Nëse të rriturit kanë fjalë, fëmijët kanë lodra dhe lojëra. Fëmijët nuk janë aq të suksesshëm sa të rriturit në kuptimin dhe shprehjen e emocioneve të tyre dhe kapacitetet e tyre njohëse mund të mos jenë gjithmonë të mjaftueshme për këtë. Kjo është arsyeja pse fëmijët shprehen më së miri në lojëra. Ata na thonë përmes metaforës se unë po i përjetoj këto, i ndjej.
Për shkak se fëmijët kanë vështirësi në kuptimin e emocioneve të tyre, metoda e terapisë e aplikuar për të rriturit nuk është e përshtatshme për fëmijët nën një nivel të caktuar zhvillimin. Në terapinë e lojës, fëmijët shprehin nevojat e tyre duke përdorur lojëra dhe lodra. Mund të themi se terapia e lojës për fëmijët ka të njëjtin kuptim si këshillimi psikologjik për të rriturit. Si mjet, terapisti përdor lojën, e cila është mënyra më e natyrshme e fëmijës për t'u shprehur. Duke krijuar një mjedis të sigurt, terapisti i lojës inkurajon fëmijën të luajë si të dojë, duke krijuar një lidhje me fëmijën dhe e inkurajon fëmijën të hapet dhe të shprehet. Me pak fjalë, loja në vetvete është ndërhyrje në terapinë e lojës. Si pjesë e përvojave të tyre gjatë lojës, fëmijët përsërisin dhe ristrukturojnë emocionet e tyre që ndikojnë në sjelljen e tyre, përkatësisht zemërimin, frikën, trishtimin, zhgënjimin. Marrëdhënia terapeutike midis terapistit dhe fëmijës është faktori më i rëndësishëm që i bën fëmijët të ndihen të sigurt kur krijojnë lojën që pasqyron përvojën e tyre stresuese dhe intensive emocionale.
Me mbështetjen e terapisë së lojës, fëmijët mund të krijojnë lojëra që bashkojnë ngjarjet emocionale me të cilat ata luftojnë në botën e tyre. Zakonisht, fëmija nuk mund t'i shprehë këto përvoja verbalisht. Në dhomën e terapisë ka lodra të zgjedhura posaçërisht të përshtatshme për fëmijën që mund të pasqyrojnë çdo gjendje emocionale. Fëmija zgjedh lodra që pasqyrojnë problemet emocionale të përshtatshme për lojën që do të krijojë dhe krijon lojën e tij. Me seancat, loja zhvillohet dhe vazhdon derisa të sigurojë mirëkuptim dhe rehati për problemin. Në procesin e terapisë së lojës, fëmija mund të ndryshojë këndvështrimin dhe sjelljet e tij rreth ngjarjeve dhe të shijojë marrëdhëniet dhe komunikimin e tij me të tjerët. Fëmija ka mundësinë të ndryshojë këto përvoja gjatë lojës duke rikrijuar zhgënjimet gjatë lojës, ristrukturon përvojat e tyre në mënyrë që ata të mund të shijojnë si përvojat e lojërave ashtu edhe shkëmbimet e marrëdhënieve në jetë.
Procesi i terapisë varet nga një sërë faktorësh në lidhje me ngjarjet e kaluara dhe të tashme të fëmijës. Dy faktorë të rëndësishëm janë mosha e zhvillimit të fëmijës dhe mosha e traumës nëse ka ndodhur ndonjë traumë. Duke qenë se fëmija do të shkojë në periudhën e traumës, sa më shpejt të vijë terapia pas ngjarjes, aq më e shkurtër do të jetë periudha e terapisë.
Një nga faktorët më të rëndësishëm në terapinë e lojës është kontributi i familjes. Biseda ndërmjet prindit ose kujdestarit(ve) dhe terapistit vazhdon rregullisht. Është e rëndësishme që prindërit të bashkëpunojnë me terapistin. Terapisti ndonjëherë fton familjen të luajë nëse e sheh të arsyeshme. Përveç kësaj, terapisti u jep familjeve këshilla që do të ndihmojnë në procesin e rikuperimit të fëmijëve të tyre gjatë terapisë dhe që ata mund t'i aplikojnë jashtë dhomës së terapisë. Kështu, jo vetëm fëmija, por edhe prindi merr mbështetje nga një ekspert i jashtëm për çështjet e prindërimit.
Lexo: 0
