Televizioni dhe Fëmijët

Në këtë artikull do të fokusohem në efektet pozitive dhe negative të televizionit, i cili është bërë pjesë integrale e përditshmërisë sonë dhe gurthemeli i shtëpisë sonë, te fëmijët tanë, pikat që duhen marrë parasysh në marrëdhënia fëmijë-televizor, dhe veçanërisht çfarë mendojnë nënat dhe baballarët që fëmija kalon shumë kohë para televizorit. Do të doja të përfshija sugjerime për atë që mund të bëni.

Ndërsa flisni për efektet e televizioni, mund të flitet për efektet pozitive apo negative të disa programeve tek disa fëmijë. Ashtu siç nuk mund të thuhet se të gjitha programet televizive janë gjithmonë të dobishme për të gjithë fëmijët, gjithashtu nuk mund të thuhet se të gjitha programet televizive janë të dëmshme për të gjithë fëmijët. Ajo që është e rëndësishme në këtë drejtim është; Cilësia e programeve televizive, karakteristikat e personalitetit të fëmijës që shikon atë program, karakteristikat e mjedisit të afërt në të cilin jeton fëmija, kohëzgjatja e kohës që shikohen programet televizive, duke parë vazhdimisht të njëjtin lloj programesh televizive... të gjitha këto janë faktorë që duhet të merren parasysh kur shqyrtohen efektet e televizorit tek fëmija.

Të shikosh televizor është një sjellje që nuk kërkon aktivitet fizik. Është një mjet argëtues që mund ta shikoni vetëm duke e parë, pa përdorur kanale komunikimi apo ndonjë nga aftësitë tuaja, pa vështirësi, pa i kushtuar shumë vëmendje dhe duke u ulur në karrigen tuaj të rehatshme në shtëpi. Për disa është një kuti budallai, për disa është një makinë krimi, për disa është një thesar informacioni dhe argëtimi

Efekti i televizionit në tendencën për dhunë

Tema më e theksuar dhe më e hulumtuar në marrëdhënien televizion-fëmijë është dhuna. Hulumtimet kanë treguar se vetëm televizioni nuk çon në dhunë, por e inkurajon dhe e rrit atë. Imazhet që përmbajnë dhunë mund t'i bëjnë fëmijët të pandjeshëm ndaj dhunës dhe agresionit në jetën reale ose mund të çojnë në një situatë shumë të rrezikshme siç është banalizimi i dhunës. Sidomos kur dhuna paraqitet në lidhje me kënaqësinë dhe zbavitjen, efektet e saj negative nuk mund të perceptohen mjaftueshëm tek të gjithë, veçanërisht tek fëmijët, aftësitë e të cilëve të menduarit abstrakt nuk janë të zhvilluara sa duhet dhe mund të ketë një rritje të prirjes ndaj dhunës.

Kërkimet tregojnë se njerëzit që shikojnë televizor më shumë se 1-2 orë në ditë Tregon se ka një vonesë dhe pamjaftueshmëri në zhvillimin emocional të fëmijëve të moshës 0-3 vjeç, përshtatjen e tyre me mjediset sociale, aftësinë e tyre për të treguar afërsi me njerëzit - për t'i kuptuar ata, për të treguar interes për bashkëmoshatarët e tyre dhe për të komunikuar. me ta. Është vënë re se shikimi i tepërt i programeve televizive të papërshtatshme për moshën tek fëmijët e moshës 4 deri në 7 vjeç krijon konfuzion konkret-abstrakt, shkakton mangësi në zhvillimin gjuhësor dhe social dhe bën që fëmijët të kenë mendime tepër ankthioze për botën dhe. e ardhmja.

Aftësitë verbale të fëmijës; Mund të zhvillohet në mjedise ku koha mund t'i kushtohet marrëdhënies dhe ndërveprimit dhe ku mund të kryhen aktivitete lexim-dëgjim-tregim. Aftësitë verbale janë shumë të rëndësishme që fëmija të kontrollojë veten dhe të zhvillojë aftësitë e të menduarit korrekt. Nga ana tjetër, televizioni mund të pengojë zhvillimin e aftësive verbale sepse nuk u lë kohë këtyre dhe nuk lejon ndërveprim. Në këtë kontekst, televizioni, i cili kufizon marrëdhëniet tona me njerëzit, na bën të preferojmë të shikojmë televizor në vend që të bisedojmë, duke dobësuar kështu seriozisht marrëdhëniet ndërpersonale.

Efektet e tij në lexim, të menduar dhe sukses

Shikimi i tepërt i televizorit nga fëmija. , mund ta privojë atë nga leximi, shkuarja në kinema dhe teatër, apo edhe të luajë lojëra. Marrëdhëniet shoqërore të fëmijës dobësohen dhe ai ose ajo mund të tërhiqet. Televizioni është një mjet socializimi i njëanshëm, ne nuk kemi mundësi të ndërveprojmë apo komunikojmë me të. Në këtë rast, fëmija nuk mund të bëjë pyetje, të kërkojë sqarime apo të kundërshtojë televizorin. Kështu, televizioni, i cili është gjithnjë e më i varur, bën që njerëzit të bëhen më të menaxhueshëm dhe të drejtpërdrejtë.

Fëmijët që kalojnë pjesën më të madhe të kohës përpara televizorit, gradualisht përjetojnë ulje të suksesit të tyre akademik, ritmeve të leximit të librave dhe shkurtimit të hapësirës së tyre të vëmendjes. Përveç kësaj, ata bëhen të prirur për të mësuar duke parë dhe jo duke dëgjuar, dëgjuar ose lexuar.

Efektet fizike

Duke parë televizor për një kohë të gjatë pa bërë asnjë lëvizje dhe duke konsumuar shumë energji. ushqimet e yndyrshme ndërkohë, rrit peshën e fëmijës.ju lejon të përballeni me problemin. Megjithatë, fëmija duhet të përdorë trupin e tij për të zhvilluar potencialin e tij të plotë. është. Për më tepër, stimulimi i tingujve dhe imazheve mund të shkaktojë lodhje të konsiderueshme.

Kur përdoret siç duhet, televizioni mund të përkufizohet si një mjet masmedial me cilësi argëtuese dhe udhëzuese. Një televizion që ofron programe të vëmendshme për fëmijë mund të kontribuojë në zhvillimin shpirtëror dhe edukimin e fëmijës. Nëse fëmija juaj shikon televizor vetëm gjatë kohës së lirë nga shkolla, vlerat, pritjet dhe pesha e fëmijës tuaj janë në rrezik.

 

Efekti i reklamave

Ndërprerjet e shpeshta të programeve me reklama gjatë shikimit të televizorit shpërqendrojnë vëmendjen e fëmijëve. Kjo mund të çojë në humbje të vazhdimësisë dhe në përkeqësim të kapacitetit të përqendrimit.

Përveç kësaj, produktet e shfaqura në reklamat televizive shfaqen sikur të ishin çelësi kryesor. drejt lumturisë dhe suksesit dhe mund të shkaktojë pakënaqësi kur nuk arrihet. Me fjalë të tjera, televizioni jo vetëm që ofron informacion dhe argëtim, por gjithashtu përcakton gjithnjë e më shumë mënyrën se si ne mendojmë, si vishemi, çfarë duhet të pëlqejmë dhe për rrjedhojë stilin tonë të jetesës.

 

  SI MUND TA MERRNI ATË?

• Kufizoni shikimin javor të televizionit. Jepini fëmijës tuaj një kufi të rreptë në kohën e shikimit të televizorit. Gjithashtu, mbani me kujdes programet që ai shikon dhe hiqni ato që i konsideroni të papërshtatshme nga programi i shikimit. Jo çdo program që pëlqejnë fëmijët mund të jetë i përshtatshëm për ta; ne të rriturit jemi ata që do ta marrim këtë vendim dhe jemi të vetmit përgjegjës për të. Le të përpiqemi të mos shikojmë programe që nuk janë të përshtatshme për fëmijët në praninë e tyre. Meqenëse zhvillimi i gjuhës nuk përfundon në tre vitet e para, fëmijët nuk duhet të lejohen të shikojnë televizor në një bazë shumë të kufizuar, nëse është e mundur fare.

• Bëni një orari javor i shikimit të televizionit. Për të kufizuar orët që fëmija juaj kalon duke parë televizor, uluni me të në fillim të çdo jave dhe përcaktoni së bashku programet që ai/ajo do të shikojë gjatë asaj jave. Asnjëherë mos bëni asnjë ndryshim kur programi juaj miratohet nga ju dhe fëmija juaj.

• Përcaktoni pasojat për shikimin e televizorit jashtë kohës së lejuar. Nëse e kapni fëmijën tuaj duke parë televizor në një kohë kur ai/ajo nuk duhet të shikojë, kërkojini menjëherë të shikojë televizor. Jepini atij një punë në një vend ku ai nuk mund të ndjekë vizionin. Nëse ai endet përsëri para televizorit pa përfunduar detyrën që i është caktuar, jepini atij një detyrë tjetër. “Më vjen keq që nuk e përmbushët detyrën që ju dhanë, meqë keni bërë këtë zgjedhje, po ju jap një detyrë tjetër”. Mund të thuash.

• Inkurajoni fëmijën tuaj në aktivitete të ndryshme dhe bëhuni shembull. Prindërit që lexojnë, bisedojnë ose merren me aktivitete të tjera krijuese në vend që të shikojnë televizor në mbrëmje dhe në fundjavë, vendosin një model të mirë për fëmijët e tyre në këtë drejtim. Për më tepër, duke e lavdëruar fëmijën tuaj kur ai ose ajo angazhohet në lexim, studim ose aktivitete të tjera më kreative, ju do ta bëni fëmijën tuaj më pak të prirur të dëshirojë të kalojë kohë pasive para televizorit.

Është gjithashtu në dorën tuaj të pranoni aktivitete të tjera që janë më të pista ose të çrregullta (varja e rruazave, loja me brumin e lojës, ngjitja e fasuleve) në vend që ta lini të kalojë një kohë të gjatë përpara prej tij.

• Shikimi i televizionit. Trajtojeni atë si një shpërblim për leximin. Thuaji fëmijës suaj: "Le të bëjmë një marrëveshje me ju!" Luaj lojen. "Nëse lexoni një libër për gjysmë ore, mund të shikoni televizor për gjysmë ore." mund të thuash. Programet që do të shikojë fëmija juaj duhet të jenë ndër programet që ju keni vendosur dhe miratuar më parë në orarin javor. Ajo që duhet të siguroheni këtu është që fëmija juaj të mos shikojë më shumë televizor nga sa keni rënë dakord me këtë kontratë.

• Fëmijët tuaj duhet të jenë në gjendje të filtrojnë atë që shikojnë. televizioni përmes logjikës, peshojnë dhe interpretojnë atë që shohin në mendjen e tyre përpara se ta pranojnë atë si të vërtetë, absolute, shikojnë televizion me ta dhe bëjnë komente në mënyrë që ata të marrin në konsideratë shpjegime alternative të ndryshme nga ajo që thuhet. Në këtë mënyrë do të përmirësohet aftësia e fëmijëve për të vlerësuar mundësitë në jetë dhe për t'i diskutuar ato.

ÇFARË NUK DUHET TË BËJMË?

Para së gjithash, për fëmijët Nuk duhet harruar se ata i marrin të rriturit si modele në sjelljen e shikimit të televizionit, si në shumë sjellje të tjera.

Nëse fëmija ynë është jashtëzakonisht kurioz për televizionin, ne duhet të bëjmë bëjini vetes pyetjet e mëposhtme:

-    A nuk mjaftojnë për fëmijën aktivitetet e kryera si familje? A janë të mërzitshme? Unë po vij r?

-    A vepron në të vërtetë televizioni si një dado?

-    Sa të aftë janë prindërit në gjetjen e interesave të ndryshme për fëmijët e tyre?

-    Të jenë në gjendje të bëjnë këtë? gjëja jonë Apo jemi ne në të vërtetë ata që i drejtojmë fëmijët tanë në televizor herë pas here për të pushuar?

 

    Përgjigjet që u japim këtyre pyetjeve i përgjigjen edhe pyetjes. "çfarë nuk duhet të bëjmë" do të jetë përgjigja.

• Shmangni vendosjen e televizorëve në shtëpi - veçanërisht në dhomat e gjumit të fëmijëve. Përveç kësaj, është më mirë ta lini televizorin ndezur gjatë vaktit, pasi do të ndërpresë të gjithë komunikimin në familje.

• Ndezja e televizorit nuk duhet të jetë ndër të parat tona. gjërat në mëngjes. Edhe nëse nuk e shikojmë, nuk do të ishte e drejtë që fëmijët tanë apo ne ta dëgjonim dhe të kishim një televizor të ndezur në çdo dhomë.

• Shpjegojini tuajit. kujdestarit të fëmijës se nuk mund të bëhet fjalë që fëmija juaj të shikojë televizor në mungesë tuaj. Sugjeroni që ai të dëgjojë kaseta ose CD që tregojnë histori. Kjo e lë imagjinatën shumë më të lirë. Gjithashtu, jepni sugjerime kujdestarit për ta mbajtur fëmijën tuaj të zënë me aktivitete të tjera (pikturë, ngjitje, lojë balte, etj.).

• Nëse fëmija juaj rastësisht has në një skenë me gjak ngjarjet, fikeni menjëherë televizorin.Në vend që ta fikni ose ta ndryshoni me ngut kanalin, mos ngurroni të thoni disa fjalë për atë që mund ta ketë tronditur. Në këtë mënyrë do ta nxirrni nga kjo situatë ku ai ndihet konfuz, madje edhe në panik.

• Mos i thoni "Hiq dorë nga ky zakon i keq" fëmijës tuaj që shpenzon gjithashtu. shumë kohë para televizorit. Fjalë të tilla krijojnë faj dhe mbrapsht. Fëmija juaj vazhdon të shikojë televizor gjatë orëve kur ju nuk e shihni.

• Mos e bëni shikimin e televizorit aktivitetin më të rëndësishëm që familja bën së bashku. Kushtojini mbrëmjet dhe fundjavat tuaja leximit, diskutimit, zhvillimit të aftësive manuale dhe aktiviteteve të tjera së bashku. Nëse i themi fëmijës tonë "fike televizorin" dhe e shikojmë anash, ose e mbajmë televizorin ndezur sapo ta dërgojmë në shtrat, ose sa herë që kemi kohë të lirë, &nb

  _{Lexo: 0}