehen emocione të tilla. Megjithatë, duhet kuptuar se në çfarë pikash ai emocion e detyron fëmijën. Për ta arritur këtë, prindërit duhet të jenë në gjendje të 'përmbajnë' fëmijën dhe të transformojnë emocionet e tyre në disa situata kur fëmija ka vështirësi. Kur ndodhin këto transformime afatgjata, fëmija tani do të fitojë aftësinë për të rregulluar emocionet e tij dhe do të jetë më e lehtë për të që të përballet me emocionet negative.
Ankthi i ndarjes është. frika e fëmijës për t'u ndarë nga kujdestari i tij.përjetimi i ankthit intensiv. Ata përjetojnë ankth ekstrem se ata ose kujdestarët e tyre mund të dëmtohen në rast të ndonjë ndarjeje. Në rast të ndarjes nga figurat e atashimit (kujdestari), ato shkaktojnë një grup simptomash emocionale, njohëse, të sjelljes dhe somatike dhe këto ndikojnë negativisht në gëzimin e jetës së fëmijës, në jetën shoqërore, në marrëdhëniet familjare, në funksionet në shkollë e në fusha të tjera. Tek fëmijët me ankth ndarjeje; Vërehen shpesh të mos ndahen nga prindërit, të mos duan të shkojnë në shkollë, të shmangin lojërat në shtëpinë e një shoku ose në vende të tjera dhe të shohin makthe me tema të ndarjes, vdekjes, zhdukjes ose rrëmbimit. Në rast të ankthit të ndarjes së fëmijës, duhet të bëhet një qasje graduale dhe e ngadaltë në mënyrë që kjo situatë ndarjeje të ndodhë më e shëndetshme. Nëse është e nevojshme, fëmija duhet të lejohet të ketë 'objekte kalimtare (batanije, lodër prej pelushi, etj.)' dhe fëmija duhet të ndihmohet të rregullojë emocionet e tij. Sidomos studentët e hyrjes në shkollë Orët e dimrit duhet të shpjegohen në një mënyrë që fëmija të kuptojë. Për shembull; Kur shiriti i vogël arrin 5, duke bërë fjalime të tilla si 'do të vij të të marr nga këtu dhe do të shkojmë në shtëpi' i jep fëmijës mundësinë të konkretizojë më tej diçka që është mjaft abstrakte në mendjen e tij dhe mund të balancojë të tepërt. shprehja e ankthit.
Fobitë specifike mund të quhen edhe fobi specifike. Është ankthi intensiv i fëmijës për një objekt apo situatë specifike dhe shmangia e vazhdueshme e takimit me atë situatë/objekt. Si pasojë e kësaj frike, fëmija shfaq sjellje shmangieje dhe përjeton ankth të fortë. Kjo situatë ndikon në funksionalitetin e fëmijës ose bën që ai/ajo të përjetojë shqetësime të forta lidhur me frikën e tij/saj. Fëmija shfaq sjellje shmangëse për të reduktuar ankthin e tij për shkak të frikës së tij themelore. Në rastet kur shmangia nuk është e mundur, fëmijët; Ata mund të shfaqin reagime të tilla si ngrirja, nervozizmi, thithja e gishtit të madh, ngjitja pas prindërve ose e qara. Ndryshe nga të rriturit, fëmijët shpesh nuk e kuptojnë se është e tepruar dhe e pakuptimtë. Është e pranueshme që një fëmijë të ketë frikë nga objekte të caktuara në grupmosha të caktuara. Ndërsa fëmija përjeton disa gjëra në lidhje me jetën, një gjendje frike dhe ankthi mund të ndodhë pasi të panjohura e këtyre gjërave rritet. Këto janë pjesë e zhvillimit normal nëse nuk dëmtojnë funksionalitetin.
Ankthi social është ankthi i fortë i fëmijës për gjykimin nga njerëzit e tjerë në mjediset sociale. Karakterizohet nga ankthi i fortë në situata sociale për shkak të frikës se mos do të shqyrtohet, të tallet, të poshtërohet ose të vihet në siklet. Në fobi sociale, baza e frikës është marrja e kritikave negative nga të tjerët. Fëmijët me ankth social shpesh kanë frikë se të tjerët mund t'u gjejnë gabime dhe shqetësohen se do të bëjnë/thonë diçka marrëzi ose të turpshme. Shpesh vërehen ankesa somatike si skuqja e fytyrës, djersitja, rrahjet e shpejta të zemrës, dridhjet, goja e thatë dhe marramendja. Ndryshe nga të rriturit, një fëmijë me ankth social mund të qajë, të lëshojë zemërim, të fshihet pas nënës së tij ose të saj ose të rezistojë të shkojë në shkollë kur përballet me një situatë sociale. Aktivitete në klasë për një fëmijë të moshës shkollore Shpesh vërehen situata të tilla si shmangia e pjesëmarrjes në seminare dhe dështimi në prezantime.
Çrregullimi i panikut është një gjendje e karakterizuar nga sulme paniku të përsëritura që ndodhin në momente të papritura, ku pacienti përjeton frikën. e pritjes së sulmeve të mëvonshme dhe shfaq sjellje shmangëse.është një çrregullim. Simptoma të forta fiziologjike si rrahje të shpejta të zemrës, vështirësi në frymëmarrje, marramendje, vjellje, djersitje ose të dridhura; Ata përjetojnë sulme paniku, të cilat janë një reagim afatshkurtër, i papritur dhe intensiv i frikës i shoqëruar me emocione të tilla si frika, ankthi dhe pafuqia.
Terapia konjitive e sjelljes dhe terapia e lojës përdoren shpesh në trajtimin e çrregullimeve të ankthit tek fëmijët. Megjithatë, nëse terapisti e sheh të nevojshme, procesi i trajtimit mund të mbështetet me mjekim.
Prindërit, fëmijët e të cilëve kanë çrregullime ankthi kanë gjithashtu një përgjegjësi të madhe. Para së gjithash, kur vërejnë shqetësimet e fëmijëve të tyre, nuk duhet t'i kritikojnë negativisht, përkundrazi duhet t'i inkurajojnë të shprehin ndjenjat e tyre për këtë çështje. Aftësia për të folur për ndjenjat e fëmijës, për t'i ndarë ato dhe për t'i transformuar ato është shumë e vlefshme për fëmijën. Kur fëmija sheh se emocionet dhe ndjenjat e tij kanë ndikim tek pala tjetër, mëson të jetojë dhe t'i ndajë ato në një mënyrë më të shëndetshme.Nëse mendojnë se ankthi i përjetuar nga fëmija i tyre është serioz, duhet të kërkohet mbështetje profesionale.
Lexo: 0
