ANKSI NGA NDARJA
Ankthi i ndarjes përkufizohet si paaftësia e individit për t'u ndarë nga personi ose shtëpia me të cilën ai ose ajo është i lidhur, ose ndjenja e ankthit dhe shqetësimit të fortë kur ai ose ajo largohet nga shtëpia ose personi< br />. Ky çrregullim shihet te fëmijët
si ngjitje pas nënës ose kujdestarit kryesor dhe kriza e të qarit kur largohen nga nëna. Kur këta fëmijë arrijnë moshën shkollore, mund të kenë probleme me përshtatjen me shkollën. Fëmijët me ankth të ndarjes
mund të këmbëngulin të mos shkojnë në shkollë në mëngjes, të refuzojnë shkollën duke thënë se janë të sëmurë, mund të përjetojnë simptoma somatike për shkak të stresit të shkollës dhe mund të përjetojnë të përziera, dhimbje barku dhe dhimbje koke. të mungojë. Ky çrregullim mund të shihet edhe si mungesa e mungesës në moshën e shkollës së mesme
adoleshentët.
Ankthi i ndarjes bazohet në Teorinë e Atashimit. Teoria e lidhjes është lidhja e bazuar në besim, e krijuar midis nënës dhe foshnjës. Foshnja është një qenie e gjallë që është plotësisht e varur nga nëna në dy vitet e para nga lindja; Ajo ka nevojë për nënën e saj për t'u mbrojtur nga rreziqet dhe për të mbijetuar. Gjatë kësaj periudhe është thelbësore që nëna të plotësojë nevojat jetike të foshnjës dhe t'i sigurojë atij një mjedis të ngrohtë dhe të sigurt për formimin e lidhjes së sigurt
. Në lidhje të sigurt, foshnja e di se do të ushqehet kur të jetë i uritur, se do të kujdeset kur të qajë dhe se do të mbrohet nga rreziqet.
Ky është hapi i parë dhe më i rëndësishëm në ndjenjën e besimit të fëmijës në botën e jashtme dhe veten e tij në vitet e mëvonshme. Sepse lidhja e sigurt siguron mjedisin e sigurt larg rreziqeve që i duhen fëmijës gjatë eksplorimit të jetës dhe vetvetes. Kështu, fëmija mund të ekzaminojë botën e jashtme me qetësi, të mësojë përmes eksplorimit dhe vëzhgimit dhe të marrë reagime të dobishme nga nëna.Fëmijët që janë të lidhur mirë me nënën e tyre bëhen të shqetësuar kur nënat e tyre largohen nga dhoma; Ata gjithashtu tregojnë gëzim kur nëna
kthehet. Fëmijët më të mëdhenj, nga ana tjetër, mund të qetësohen duke menduar se nëna do të kthehet patjetër, edhe nëse përjetojnë shqetësim. Ky është tipari më i madh dallues i lidhjes së sigurt
.
Ankthi i ndarjes ndodh gjithashtu kur nuk ka lidhje të sigurt dhe fëmija është i lidhur me kujdestarin në foshnjëri në një mënyrë ankthioze dhe të pasigurt dhe jo të shëndetshme< br /> një. Shpesh shihet në situata të caktuara. Përveç kësaj, qëndrime të tepruara
ankthi/ankthioze/mbrojtëse prindërore, vëmendja e paqëndrueshme e treguar ndaj fëmijës apo qëndrimet larg ngrohtësisë, ndarja për një kohë të gjatë në foshnjëri dhe përvoja traumatike me temën e ndarjes në fëmijëri
Mund të shkaktojë ankth ndaj ndarjes.
Megjithëse refuzimi i shkollës është i zakonshëm në ankthin e ndarjes, paaftësia e fëmijës për t'u ndarë nga nëna është më e theksuar
. Studimet sugjerojnë se baza e refuzimit të shkollës që shihet në ankthin e ndarjes është
paaftësia e fëmijës për të përballuar të qenit në një mjedis të ndarë nga nëna, në vend që fëmija të mos dëshirojë të shkojë në shkollë. Për këtë arsye, edhe nëse fëmijët shkojnë në shkollë, ata kërkojnë që nënat e tyre t'i presin derisa të përfundojë shkolla dhe të qëndrojnë në një vend ku mund t'i shohin kur shikojnë nga dritarja.
Në moshat e mëvonshme, ata nuk mund të largohen nga nënat e tyre dhe kanë vështirësi të shkojnë vetë në shkollë, nga shqetësimi se nënat e tyre mund të dëmtohen
në një mjedis ku ato nuk janë të pranishme.
për të parandaluar ankthin e ndarjes, një lidhje e sigurt
duhet të krijohet me foshnjën midis moshës 0-2 vjeç. Po kështu, duhet mbajtur një qëndrim qetësues
dhe i ngrohtë gjatë heqjes së gjirit dhe stërvitjes së tualetit, por në të njëjtën kohë duhet të vendosen kufij të qëndrueshëm dhe të qartë.
Fëmijës duhet t'i jepen detyra të përshtatshme për moshën e tij dhe të inkurajohet të Kryeni këto detyra vetëm...
Njeriu nuk duhet të jetë tepër mbrojtës, fëmija duhet të lejohet të eksplorojë dhe të bëjë gabime; Ndërsa ai
është duke eksploruar dhe duke luajtur, ai duhet të dijë se nëna do të bëjë gjërat e nevojshme për ta mbajtur atë të sigurt dhe se edhe nëse ai largohet, ai do të kthehet.
Në diapazoni kritik i moshës (0-2), ndarjet afatgjata duhet të shmangen; Por pas moshës 2 vjeçare është gjithashtu shumë e rëndësishme përgatitja e fëmijës për shkollë me ndarje të shkurtra (si p.sh. lënia e fëmijës tek kujdestari për një periudhë të caktuar kohore në përputhje me moshën).
Ekspozimi gradual dhe terapia familjare te fëmijët në ankth;
mungesa dhe përshtatja Terapia konjitive e sjelljes është gjithashtu shumë e dobishme për adoleshentët me probleme.
Lexo: 0
