Cilat janë qëndrimet prindërore? Cila duhet të jetë qasja e duhur ndaj fëmijës?
Ne jetojmë në një botë ku çdo fëmijë ka karakteristikat e tij/saj unike të zhvillimit. Çdo fëmijë kalon nëpër fazat e tij të zhvillimit dhe vazhdon aventurën e tij të jetës. Ndërsa e bën këtë, lidhja e besimit që ai ka në familjen e tij dhe qasja e duhur i përgatisin atij një udhërrëfyes për të zgjidhur problemet që do të hasë në jetën e tij.
Fëmijët që shohin modelet e duhura të sjelljes nga familjet e tyre. fillojnë të përgatiten për moshën madhore gjatë kryerjes së mësimit të tyre social. Si mundemi ne, si kujdestarë, të japim kontribut pozitiv në këtë udhërrëfyes dhe të përcaktojmë qëndrimet tona? Tani le të përpiqemi t'u përgjigjemi këtyre.
Qëndrimi prindëror pozitiv
Qëndrimi mbështetës, pranues dhe demokratik prindëror
Në këtë qasje, prindërit mbështesin fëmijët e tyre, por mos harroni të vizatoni kufijtë në një masë të caktuar. Kanalet e komunikimit verbal janë të hapura ndërmjet prindit dhe fëmijës. Fëmija respektohet si një individ. Ai e di se zhvillimi i çdo fëmije është i veçantë dhe unik. Ai monitoron fazat e zhvillimit, vepron në përputhje me rrethanat dhe i mbështet ato. Ai e lejon fëmijën të rritet lirshëm brenda familjes dhe mjedisit shoqëror dhe të maksimizojë interesat dhe aftësitë e tij/saj; Për këtë arsye, ai bën çmos për të mbështetur fëmijën. Krahas plotësimit të nevojave bazë të fëmijës si strehimi, ushqimi dhe mbrojtja, ajo tregon “dashuri, kujdes dhe dhembshuri” ndaj fëmijës. Kjo dashuri është me të vërtetë e pashpërblyer. Dashuria nuk përdoret si mjet sanksionimi. Fëmijës i jepen të drejta të barabarta brenda familjes.
Ai mbështetet për të shprehur qartë ndjenjat dhe mendimet e tij. Prindërit që tregojnë një qëndrim egalitar dhe demokratik për zhvillimin e emocioneve sociale dhe pozitive në jetën e tyre të ardhshme, u tregojnë fëmijëve të tyre se i vlerësojnë ata. Bashkëshortët që i trajtojnë fëmijët në këtë mënyrë kanë edhe një qëndrim të vlerësimit të njëri-tjetrit. Palët kanë një qëndrim të përbashkët edhe në sjelljen ndaj fëmijëve. Në një familje të tillë, fëmijët mund të fitojnë një ndjenjë përgjegjësie që në moshë të re. U jep atyre kënaqësinë për të realizuar diçka dhe dhe këto arritje shpërblehen. Shpërblimet duhet të jenë të brendshme (duke shkuar në teatër, duke luajtur lojëra së bashku, duke peshkuar) dhe t'i japin kënaqësi fëmijës në vend që të jenë materiale (lodra, biçikleta, etj.).
Në një mjedis të tillë të shëndetshëm familjar, fëmijës i jepet mundësia të marrë vendime vetë dhe është mësuar se përgjegjësia për këtë vendim i takon atij/asaj. Kjo gjithashtu çon në ndryshime në veten emocionale drejt vetë-realizimit. Kujdestari i tha subjektit: “Ti e ke parë me përvojë që nuk duhet ta bësh kështu. "Le të përcaktojmë së bashku se si ta trajtojmë më mirë një problem të tillë kur ta hasni përsëri."
Qëndrimi negativ prindëror
Sipërmbrojtës. Qëndrimi prindëror
Mbrojtja është një model sjelljeje normale në botën e sotme dhe instinkti i vëzhguar prindëror. Megjithatë, zgjerimi i sjelljes së kujdesit dhe mbrojtjes në një mënyrë që e pengon fëmijën nga aktivitetet që zbulojnë potencialin e tij ose të saj, do të bëjë që fëmija të ndjejë presion që mund të përhapet në jetën e tij ose të saj të ardhshme. Mbrojtja e tepërt prindërore do të thotë t'i tregosh fëmijës më shumë kontroll sesa duhet. Të nënvlerësosh fëmijën dhe të mos jesh në gjendje t'i japësh atij/asaj përgjegjësitë dhe detyrat që ai/ajo mund të bëjë në nivelin e moshës së tij/saj janë karakteristika tipike të qasjes mbimbrojtëse.
Në këtë qasje mbikontrolluese, ku fëmija nuk mund të lejohet të piqet dhe të rritet, "zhvillimi social dhe psikosocial" parandalohet. Ky është një qëndrim prindëror që e pengon fëmijën të njohë veten dhe të realizojë potencialin e tij personal.
Fëmijët e rritur me këtë qëndrim kanë mundësinë të zhvillojnë një personalitet të varur në të ardhmen. Fëmija ka vështirësi në marrjen e vendimeve vetë. Ai nuk mund të menaxhojë reagimet e tij ndaj ngjarjeve të jetës dhe nuk mund të marrë përgjegjësi vetëm për zgjedhjet e tij. Ky qëndrim pengon përpjekjet e fëmijës për individualizim. Ata mund të jenë individë që kërkojnë vazhdimisht mbrojtjen dhe mbrojtjen e një të rrituri, vetëbesimi i të cilit nuk është zhvilluar mjaftueshëm, të cilët mbeten abstenues, që hezitojnë të marrin përgjegjësi dhe që presin që të tjerët të bëjnë punën që duhet të bëjnë.
Qëndrimi prindëror autoritar
Familjet që përvetësojnë këtë qëndrim kanë një qëndrim shtypës. Ata i kërkojnë fëmijës t'i bindet pa kushte, të bëjë gjithçka që ata thonë. Ata presin që gjërat të bëhen.
Ndjenja e frikës brenda familjes dhe sjelljet e shmangies së arratisjes janë dominuese për shkak të ndjenjës së ankthit që krijon kjo frikë tek fëmija. Fëmija përdor strategji të ndryshme përballimi për t'ia dalë mbanë, dhe këto nuk mund ta pengojnë atë të ndihet i vetmuar në botën e tij të brendshme. Në fakt, ndërsa fëmija shmang, shpeshtësia e sjelljes rritet dhe ajo mund të përgjithësohet në të gjitha ngjarjet e jetës.
Nënat dhe baballarët me këtë qëndrim e shohin veten si përfaqësues të autoritetit shoqëror dhe familjar dhe përpiqen të formësojnë dhe të kontrollojnë sjelljen e fëmijës së tyre. Duke qenë se të gjitha vendimet merren nga vetë prindërit, ata presin nga fëmija bindje absolute dhe besnikëri të pafund ndaj ideve të tyre, gjë që e konsiderojnë si virtyt. Prindërit që përvetësojnë këtë qëndrim nuk kanë sjellje që pranojnë fëmijët, si të qenit i durueshëm dhe i ndjeshëm, të dëgjosh fëmijët, të kuptosh, të jesh i durueshëm dhe të kërkosh idetë e tyre. Fëmijët e rritur në këtë mënyrë; Ata mund të zhvillojnë një model personaliteti që është më i nënshtruar, i turpshëm ndaj autoritetit ose rebel kur është nën presionin e autoritetit dhe nuk i pranon rregullat.
Qëndrim prindëror lejues, tolerant /p > Ky qëndrim prindëror përfshin tolerancën e tepruar dhe nënshtrimin ndaj fëmijës. Shefi në shtëpi është fëmija. Fëmija gjithmonë përpiqet të tërheqë vëmendjen dhe vëmendjen e të tjerëve dhe dëshiron t'i shërbejë. Ka një hendek të pazëvendësueshëm tek fëmijët që rriten me këtë qëndrim. Ata tregojnë përshtatje të dobët sociale në shtëpi dhe në botën e jashtme. Në marrëdhëniet miqësie, ata mund të jenë gjithmonë ata që presin diçka. Fëmijët që mësohen me mungesën e rregullave përjetojnë kontradikta në botën e tyre të brendshme kur hasin rregullat në shkollë dhe mund të kenë vështirësi të përshtaten me shkollën dhe rrethin e tyre të miqve. Kur nuk mund të kënaqin botën e tyre të brendshme. , atyre u hapet rruga për të fituar zakone të dëmshme dhe për të shfaqur modele të rrezikshme në të ardhmen. Ata mund të jenë njerëz që nuk mendojnë për të tjerët, nuk mund të marrin përgjegjësi, janë të brishtë, duan që gjithçka që thonë të ndodhë menjëherë dhe nuk mund të jenë të durueshëm. Ata gjithashtu mund të zhgënjehen kur shohin se marrëdhënia e tyre nuk ka gjithçka që ata thonë. Në këtë rast, ata ose mund të tërhiqen në vetvete ose të shfaqin sjellje të zemëruar. Jo konsistente& nbsp;Qëndrimi prindëror Është qëndrimi më shkatërrues midis qëndrimeve prindërore. Në këtë qëndrim, prindërit aplikojnë herë pas here qëndrimet prindërore të renditura më sipër dhe kjo nuk tregon vazhdimësi në vetvete. Nuk ka model ekuilibri dhe konsistence midis sjelljes së prindërve. Në këtë lloj qasjeje, fëmija nuk mund të jetë i sigurt për sjelljen e tij, ndërsa njëra palë dëshiron të bëjë diçka, pala tjetër mund të parandalojnë atë, dhe sipas disa pikëpamjeve, fëmija nuk është i sigurt për sjelljen e tij dhe mund të dëmtojë modelin e personalitetit në një shkallë që nuk mund të riparohet. Fëmija e rregullon sjelljen e tij sipas faktit nëse prindërit e tij janë të lumtur apo të zemëruar. Fëmijët që rriten me qëndrime prindërore të paqëndrueshme nuk dinë çfarë të bëjnë apo ku. Mund të shfaqin reagime të papritura. Ata kanë një qëndrim në ankth sepse nuk e dinë se çfarë reagimi do të hasin. Kjo situatë i pengon ata të ndihen të sigurt, dëmton zhvillimin e ndjenjës së tyre të besimit dhe ata mund të bëhen individë që nuk mund të besojnë lehtë ose të japin besim në marrëdhëniet e tyre. Ata nuk mund të shprehin mendimet dhe mendimet e tyre. Me kalimin e kohës, ata mund të zhvillojnë një strukturë personaliteti të dyshimtë, pyetës dhe të pavendosur.
Lexo: 0
