Institucioni që luan rolin më të madh në jetën e fëmijës gjatë grupmoshës 0-6 vjeç, që e përkufizojmë si periudhën parashkollore të individit, është familja. Mund të themi se në këtë periudhë familja është institucioni i socializimit të fëmijës. Komunikimi i prindërve me fëmijën ndikon thellë në rolin e tyre në mjedisin social. Fëmija, i cili hedh hapat e tij të parë për t'u bërë individ, merr si model individët me të cilët rritet. Shumë studime socio-psikologjike zbulojnë se në familjet e fëmijëve të prirur ndaj krimit ka kriminelë të dënuar, si dhe të afërm të tyre të shkallës së parë. Gjithashtu traditat dhe zakonet përbëjnë një faktor kryesor për zhvillimin e personalitetit të fëmijës. Në përgjithësi, individët me Nivelet e ulëta socio-ekonomike dhe kulturore kanë stade më të ulëta zhvillimi.Mendohet se përfundon ngadalë. Megjithatë, kur shqyrtojmë shkallët e zhvillimit, shohim se faktorët mjedisorë nuk ndikojnë ndjeshëm në pjekurinë sociale. (Haluk Yavuzer, 1998). Duke qenë se lufta e fëmijës për mbijetesë është më e dukshme në familjet e mbushura me njerëz, mund të vërehet se ai/ajo i ndërmerr hapat për t'u bërë individ më shpejt. Familjet që mund të krijojnë një mjedis familjar demokratik në shtëpi krijojnë arkitekturën e individëve që mund të marrin vendime më lehtë në të ardhmen. Fëmijët që vëzhgojmë këtë situatë janë shpesh individë iniciativë që mund të prodhojnë ide krijuese. Në familjet me një qëndrim të ashpër, fëmijët mund të zhvillojnë reagime të kundërta dhe të bëhen më nervozë dhe agresivë. Ata duan që bota e tyre e brendshme të pranohet dhe reagimet e tyre i pasqyrojnë si zemërim.Kjo krijon konflikt në botën e brendshme të fëmijës sepse fëmija nuk mund ta kuptojë plotësisht botën e tij të brendshme dhe vetveten. Nëse prindërit mbështesin botën e pavarur të fëmijës së tyre, zhvillimi i fëmijës do të ndikohet pozitivisht dhe do të forcohet vetëvlerësimi i tij. Edhe pse prindi mendon se ai vepron më së miri kur plotëson çdo dëshirë të fëmijës së tij; Ai ka kënaqur nevojat e veta dhe po vjedh hapësirën private të fëmijës së tij. Një nga arsyet më të mëdha pse rriten individët me vetëbesim të ulët është për shkak të dështimit të prindërve për të mbrojtur kufijtë e hapësirës private të fëmijës së tyre. Edhe pse nevojat financiare duken shumë të rëndësishme gjatë fëmijërisë, ato të fëmijës Nevojat emocionale janë gjithashtu shumë të rëndësishme. Disa familje mund të mendojnë dhe reflektojnë nevojat emocionale në mënyra të ndryshme. Sot, shembulli më i madh i kësaj është prindi që thërret fëmijën e tij me fjalë të shtrenjta (dashuria ime, jeta ime) dhe e puth fëmijën e tij në buzë për të treguar mbidozën e intensitetit emocional. Këto situata ndikojnë negativisht në hormonet e fëmijëve, personalitetin emocional, stilet e lidhjes dhe shumë sjellje. Nëse duhet të kemi parasysh përveç zhvillimit të fëmijës; Një fëmijë që has të njëjtën sjellje nga një mjedis i huaj, mund të normalizojë të njëjtën situatë, sepse nuk është në dijeni të situatës dhe është në një periudhë kur merr model prindin e tij. Ndërsa prindërit u mësojnë fëmijëve të tyre edukimin për privatësinë, ata duhet të jenë gjithashtu një model me sjelljen e tyre. Vërehet se shumë fëmijë me dallime në sjellje në moshën parashkollore kanë marrëdhënie të dobëta prindërore. Fakti që fëmija merr anëtarët e familjes si model është drejtpërdrejt proporcional me forcën e lidhjes emocionale mes tyre dhe anëtarëve të familjes. Ndërsa në disa familje të rriturit marrin çdo rol, disa familje u lënë fëmijëve hapësirë të lirë. Mund të dallohen lehtësisht prindërit që bëjnë çfarë të dojë fëmija i tyre nga fëmijët e tjerë në periudhën parashkollore. Fëmija pret të njëjtën sjellje nga mësuesi i tij në shkollë që merr nga familja e tij. Fakti që fëmija dëshiron të jetë në qendër si në shkollë ashtu edhe në shtëpi krijon vështirësi në përshtatje në procesin e të mësuarit me shkollën.
Lexo: 0
