Unë do t'ju tregoj për qasjet e botës së psikologjisë në lidhje me adoleshencën. Pra, le të bëjmë një udhëtim me ju në këtë botë madhështore por të stuhishme që e quajmë adoleshencë.
Ne takojmë individë rreth nesh ose brenda familjes që përpiqen të bëjnë një hap nga fëmijëria në moshën madhore. Herë pas here, ne jemi dëshmitarë të reagimeve të këtyre individëve që përpiqen të krijojnë identitetin e tyre, sprovat dhe gabimet e tyre në procesin e zgjidhjes, strategjitë e tyre të zgjidhjes së problemeve dhe situatat që i gjejnë të vështira. Ndërsa po dëshmoni, mund t'i keni pëshpëritur vetes se dikur keni qenë adoleshente. “Oh, edhe ne u bëmë adoleshentë. A ka pasur adoleshencë në kohën tonë? Deklarata të tilla, “kështu jemi rritur ne...” kam dëgjuar nga prindërit që më rrethojnë. Kur dëgjoj prindërit, shpesh u kujtoj atyre se çdo individ duhet të vlerësohet sipas meritave të veta. Ndryshimi i kushteve mjedisore, zhvillimet teknologjike, pritjet dhe perspektivat mund të mos jenë të njëjta në çdo periudhë. Pra, le të fillojmë të shqyrtojmë të gjitha këto dallime duke përfshirë këndvështrimin shkencor dhe, ndërsa hyjmë në botën e adoleshentëve, le të hedhim një vështrim të shkurtër se si shkenca e psikologjisë e shikon adoleshencën.
Kur themi adoleshencë në adoleshencë. bota e psikologjisë; Doja ta nisja temën me pikëpamjet e Jean-Jacques Rousseau për adoleshencën. Jean-Jacques Rousseau i referohet periudhës midis moshës 12 dhe 15 vjeç si periudhë para adoleshencës. Kjo periudhë shpreh një zgjim në funksionet racionale, duke përfshirë arsyetimin dhe vetëdijen. Ai thekson se fuqia dhe energjia e tepërt që kanë të rinjtë u nxit ndjenjën e kuriozitetit, ndërsa vetëdija shoqërore dhe emocionaliteti ende nuk janë zhvilluar. Stanley Hall është; Ai e quan këtë periudhë stuhi dhe stres. Stuhia dhe stresi shprehin emocionet personale, pasionet, vuajtjet. Sipas Hall, adoleshenca është një periudhë tranzicioni dhe rilindje. Anna Freud tha; Ai e përkufizon konceptin e rinisë në vitin 1936 si më poshtë: “Një i ri është jashtëzakonisht egoist, e sheh veten në qendër të vëmendjes dhe botës dhe është gjithashtu jashtëzakonisht vetëmohues, i aftë të sakrifikojë veten pa u menduar asnjë moment”. “Ai i shmang njerëzit, e do vetminë dhe e hedh veten në shoqëri me dëshirë të madhe”. Me fjalë të tjera, ndjenjat dhe mendimet e të rinjve gjatë adoleshencës mund të jenë të ndryshueshme. Ai përmend se ata mund të shkojnë përpara dhe prapa në skajet e kundërta. Shkenca psikologjike ka diskutuar gjithashtu adoleshencën në lidhje me miqësitë dhe qëndrimet brenda grupeve të bashkëmoshatarëve dhe brenda familjes. Ndërsa flisja për adoleshencën në këtë artikull, doja të filloja duke tërhequr vëmendjen tek adoleshentët dhe marrëdhëniet familjare.
Familja dhe adoleshenti
Organizata Botërore e Shëndetësisë (OBSH) e përcakton adoleshencën si adoleshencën e individit. kalimi nga fëmijëria në moshën madhore me ndryshime biologjike, psikologjike dhe sociale. .
Kur shikojmë konceptin e familjes; Ai shprehet si bashkimi më i vogël në shoqëri, i bazuar në martesën dhe lidhjet e gjakut dhe i formuar nga marrëdhëniet midis burrit, gruas, fëmijëve dhe vëllezërve. Brenda këtij bashkimi, një individ që mbush moshën 15-16 vjeç fillon t'i bëjë vetes pyetjen se kush është. Ai/ajo përjeton ankth në përpjekjen për të provuar veten në ndryshimin fizik dhe shpirtëror dhe në formimin e gjykimeve të tij/saj për vlerat. Ndërsa adoleshentët rriten fizikisht, ata mund të mos kenë të njëjtën pjekuri në sjelljen e tyre. Ndërsa ata përpiqen të imitojnë të rriturit dhe të sillen si ata, ata, nga ana tjetër, mund të shfaqin sjellje fëminore. Nga njëra anë duan të deklarojnë pavarësinë e tyre dhe nga ana tjetër duan të ndiejnë mbështetjen e familjeve të tyre. Në adoleshencë, ndjenja e rebelimit mund të drejtohet ndaj atyre që ata i shohin si autoritet. Këta ndonjëherë mund të jenë pleqtë e shtëpisë ose figura të tjera autoriteti në shoqëri. Ata mund ta shfaqin këtë rebelim duke bërë të kundërtën e asaj që thuhet ose duke kritikuar ata që i shohin si autoritete, duke u larguar nga familja ose kujdestarët e tyre dhe duke kërkuar burime të ndryshme dashurie jashtë familjes. Pikërisht gjatë kësaj periudhe marrëdhëniet miqësie fillojnë të marrin edhe më shumë rëndësi. Dhe ndjenja e përkatësisë në një grup bëhet më e fortë. Ata mund të shfaqin sjellje të rrezikshme për t'u përfshirë në grup. Numri i fëmijëve në familje, mjedisi sociokulturor dhe situata ekonomike, mosha dhe niveli arsimor i prindërve, ndërveprimet brenda familjes dhe qëndrimet dhe sjelljet që shihen në familje kanë një rëndësi të madhe në botën e adoleshentëve.
Në familjet ku krijohen marrëdhënie të shëndetshme, domethënë emocionet e vetë individëve dhe në mjediset ku adoleshentët mund të shprehin lirshëm mendimet e tyre, tek adoleshentët mund të vërehet një ulje e ndjenjës së vetmisë dhe ndarjes nga familja. Kur shikojmë qëndrimet brenda familjes; Qëndrimet prindërore refuzuese, tepërmbrojtëse, tepër autoritare dhe shtypëse, demokratike ndikojnë negativisht në zhvillimin psikologjik dhe social të adoleshentit. Mund të prodhojë efekte pozitive ose negative.
Fëmijët në familjet që shfaqin qëndrime dhe sjellje refuzuese mund të privohen nga dashuria dhe vëmendja. Sipas Gül Şendil (2003), duke qenë se fëmijët e rritur në këtë mënyrë janë të privuar nga dashuria dhe vëmendja, ata mund të bëhen individë që nuk e duan veten dhe janë mosbesues ndaj njerëzve të tjerë.
Sa i përket qëndrimeve prindërore tepër mbrojtëse; Të gjitha detyrat që janë përgjegjësi e vetë fëmijës kryhen nga prindërit me idenë se fëmija nuk do të lodhet dhe nuk do të mërzitet. Megjithatë, ky qëndrim mund të shkaktojë negativitet në ndjenjën e suksesit, vetëbesimit dhe aftësisë së fëmijës për të marrë përgjegjësi në jetën e mëvonshme. Gjatë procesit të individualizimit, kur fëmija dëshiron të bëjë një punë të pavarur nga familja, ai mund të përjetojë ankth dhe frikë dhe vazhdimisht dëshirë për t'u mbrojtur nga dikush tjetër.
Në familjet autoritare; Nuk ka qëndrim demokratik. Në familje ka rregulla strikte dhe për respektimin e këtyre rregullave mbahet një qëndrim i rreptë. Kur shkelen këto rregulla, hyn në lojë sistemi i penalltive. Ofendimet verbale, nënçmimet, poshtërimet dhe dhuna fizike mund të jenë ndër sjelljet e shfaqura nga prindërit. Pra, do të ishte e dobishme të kishim një qëndrim më demokratik kur komunikojmë me fëmijët tanë. Në familjet me qëndrime demokratike, prindërit vlerësojnë mendimet e fëmijëve të tyre. Ata shfaqin qëndrime dhe sjellje të bazuara në tolerancë dhe një ndjenjë besimi. Të mos harrojmë se çdo fëmijë është i veçantë. Ai meriton dashurinë, respektin për idetë e tij, vëmendjen dhe mirëkuptimin.
Të nderuar lexues, sot u përpoqa t'ju tregoj këndvështrime të ndryshme për adoleshencën dhe sa të rëndësishme mund të jenë familjet në adoleshencë.
Çfarë mund të ketë. fëmija juaj dëshiron t'ju thotë.Dëgjoni gjithçka me veshët tuaj. Nëse nuk i dëgjoni gjërat e vogla që ai ju thotë kur është i vogël, ai nuk do t'ju tregojë për gjërat e mëdha që ka përjetuar kur të rritet. Sepse të gjitha ato frika, emocione dhe ngjarje të vogla janë të mëdha për ta.
Lexo: 0
