Çrregullimi i hiperaktivitetit të deficitit të vëmendjes (ADHD) është një çrregullim neurozhvillues që fillon te fëmijët parashkollorë dhe vazhdon deri në moshën madhore, i karakterizuar nga një hapësirë e shkurtër e vëmendjes, aktiviteti i tepruar dhe impulsiviteti që janë të papërshtatshëm për nivelin e zhvillimit. Tipari kryesor i çrregullimit të mungesës së vëmendjes dhe hiperaktivitetit mund të përkufizohet si një shkurtim i përhershëm dhe i vazhdueshëm i hapësirës së vëmendjes, impulsiviteti dhe shqetësimi në sjellje ose njohje për shkak të mungesës së kontrollit frenues. Çrregullimi i deficitit të vëmendjes dhe hiperaktivitetit; Ekzaminohet në tre lloje: lloji ku mbizotëron deficiti i vëmendjes, lloji ku mbizotëron lëvizshmëria dhe impulsiviteti dhe tipi i kombinuar.
Lëvizshmëria (hiperaktiviteti); Është kur individi është tepër aktiv, i padurueshëm ose tepër llafazan për moshën e tij. Të qenit aq aktiv sa ndikon në jetën e fëmijës dhe të prindërve të tij është një simptomë e çrregullimit të hiperaktivitetit. Impulsiviteti; Përkufizohet si sjellje që është e papërshtatshme për mjedisin ose lëvizje e papritur tepër e rrezikshme, e papërgatitur (aktivizimi i motorit), pa u fokusuar në detyrë dhe në përgjithësi shkakton pasoja të padëshirueshme. Mund të thuhet se manifestohet me karakteristika të tilla si të qenit i pakujdesshëm, i padurueshëm, kërkimi i risive, marrja e rreziqeve, vlerësimi i mundësisë për të kërkuar eksitim dhe kënaqësi dhe të qenit i hapur ndaj ndërveprimit. Tregohet nga deficit i konsiderueshëm i vëmendjes, vështirësi në rregullim ose hiperaktivitet dhe impulsivitet që fillon para moshës 12 vjeçare; Përkufizohet si tolerancë e ulët ndaj zhgënjimit, nervozizmit ose veçorive të tjera shoqëruese të qëndrueshmërisë së humorit. Në përgjithësi, kjo situatë ndodh për shkak të ndikimit mjedisor. Përveç që ADHD është një problem që shfaqet sot, familjet dhe mësuesit pyesin: 'Pse fëmijët tanë janë bërë kaq të pavëmendshëm dhe hiperaktivë vitet e fundit? Ata shqyrtojnë pyetjen ' dhe deklarojnë se nuk ka pasur një problem të tillë në të kaluarën. Në jetën e përditshme, këta fëmijë; Njihen me shprehje si i llastuar, i bezdisur, agresiv, i padisiplinuar, i padurueshëm, i padiskutueshëm, llafazan, mosrespektues dhe keqbërës.Tek djemtë është 3 herë më i zakonshëm se tek vajzat. Është përcaktuar se. Sjelljet që lidhen me ADHD-në vërehen në periudhën parashkollore dhe diagnoza e ADHD-së përgjithësisht përcaktohet rreth moshës 7-vjeçare. Kur u ekzaminuan periudhat e shtatzënisë së nënave, ata vunë re se fëmijët e diagnostikuar me ADHD ishin shumë më aktivë në mitër në krahasim me fëmijët e tjerë.
Gjatë procesit të trajtimit të ADHD, rekomandohen ushtrime mbështetëse motorike bruto dhe motorike të shkëlqyera. . Është e rëndësishme që ushtrimet të zbatohen në përputhje me nevojat e fëmijës. Ai përfshin stërvitje të tilla si forcimi i muskujve të barkut të quajtur ushtrimi mace-deve, duartrokitje gjatë ngjitjes së shkallëve me shiritin për të forcuar shpatullën, muskujt e poshtëm, muskujt e duarve dhe aftësitë motorike, lidhjen e rruazave në një fije për të mbështetur aftësitë e shkëlqyera motorike, shkrimin dhe perceptimi vizual. Studimet mund të kryhen edhe për fëmijët e diagnostikuar me ADHD duke aplikuar metoda të tilla si vëmendja, vëmendja, lavdërimi, vëmendja, miratimi ose vlerësimi, shembulli dhe vetë-menaxhimi. Nëse fëmija hiperaktiv përpiqet të fitojë kontrollin përmes inkurajimit verbal në këto mënyra, mund të vërehet një rritje e aftësive të vetë-menaxhimit dhe vetëvlerësimit të fëmijës. Është gjithashtu e mundur të kryhen studime të ndryshme për të mbështetur ndryshimin e sjelljes dhe vetëvlerësimin tek fëmijët e diagnostikuar me deficit të vëmendjes. Për këtë, njeriu duhet të jetë një vëzhgues i mirë, të shfaqë sjellje të qëndrueshme dhe të shmangë sjelljen ndëshkuese. Përveç kësaj, ai thekson se duhet të ketë aktivitete që mbështesin vëmendjen dhe impulsivitetin e fëmijës, si dhe sigurimin e një mjedisi të përshtatshëm mësimi dhe pune për fëmijën.
Terapia e lojës është një qasje e rëndësishme në trajtimin e fëmijëve të diagnostikuar me. Hiperaktiviteti i mungesës së vëmendjes. Loja është një mënyrë që fëmijët të mësojnë lëndë që askush tjetër nuk mund t'u mësojë, nëpërmjet eksperimentimit të tyre. Loja është një proces përshtatjeje dhe praktike për fëmijët. Në përgjithësi, loja është një fushë e rëndësishme ku fëmijët mund të shprehen, të përdorin talentin dhe krijimtarinë e tyre, të realizojnë potencialin e tyre, të zhvillojnë aftësitë e tyre gjuhësore, njohëse, sociale, afektive dhe motorike dhe të rrisin ndërgjegjësimin e tyre. Është gjithashtu periudha kohore kur bëjnë shumë përpjekje dhe shpenzojnë energjitë e tyre. Si rezultat, fëmijët mund të qetësohen dhe të kuptojnë potencialin e tyre. Ata bejne. Terapia e lojës është metoda ideale për fëmijët e diagnostikuar me ADHD për t'u socializuar dhe shprehur emocionet e tyre. Në terapinë e lojës, fëmijët shpenzojnë energjinë e tyre, e cila ndihmon në uljen e impulsivitetit dhe hiperaktivitetit të tyre. Një fëmijë hiperaktiv zakonisht do të tregojë interes për të gjitha lodrat në fazën fillestare. Eksplorimi i dhomës për një periudhë të caktuar kohore është i rëndësishëm për procesin. Duhet të respektohet vetëperceptimi i fëmijëve, përqendrimi, shpejtësia e reagimit dhe mënyra se si ata e shprehin zemërimin e tyre. Për sa i përket përzgjedhjes së lojës, duhet bërë kontrolli i impulsit, lojërat e arsyetimit dhe zgjedhjet që lidhen me problemet e përjetuara në jetën e përditshme. Për fëmijët me probleme hiperaktiviteti që e duan lëvizjen, terapia me lojëra e bazuar në lëvizje do të ishte më e dobishme dhe produktive në vend të terapisë në tavolinë. Do të jetë e rëndësishme të përcaktohen qëllimet e lojërave që do të luhen me fëmijët që kanë këtë problem. Lojërat që përmirësojnë vëmendjen, forcojnë mekanizmin e kontrollit të impulsit dhe zgjedhjet e lojës që synojnë reduktimin e tensionit fizik dhe emocional mund të jenë efektive.
Lexo: 0
