Cilat janë simptomat e autizmit?
Mund të flasim për 3 grupe simptomash bazë.
-Paaftësi sociale-komunikative
-Paaftësia në komunikimin verbal.
-Sjelljet e përsëritura
Së pari, le të shqyrtojmë zhvillimin e fëmijëve normalisht në zhvillim dhe më pas dallimet e fëmijëve me Autizëm.
>
1-Paaftësi sociale-komunikative. :
Tek fëmijët normalisht në zhvillim, foshnja mund të bëjë kontakt me sy në moshën 1 muajshe. Ajo i përgjigjet buzëqeshjes së mamasë dhe kërkon nevojat e saj me tone të ndryshme zëri. Duke filluar nga muaji i katërt, ai vëren të panjohurit dhe shqetësohet prej tyre. Ai është i lumtur që sheh prindërit e tij. Pas muajit të 5-të, ai përpiqet të tërheqë vëmendjen e atyre që e rrethojnë duke nxjerrë tinguj. Atij i pëlqen të luajë lojën peek-a-boo. Në moshën 6 muajshe, ai përpiqet të komunikojë me mjedisin e tij duke llafur. Foshnjat e tjera tërheqin vëmendjen. Ai dëshiron të shkojë drejt tyre. Ai qan kur nëna e tij largohet prej tij. Ai shikon emrin e tij kur është 9 muajsh. Ai fillon të luajë me njerëzit rreth tij. Imiton lëvizjet. Kur mbush 1 vjeç, fillon të thotë mirupafshim dhe të japë puthje. Në moshën 2 vjeçare luan krah për krah me moshatarët e tij. Ai mund të krijojë lojëra imagjinare në moshën 3-vjeçare.
Përdorimi i gjuhës së trupit është i kufizuar tek fëmijët me autizëm. Ata nuk bëjnë kontakt me sy dhe nuk kujdesen për praninë e njerëzve të tjerë. Ata jetojnë në botën e tyre. Ata janë të pamjaftueshëm në lojën imagjinative në stilin e shtëpisë, si për shembull, duke parë emrin e tyre, duke treguar me gisht, duke buzëqeshur reciprokisht, duke u kujdesur për fëmijët e tjerë dhe duke treguar atë që u pëlqen. Ata nuk duan të ndajnë ndjenjat e tyre, nuk duan të krijojnë një miqësi ose nuk dinë çfarë të bëjnë edhe nëse duan.
2. - Paaftësia në komunikimin verbal:
Vonesësimi i të folurit është i pranishëm në autizëm në krahasim me fëmijët në zhvillim normal. Kjo vlen si për aftësitë e të kuptuarit ashtu edhe për aftësitë e të shprehurit.
Një fëmijë në zhvillim normal fillon të përdorë fjalët e para kuptimplote në moshën 1 vjeçare. Merr komanda të thjeshta dhe të shkurtra. Si eja, hidhe topin, hap derën. Fjalori zgjerohet midis moshës 1-2 vjeç. Në moshën 18-24 muajsh, fëmijët bëjnë fjali me dy fjalë. Fjalimi i tij mund të mos kuptohet plotësisht. Në moshën 3-4 vjeç, ai tashmë mund të bëjë fjali të gjata. Ai mund të tregojë për një film vizatimor që ka parë.
Fëmijët me autizëm kanë vështirësi të kuptojnë atë që flitet. Ka shkallë të ndryshme vështirësie për të shprehur veten. Disa prej nesh nuk mund të flasin fare Më së shumti, disa fëmijë shprehen me fjalë të vetme ose fjali të shkurtra. Përsëri, ekolalia (përsëritja e fjalëve) mund të shihet në disa. Fëmijët me autizëm, të folurit e të cilëve është më i zhvilluar, nuk janë në gjendje të nisin dhe mbajnë një bisedë dhe shpesh flasin për temat me të cilat janë të fiksuar. Ata nuk mund të intonojnë saktë zërin e tyre, flasin me një zë mekanik. Të moshuarit nuk i kuptojnë insinuatat, fjalimet figurative, idiomat dhe shakatë.
3- Sjelljet e përsëritura dhe obsesive:
Fëmijët me autizëm mund të kenë sjellje të përsëritura si lëkundje, kthim, kthim, duartrokitje dhe ecje me gishtërinjtë e tyre. Këto quhen edhe stereotipe motorike. Përveç kësaj, këta fëmijë nuk mund të luajnë me objekte dhe lodra për qëllimin e synuar. Për shembull, rrotullimi i një rrote në vend të drejtimit të një makine dhe shikimi i objekteve që rrotullohen si një makinë larëse për një kohë të gjatë, vendosja e lodrave krah për krah, enë kuzhine në vend të lodrave, loja e papërshtatshme me pajisjet elektronike, mbajtja e një objekti me vete të gjitha. kohë, duke qenë tepër i interesuar për emblemat dhe reklamat.
Disa mund të kenë respektim të tepruar ndaj rutinës. Për shembull, duke mos dashur të ndryshoni vendndodhjen e gjërave, duke veshur gjithmonë të njëjtat rroba, duke ngrënë të njëjtin ushqim, duke përdorur gjithmonë të njëjtën rrugë. Ndonjëherë ai/ajo kërkon me ngulm që të përsëriten programet e përditshme të përsëritura. Për shembull, duke shkuar në të njëjtin treg dhe duke blerë të njëjtën çokollatë rrugës për në shtëpi.
Disa nga këta fëmijë mund të kenë ndjeshmëri të ndryshme shqisore. Mund të vërehet shqetësimi nga tingujt që nuk tërheqin vëmendjen e askujt, mbulimi i veshëve për shkak të frikës së tepërt nga tingujt e lartë mekanikë, ose pëlqimi i tingujve të lartë dhe dëgjimi i së njëjtës muzikë pa pushim.
Mund të vërehet. është e mundur të ngecesh në objekte rrotulluese me ngjyra vizuale për një kohë të gjatë dhe hapësira e vëmendjes vizuale është shumë e shkurtër. Mund të jetë gjithashtu e mundur.
Në mënyrë prekëse, vazhdimisht shtrirë në tokë, duke prekur objekte, duke vendosur gjithçka. Mund të vërehen gjithashtu në gojë dhe kafshim, loja e vazhdueshme me ujin, si dhe të pakëndshme për t'u përqafuar dhe mbajtur në prehër.
Për shkak të këtyre dallimeve, mund të shihen edhe personat autikë. Fëmijët mund të shohin gjithashtu. përjetojnë shpërthime të paarsyeshme zemërimi dhe shqetësimi në mjedise të reja, si qendrat tregtare, ku ka shumë stimulim.
Ata mund të kenë interesa të veçanta në raste të lehta me nivele më të larta inteligjence dhe aftësi më të mira komunikimi. ir. Për shembull, duke mësuar përmendësh të gjitha ndalesat e transportit publik në qytet dhe duke mësuar të gjitha detajet e historisë së epokës republikane. Meqenëse ky informacion është përgjithësisht i padobishëm dhe konsiderohet i çuditshëm, ai mund të konsiderohet si një obsesion.
Si rezultat, nuk është e nevojshme të keni të gjitha këto simptoma për të vendosur një diagnozë dhe diagnoza nuk vendoset. menjëherë nëse ka disa simptoma. Mund të diagnostikohet vetëm nga një psikiatër fëmijësh, një mjek. Fëmijët me disa nga këto simptoma duhet të vlerësohen nga një specialist.
Lexo: 0
