Vonesë mendore; Në përdorim aktual; Quhet gjithashtu vonesë mendore, paaftësi intelektuale, prapambetje mendore, inteligjencë nënnormale, oligofreni, paaftësi zhvillimore, vonesë zhvillimi.
Parapamja mendore, inteligjenca sipas gjetjeve të ekzaminimit klinik ose testit të IQ (testit të inteligjencës). Mund të të përcaktohet si niveli 70 ose më poshtë. Prevalenca e prapambetjes mendore jepet 2-3% në shoqëri të ndryshme. Është më e zakonshme tek meshkujt. Fëmijët me prapambetje mendore zakonisht sillen në spital duke u ankuar për vonesë në të folur. 10% e individëve me MR kanë çrregullime serioze psikiatrike shoqëruese. Ndërsa niveli i inteligjencës zvogëlohet, rreziku i çrregullimeve organike dhe epilepsisë bashkëekzistuese rritet.
Nivelet e inteligjencës
Niveli i lehtë i MR
strong>Niveli i IQ-së ndërmjet 50-55 dhe rreth 70.Niveli i moderuar i MRNiveli i IQ-së ndërmjet 35-40 dhe 50-55Niveli i IQ-së së rëndëNiveli i IQ-së ndërmjet 20-25 dhe 35- Midis 40 Niveli i IQ jashtëzakonisht i rëndë Niveli i IQ nën 20-25 MR, ashpërsia e papërcaktuar Niveli nuk mund të matet me testet e IQ-së, por ka dëshmi të forta të MRShkaktarët
MRI ka shumë shkaqe. Periudha prenatale (shkaqet prenatale) përbëjnë 50-55%, shkaqet perinatale (në varësi të procesit të lindjes) përbëjnë 10-15%, shkaqet pas lindjes (shkaqet pas lindjes) përbëjnë 8-10%.
Shkaqet prenatale
Çrregullimet gjenetike: sindroma Down, skleroza tuberoze, sindroma X e brishtë, fenilketonuria, sindroma Prader willi, sindroma Angelman, aminoacidet çrregullime të metabolizmit,…
-Infeksionet e përjetuara nga nëna: CMV, HIV, toksoplazma, HSV…
-Toksinat: Cigaret, alkooli, përdorimi i substancave të tjera të varësisë,…
-Insuficienca e placentës, toksemia e shtatzënisë, çrregullimet metabolike të nënës (hipotiroidizmi, diabeti…),…
Shkaktarët perinatal:
- Infeksionet ( encefaliti, meningjiti,…)
-Asfiksia për shkak të procesit të lindjes
-Hiperbilirubinemia
-Krizat…
Shkaktarët pas lindjes:
-Infeksionet (encefaliti, meningjiti)
-Toksinat (plumbi, merkuri,…)
-Psiko privimi social
-Traumat e sistemit nervor
-Tumoret e sistemit nervor
-Sëmundjet metabolike,…
Ata me një vlerë IQ midis 50 -70 Ata me një rezultat nën 50 konsiderohen 'të edukueshëm'.
Termi i edukueshëm shpjegon se fëmijët mund të mësojnë aftësi themelore akademike si leximi, shkrimi dhe matematika. 85% e prapambetjes mendore është në këtë grup (MR e lehtë). Zakonisht, aftësitë e kufizuara mendore nuk vihen re nga prindërit apo mjedisi para fillimit të shkollës. Në përgjithësi, zhvillimi i tyre motorik është normal, mund të vërehet një vonesë e të folurit. Shumica e nevojave të tyre në jetën e përditshme ata i plotësojnë vetë. Shumica e përfundojnë arsimin fillor me mbështetje. Ata shpesh mund të jetojnë vetë në jetën e tyre të rritur. Rastet me MR të lehtë mund të arrijnë sukses akademik në nivelin e klasës së 6-të të shkollës fillore.
Termi i mësimdhënies do të thotë se ata nuk mund të trajnohen në aftësitë themelore akademike, por ato mund të mësohen. përshtatja sociale, aftësitë praktike të komunikimit dhe të kujdesit për veten e kërkuar nga jeta e përditshme. 10% e prapambetjes mendore është prapambetje mendore e moderuar. Ka vonesa në të kuptuarit dhe aftësinë gjuhësore, funksionet e vetë-kujdesit dhe aftësitë motorike. Disa nga rastet me nivel të moderuar të MR mund të arrijnë nivelin e klasës së parë të shkollës fillore, por edukimi i tyre përgjithësisht kufizohet në aftësitë e përditshme të jetesës dhe vetëkujdes.
Raste me inteligjencë të rëndë, jashtëzakonisht të rëndë dhe të papërcaktuar. niveli duhet të mbahet nën mbikëqyrje të vazhdueshme dhe të gjitha llojet e mirëmbajtjes së tyre duhet të përcaktohen nga persona të tjerë. Fëmijët e këtij grupi diagnostikohen në moshë shumë të hershme, kanë prapambetje të theksuar motorike dhe aftësitë e të folurit ose i fitojnë vonë, shumë pak ose nuk mund t'i fitojnë ato.
Arsyet shoqëruese janë gjithashtu të rëndësishme në arsimim. dhe trajnimi i fëmijëve me prapambetje mendore. Disa çrregullime kanë një ecuri kronike dhe progresive (e cila gradualisht mund të përkeqësohet). Në këto raste, ka kufizime në aftësitë që fëmijët mund të fitojnë.
Përparimi
Megjithëse termi prapambetje mendore është stigmatizues, ai mund të mos zgjasë gjithmonë gjithmonë. një jetë. Ashpërsia e MR tek fëmijët, prania e një çrregullimi tjetër organik, aftësia për të ofruar edukim special/të përgjithshëm në kohë dhe të duhur, prania e çrregullimeve psikiatrike shtesë (si autizmi). Faktorë të tillë si disponueshmëria ose mosdisponueshmëria mund të jenë vendimtare në rrjedhën e ngjarjeve. Edukimi, i cili fillon veçanërisht në periudhën parashkollore dhe përfshin fusha të ndryshme të aftësive mendore, mund të jetë efektiv në zgjidhjen e problemeve, të menduarit në mënyrë abstrakte dhe përparimin akademik.
Lexo: 0
