Mendoj se ka një ndryshim të ëmbël që e dallon shtatorin nga muajt e tjerë. Në një mënyrë apo tjetër, është një muaj në të cilin ka më shumë ndryshime në rolet ekzistuese të shumicës së njerëzve. Po flasim për një muaj kur pushimet verore kanë mbaruar dhe fëmijët vijnë ditët studentore, prindërit janë tashmë më shumë në rolin e mësuesve dhe javët e orientimit që ne i quajmë procesi i përshtatjes zbatohen jo vetëm në shkolla, por edhe në shtëpi. .
Përvoja ime e parë e punës me grupet parashkollore daton në shtator. Kam përjetuar një tronditje afatshkurtër kur erdhi. Fëmijët që qajnë, prindërit nuk janë të sigurt se çfarë të bëjnë, mësuesit përpiqen të bindin fëmijët, sot shohim që këto procese minimizohen me praktikat e duhura. Me hapjen e shkollave, grupi me të cilin kam më shumë kënaqësi të punoj janë fëmijët parashkollorë dhe prindërit e tyre. Në këtë proces, ne përpiqemi të zgjidhim konfuzionin e familjeve dhe ndjenjat e vështirësisë së fëmijëve për të kuptuar atë që po ndodh në mënyrë terapeutike. Sidomos falë njësive drejtuese të shkollave dhe psikologëve në detyrë, prindërit ndërgjegjësohen se si mund të veprojnë.
Besimi te shkolla dhe mësuesi /p>
Mendoj se besimi i një prindi në intuitën tuaj është shpesh vendimi më i mirë. Unë shoh që prindërit i kushtojnë vëmendje dhe vënë në dyshim shumë faktorë kur hulumtojnë shkollat për fëmijën e tyre. Unë gjithashtu mendoj se ky qëndrim është i saktë. Prindërit duhet të shqyrtojnë çdo aspekt të institucionit ku fëmija i tyre do të kalojë më shumë kohë sesa familja e tyre kur të vijë koha. Në fazën e parë, shkolla vendoset në bazë të komunikimit me drejtorin e shkollës dhe veçorive të tjera; Në fazën e dytë zhvillohet takimi me mësuesin. Shumica e prindërve shprehen se energjia që marrin nga mësuesi në radhë të parë është shumë vendimtare në marrëdhëniet mes tyre gjatë gjithë vitit. Ndërtimi i besimit në fillim është mjaft sfidues si për familjet ashtu edhe për mësuesit. Megjithatë, pasi të ndërtohet ky besim përmes mirëkuptimit të ndërsjellë dhe kanaleve të komunikimit të shëndetshëm, shfaqet një marrëdhënie shumë e këndshme.
Këshilla për prindërit: Besoni intuitës suaj për shkollën dhe mësuesin dhe mbani mend se fëmija juaj do të ndjejë ne te njejten menyre ndjeheni. qaj! Cila është shprehja e fytyrës së fëmijës tuaj kur kthehet nga shkolla? Ju do të jeni në gjendje të kuptoni se si fëmija juaj e kalon kohën e tij në shkollë, pasi ai do të imitojë sjelljen, fjalët dhe madje edhe tonin e zërit të mësuesit të tij.
Anëtarët e familjes /p>
Ju, fëmija juaj Edhe nëse mendoni se është e nevojshme që ai të shkojë në shkollë, ndonjëherë anëtarët e familjes suaj nuk janë dakord me ju. Është shumë e rëndësishme të sqarohet çështja nëse duhet të shkosh apo jo në shkollë, e cila ndonjëherë mund të shkaktojë mosmarrëveshje mes prindërve. Gjatë procesit të përshtatjes, ne e dimë nga përmbajtja e të folurit dhe toni i zërit të njerëzve që e rrethojnë fëmijën se çfarë lloj sjelljeje ka ai përsa i përket nëse shkon në shkollë apo jo. Më të dëgjuarit; Nëse shprehjet si "ai nuk dëshiron të shkojë gjithsesi në shkollë...", "në rregull, mos e detyro fëmijën...", "gjithsesi ai është ende i vogël...", "Unë nuk e dua atë. për të shkuar..." janë në radarin e syrit dhe dëgjimit të fëmijës dhe procesi i përshtatjes është paksa i dhimbshëm, më pas gjërat fillojnë të bëhen më të vështira.
Këshilla për prindërit: A mendoni se është e nevojshme për Fëmija të fillojë shkollën kur i keni parasysh karakteristikat e tij zhvillimore nga çdo aspekt? Ju si prindër vendosni fillimisht dhe më pas shpjegoni situatën prindërve tuaj. Do të ishte e dobishme të flisni për gjërat që duhet të merren parasysh me fëmijën kundër çdo negativiteti që mund të ndodhë gjatë procesit.
Faza e lamtumirës
Përgatitja para kësaj faze të lamtumirës.Dua të flas pak për atë pjesë. Shumë fëmijë janë shumë të emocionuar për fillimin e shkollës. Ai mezi pret të fillojë të thotë “Po shkoj edhe unë në shkollë” si fëmijët që e rrethojnë. Në këtë pikë, bëhet pazari i përgatitjes së shkollës dhe fëmija kënaqet duke treguar atë që ka blerë për këdo që vjen në shtëpinë e tij. Sidomos në këto faza, fëmija nuk e di saktësisht se çfarë do të përjetojë. Po, do të shkoj në shkollë... Ai e thotë shpesh këtë, por duke qenë se e ka të vështirë të kuptojë abstraktin, nuk mund ta kuptojë plotësisht se çfarë do të ndodhë në të vërtetë. Unë sugjeroj të luani lojëra për të konkretizuar këtë çështje.
Është thelbësore të mos jeni udhëzues në lojërat që luhen me fëmijën. Mirëpo herë pas here e formësojmë lojën pak në llojet e lojërave që i quajmë lojëra përgatitore. Për shembull, prindërit këshillohen të krijojnë lodra me lego dhe njerëz në miniaturë në shtëpi për fëmijët që sapo kanë filluar shkollën. Unë sugjeroj që ata të bëjnë disa gërmime. Ndërtesa e shkollës, mësuesit, fëmijët dhe lodrat që ndërtoni janë të gjitha të përfshira në lojë. Gjithçka mund të portretizohet në lojë, nga pjesa përgatitore e zgjimit të fëmijës në shtratin e tij në mëngjes, tek pjesa e shkuarjes në shkollë me autobus me prindërit, tek rituali i lamtumirës në portën e shkollës dhe mënyra. ai kthehet në shtëpi pasi ka ngrënë dy vakte. Pasi ta bëni disa herë, do të shihni që fëmija juaj do të ngrejë strukturën dhe do ta organizojë vetë përmbajtjen. Në këtë mënyrë, mendja përgatitet.
Një çështje tjetër është vizita në shkollë. Në përgjithësi, shkolla vizitohet vetëm gjatë fazës së regjistrimit, por nëse është e mundur, është gjithashtu mirë që herë pas here të vizitoni prindërit tuaj, megjithëse përshtatshmëria e shkollës është e rëndësishme. Fëmija kalon pak kohë me lodrat në klasën e tij, shkon në lavaman, lan duart, shfleton librat dhe më pas shkon në shtëpi, duke vëzhguar bisedën e prindit me mësuesin ose drejtorin e shkollës. Mund të duket si një kërkesë ekstreme, por mendoj se shumë shkolla nuk e lejojnë një gjë të tillë. Rezultat mjaft pozitiv jep edhe modeli i fëmijëve që vijnë në shkollë me prindërit në mbrëmje, tek i cili kemi parë një efekt të madh. Domethënë, duam që fëmija, për të cilin kemi vërejtur vështirësi dhe probleme adaptimi në javën e parë, të shkojë në shtëpi me prindërit dy orë më vonë, me kusht që të vijë çdo ditë në shkollë. Më pas, mund të jetë afër kohës së pushimit nga shkolla ose pas largimit nga shkolla plotësisht (për secilin fëmijë e vendosim ndryshe këtë çështje), ai vjen në shkollë me prindërit e tij dhe kalon rreth gjysmë ore në klasë dhe zona të tjera të shkollës. Ndërkohë mësuesi e shoqëron.
Pragu më i rëndësishëm për fëmijën që përgatitet për procesin me përgatitje të ngjashme paraprake është porta e shkollës. Po kështu edhe për prindërit e tij. Pjesa e ndarjes mund ose nuk mund të ndodhë siç keni praktikuar më parë. Ndonjëherë mund të hasim surpriza të papritura. Ndërsa qëndroni të qetë dhe të vendosur, përpiquni të jeni të ndjeshëm ndaj nevojave të fëmijës suaj. Shpresoj se do të keni një proces të shëndetshëm përshtatjeje në shkollë, pjesërisht me intuitën tuaj dhe pjesërisht me aftësitë e mësuesve. Nëse shkolla ka një departament udhëzimi, ju mund të kërkoni informacion paraprak dhe të merrni mbështetje nga mësuesit tuaj.
Këshilla për prindërit: Mund të keni probleme gjatë javës së përshtatjes dhe ju lutemi mbani mend se nuk jeni i pari! Përgatitjet e nevojshme paraprake Edhe nëse ke lënë shenjë, në momentin që thua “çdo gjë në rregull, ai do të mësohet”, mund të ndodhë edhe e kundërta. Për të menaxhuar procesin, merrni mbështetje nga mësuesit dhe psikologët, me kusht që ata të mos jenë me fëmijën tuaj.
PAK EMPATI:
fortë>Fëmija juaj Ju lutemi mbani mend se shkolla ku do të ndiqni do të jetë e pasur në çdo aspekt! Duhet të kujtojmë se mund të ketë dallime kulturore, dallime socio-ekonomike, dallime njohëse, emocionale dhe fizike midis fëmijëve, si dhe fëmijëve me aftësi të kufizuara. Në muajt e parë, duhet të merret si bazë që të gjithë fëmijët që takohen në një klasë do të studiohen për harmoninë e tyre individuale dhe në grup, dhe fëmijët tanë duhet të mbështeten për të përjetuar të gjithë pasurinë e dallimeve.
Duhet të mbështetet edhe fëmija tjetër. Mund të ketë qenë fëmija juaj!!!
Lexo: 0
