'Sindroma e 2-vjeçares', e cila është periudha që kalojnë të gjithë fëmijët e shëndetshëm, zakonisht shihet midis moshës 1,5 dhe 3 vjeç. Koncepti i 'tmerrshëm dy', i përkthyer nga anglishtja si 'sindroma dyvjeçare', në fakt përfshin karakteristikat e përgjithshme të zhvillimit të 2-vjeçarëve. Duke e quajtur këtë ndryshim në sjellje, që është një proces normal, sindroma ngre shqetësimin në familje se ka një çrregullim zhvillimi, por duhet ditur se ky proces është një nga fazat e pritshme të zhvillimit të fëmijës dhe qasja korrekte e prindërve. këtu ka një rëndësi të madhe për të mos ndikuar në proceset e mëtejshme të zhvillimit të fëmijës. Gjatë kësaj moshe, fëmijët shpesh përpiqen të shtyjnë kufijtë, dhe përgjegjësia e prindërve është të vizatojnë kufij të qartë duke u përpjekur të kuptojnë nevojat e fëmijës.
Fëmija, i cili gradualisht fillon të ndahet nga nëna dhe fillon ta ndjejë veten si një individ i pavarur, mendon se mund të bëjë gjithçka vetë, por përballet me pamjaftueshmërinë e tij fizike. Ky konfrontim mund të çojë herë pas here në shpërthime zemërimi. Prindërit që nuk mund të kuptojnë shpërthimet e tyre të zemërimit, zemërohen me sjelljen e fëmijëve të tyre dhe fëmijët e tyre zemërohen akoma më shumë nga ky qëndrim i zemëruar, duke hyrë kështu në një cikël nga i cili është e vështirë të dalësh. Edhe pse familjet mund të shqetësohen se kjo periudhë e tensionuar do të vazhdojë gjithmonë dhe se fëmijët e tyre kanë një tipar karakteri të përhershëm, duhet ditur se është një periudhë e përkohshme.
Simptomat e kësaj periudhe
Fëmijët që përjetojnë ulje-ngritje intensive në botën e tyre emocionale mund të fillojnë të shfaqin qëndrime negative gjatë kësaj periudhe. Ndërsa zhvillimi i tij gjuhësor përparon, ai tenton të shtojë fjalë të reja në fjalorin e tij dhe të përdorë shpesh fjalë negative. Këto; Mund të ketë fjalë të tilla si 'nuk do', 'nuk do të ha', 'nuk dua', 'jo', 'nuk ka mundësi'. Fëmija që tërheq vëmendjen e familjes dhe përpiqet të provojë individualitetin e tij duke përdorur këto fjalë, mund të ketë një sulm zemërimi, të hidhet në tokë dhe të provojë kufijtë tuaj me këto metoda kur nuk merr përgjigjen që dëshiron. Pra, si duhet të veprojnë prindërit që duan ta përfundojnë këtë proces në mënyrën më të shëndetshme?
Si mund ta mbështesin prindërit këtë proces?
Si gjithmonë, në këtë proces, 'kupto' Është e rëndësishme t'i jepni fëmijës ndjenjën e 'jam i mahnitur'. Për një fëmijë që është në një luftë ekzistenciale, ndjenja e të kuptuarit nga personi me të cilin lidhet do ta bëjë atë të ndihet i sigurt. Pika e dytë e rëndësishme është të mos i jepni vazhdimisht urdhra fëmijës dhe të prisni që ai të bindet. Do të ishte një qasje korrekte t'i jepni opsione fëmijës që po përpiqet të provojë veten, në vend që t'i jepni urdhëra të vazhdueshme për çështjet që i reziston. Për shembull; 'Jo!' fëmijës që tha se nuk do t'i mblidhte lodrat dhe donte të kërcente. Përgjigjja duke thënë 'Do të mbledhësh lodrat e tua' nuk do të bëjë gjë tjetër veçse të krijojë konflikt. Në vend të; “Dëshiron të kërcesh dhe të argëtohesh, të kuptoj dhe është një ide e mrekullueshme. Pastaj mblidhni shpejt lodrat tuaja, le të fillojmë të kërcejmë menjëherë.' Kjo do të thotë se, në krahasim me fjalinë e mëparshme, tregon një qëndrim më bashkëpunues dhe na lejon t'i japim fëmijës ndjenjën e të kuptuarit.
p>
Një pikë tjetër e rëndësishme në këtë periudhë është konsistenca e familjeve. Nëse përgjigja është 'jo' për ndonjë arsye, kjo jo nuk duhet të pasohet me po. Kur kjo ndodh, fëmijët nuk mund të mësojnë kufijtë e tyre dhe kur ju përgjigjeni përsëri jo në një situatë tjetër, ata hyjnë në konflikt me familjet e tyre për të dëgjuar po. Për ta parandaluar këtë, fëmijët duhet të mësojnë se fjala 'jo' do të thotë thjesht 'jo'. Për më tepër, prindërit nuk duhet të japin përgjigje të ndryshme për të njëjtën temë. Me fjalë të tjera, babai nuk duhet të thotë po kur nëna thotë jo.
Duhen vendosur limite, ai duhet të dëgjojë jo kur duhet ta dëgjojë, por çdo sjellje ai ai nuk duhet të bllokohet dhe fëmija i tij duhet të ndiejë se ai mund të bëjë atë që dëshiron duke ofruar opsione. Një fëmijë që pengohet vazhdimisht bëhet reaktiv dhe nervoz sa më shumë që pengohet.
Nuk ka nevojë të përfshihet në një luftë autoriteti. Është e dobishme të mbani mend se nëse i zgjidhni problemet tuaja në mënyrë rigoroze dhe duke dhënë urdhra për të vendosur autoritetin tuaj, fëmija juaj do ta mësojë këtë si zgjidhje.
E përmenda në fillimi i artikullit se një nga nevojat më të mëdha të fëmijës në këtë proces është dëshira për të provuar se është individ. Për ta mbajtur gjallë këtë ndjenjë, është e dobishme të përkuleni dhe të flisni me nivelin e syve të fëmijës kur flisni me fëmijën, paralajmëroni ose shpjegoni një situatë.
A 2- fëmijë vjeçar ose Duke qenë se ai nuk mund të mendojë për fundin e veprimeve të tij, ai do të fitojë përvojë duke testuar kufijtë e prindërve të tij. Ata kanë nevojë që ju të jeni me fëmijën tuaj dhe të qetë gjatë këtij procesi. Dhe mbështetësit e tyre më të mëdhenj jeni ju, prindërit e tyre.
Lexo: 0
