Loja është një aktivitet universal dhe formë e vetë-shprehjes në fëmijëri.Përmes lojës, fëmija zhvillon aftësitë e tij mendore, emocionale, motorike dhe sociale. Loja është po aq e nevojshme për rritjen dhe zhvillimin e shëndetshëm të fëmijës sa ushqimi, dashuria dhe kujdesi. Procesi i lojës, i cili fillon që në foshnjëri, vazhdon në moshën shkollore. Gjatë kësaj periudhe, loja është një burim i rëndësishëm kënaqësie për fëmijën.
Fëmijët priren të fokusohen më shumë në lojërat në grup gjatë moshës shkollore. Sidomos fëmijët e të njëjtit seks luajnë lojëra specifike për gjininë. Djemtë preferojnë lojëra që janë më aktive dhe të luajtura me një ekip. Vajzat mblidhen së bashku dhe luajnë mes tyre.
Në lojë, lëvizshmëria e fëmijës ndikon pozitivisht në sistemin e frymëmarrjes, qarkullimit të gjakut dhe të tretjes dhe përshpejton zhvillimin e tyre. Falë lojërave të luajtura jashtë, fëmija merr vitaminën D duke përfituar nga rrezet e diellit, i shtohet oreksi dhe fle më rehat falë oksigjenit dhe ajrit të pastër. Lojërat e ekuilibrit, lojërat me top dhe aktivitete të ngjashme i japin fëmijës zakonin e përdorimit të duhur dhe në kohë të forcës së tij.
Fëmijët që nuk e njohin njëri-tjetrin mblidhen dhe shoqërohen në mjedisin e lojës. Loja është mjedisi i tyre më i natyrshëm i të kuptuarit, është gjuha e tyre e përbashkët.
Loja është një punë në grup. Gjatë lojës, fëmija mëson të respektojë të drejtat e të tjerëve, të pranojë humbjen dhe të mos rebelohet. Fëmija, i cili shoqërohet përmes lojës dhe ndërgjegjësohet për konceptet “unë dhetjetri”, mëson edhe të japë dhe të marrë nëpërmjet lojës. Loja ka një rol të madh në përshtatjen e fëmijës me shoqërinë dhe rregullat morale.
Ndërsa fëmija luan, shqisat e tij rriten dhe aftësitë dhe shkathtësitë e tij zhvillohen. Loja është një mjedis ku fëmija zbaton atë që dëgjon dhe sheh dhe zhvillon atë që ka mësuar. Në lojë fëmija nuk kufizohet vetëm me atë që sheh rreth tij, ai shton edhe mendimet e veta dhe i jep formë, lëvizje dhe gjallëri lojës në mënyrën e tij. Ai ndjen kënaqësi dhe gëzim të madh nga kjo. Nëpërmjet lojës, fëmija ka mundësinë të çlirojë energjinë e tij të akumuluar në një mënyrë të pranuar nga shoqëria. Duke luajtur, fëmija fillon të pranojë ekzistencën e pavarur të miqve të tij. Fëmija fiton përvojë gjatë lojës. Personaliteti i fëmijëve zhvillohet përmes lojërave që përfshijnë veten dhe të tjerët.
Loja ndikon në marrëdhëniet emocionale. Është e rëndësishme në fillimin e n. I mundëson fëmijës të heqë qafe tensionin e krijuar nga stimujt që merr nga mjedisi i tij në jetën e përditshme. Nëpërmjet lojës, fëmija gjen mundësinë të shprehë ndjenjat dhe nevojat e tij më të thella dhe mund t'i zgjidhë vetë problemet e tij emocionale. Kështu, mjedisi i lojës i jep fëmijës mundësinë për të përballuar konfliktet dhe ankthet e tij të brendshme. Loja e mëson fëmijën të kuptojë jetën në të cilën jeton dhe të bëjë dallimin midis asaj që është reale dhe asaj joreale.
Fëmija është vazhdimisht në aktivitet mendor gjatë lojës. Në lojë, fëmija njeh të gjitha llojet e koncepteve dhe objekteve dhe mëson veçoritë dhe funksionet e përdorimit të tyre. Fëmija, i cili mëson të njohë dhe të përdorë koncepte dhe objekte të reja, në mënyrë të pandërgjegjshme përpiqet të kuptojë vetitë e këtyre koncepteve dhe objekteve duke i krahasuar ato me njëri-tjetrin. Gjatë lojës, fëmija është i angazhuar vazhdimisht në aktivitete mendore si të menduarit, perceptimi, të kuptuarit dhe simbolizimi.
Si rezultat; Loja nuk duhet parë si një mjet për të mbushur kohën e lirë të fëmijës. Loja është një mjet i vërtetë dhe i rëndësishëm arsimor. Është një provë për jetën reale dhe i përgatit fëmijët për jetën.
Lexo: 0
