Shpesh hasim deklarata të tilla si "Në një intervistë, më thanë se fëmija im kishte mungesë vëmendjeje dhe lëvizshmërie pa asnjë test apo ekzaminim." "Çdo fëmijë që është aktiv dhe llafazan diagnostikohet si hiperaktiv, çdo fëmijë që ka suksesi i ulët akademik ose mërzitet në klasë diagnostikohet me deficit të vëmendjes." Kur vlerësojmë një fëmijë ose adoleshent për ADHD, ne përdorim disa kritere dhe metoda që janë të pranuara shkencërisht në të gjithë botën. Në këtë mënyrë synojmë të parandalojmë diagnozën e gabuar ose të panevojshme. Për diagnozën e ADHD, ne më së shpeshti përdorim kriteret DSM-5 të publikuara nga Shoqata Amerikane e Psikiatrisë. Sipas DSM-5, simptomat që tregojnë se fëmija ka mungesë vëmendjeje; Këto përfshijnë shpërqendrimin lehtësisht, gabimet për shkak të pakujdesisë, vështirësinë në kryerjen e detyrave që kërkojnë vëmendje (detyrat e shtëpisë, provimet), shmangien e detyrave që kërkojnë vëmendje (shkrimi, leximi), harresa dhe humbja e gjërave. Për hiperaktivitetin dhe impulsivitetin, këto janë lëkundjet, të mos qëndruarit ulur për periudha të gjata kohore, vrapimi-ngjitja, të mos luajë me qetësi, të flasësh shumë, të ndërpresësh dhe të mos presësh radhën. Nuk është e nevojshme të keni të gjitha këto simptoma për t'u diagnostikuar me ADHD. Numri i simptomave të kërkuara ndryshon në varësi të moshës së fëmijës. Simptomat duhet të kenë qenë të pranishme para moshës 12 vjeçare. Simptomat duhet të vërehen të paktën në dy nga mjedisi shkollor, shtëpia dhe miqtë e fëmijës dhe të riut. Për të vendosur një diagnozë, simptomat duhet të jenë mjaft të rënda për të shkaktuar probleme, jo "nganjëherë, si te çdo fëmijë". Në varësi të simptomave, duhet të ketë një ndikim negativ në zhvillimin akademik, social dhe individual.
Kur një fëmijë apo i ri aplikon për ekzaminim, ne përpiqemi të marrim informacion nga sa më shumë burime të ndryshme (familja) , fëmijë, mësues, shërbim udhëzues, madje edhe mësues të mëparshëm). .
Ne mbledhim të dhëna të detajuara për vështirësitë e hasura në periudhën nga periudha e shtatzënisë deri në periudhën e aplikimit tek ne, rrjedhën e simptomave të çrregullimi dhe përpjekjet për zgjidhjen e familjes. Gjatë intervistës psikiatrike me fëmijën dhe të riun, ne i detyrojmë ata të bëjnë aktivitete të tilla si lojëra, lexim, shkrim, zgjidhje problemesh matematikore dhe vëzhgime për të marrë një ide mbi simptomat e deficitit të vëmendjes, lëvizshmërisë dhe impulsivitetit. Nëse simptomat e ADHD shkaktohen nga një çrregullim fizik (si sëmundjet e tiroides, anemia) ose një çrregullim tjetër mendor (si depresioni, ankthi, përdorimi i substancave), Ne vlerësojmë nëse nuk është. Kur dyshojmë për një sëmundje fizike, ne mund të kërkojmë ekzaminimet e nevojshme mjekësore ose t'ju referojmë te mjeku specialist përkatës. Nuk kërkohet asnjë ekzaminim fizik (si testi i gjakut, EEG) për të diagnostikuar ADHD.
Kur diagnostikojmë ADHD, ne japim formularë dhe shkallë që anëtarët e familjes, fëmija ose i riu dhe mësuesit e tyre duhet të plotësojnë . Nëpërmjet këtyre formave dhe shkallëve mund të arrijmë në vëzhgimet dhe mendimet e njerëzve të ndryshëm për fëmijën. Ne vlerësojmë gjithashtu ndryshimin në simptomat e ADHD dhe përgjigjen ndaj trajtimit duke plotësuar të njëjtat formularë dhe peshore gjatë ndjekjeve. Ne mund të aplikojmë teste psikologjike (të tilla si testi i inteligjencës, testi i vëmendjes) nëse ato do të kontribuojnë në diagnostikimin, trajtimin dhe ndjekjen. Nuk ka nevojë për të bërë një test psikologjik për të diagnostikuar ADHD.
Si rezultat; Ne diagnostikojmë nëse ADHD është i pranishëm duke vlerësuar informacionin e marrë nga familja dhe shkolla, vëzhgimet tona gjatë ekzaminimit psikiatrik, rezultatet e testit psikologjik të aplikuar dhe të dhënat që marrim nga formularët dhe shkallët që lidhen me ADHD.
Lexo: 0
