Lidhja tek fëmijët

Njerëzit priren të krijojnë lidhje emocionale me njerëz që janë të rëndësishëm për ta. Kjo kërkesë mund të vërehet lehtësisht tek foshnjat që në momentin e lindjes.Shembulli më i mirë i lidhjes është kur një fëmijë pushon së qari kur dëgjon zërin e nënës. Teoria e atashimit zë një vend të rëndësishëm në psikologjinë e zhvillimit. Që nga momenti i lindjes së foshnjës, ai nuk mund të plotësojë nevojat e veta dhe ka nevojë për një kujdestare, zakonisht nënën e fëmijës. Foshnja dëshiron të krijojë një lidhje emocionale dhe pozitive me këtë person.Ky model i punës mendore quhet atashim. Duke qëndruar pranë këtij personi, foshnja rrit edhe shanset e tij për të mbijetuar. Përveç kësaj, foshnja gradualisht fillon të eksplorojë mjedisin, duke e përdorur këtë person si bazë sigurie. Teoria e lidhjes është lidhjet sociale dhe emocionale të formuara midis nënës dhe foshnjës që nga lindja (Bowlby, 1980,1982; Ainsworth, 1989). Këto lidhje kanë një vend shumë të rëndësishëm në aspektet sociale dhe emocionale, veçanërisht në jetën e mëvonshme të fëmijës. Në varësi të sjelljes së nënës, në mendjen e foshnjës formohen disa modele të sjelljes dhe me këto modele, fëmija prodhon modele të vetvetes për veten dhe të tjerët. (Baker, 2003; Bretherton, 1990; Vaughn, 2006;). Prandaj, marrëdhënia e nënës me foshnjën është shumë e rëndësishme, ajo duhet t'i përgjigjet foshnjës në kohë, t'i sigurojë ngrohtësi, ta ushqejë rregullisht dhe të krijojë një bazë sigurie për të.

Ka disa sjellje që mund të bëjnë që ai të jetë i sigurt. tregoni sjellje atashimi, njëra prej të cilave është se foshnja përpiqet të ketë një marrëdhënie me personin me të cilin është lidhur. , duke e kërkuar vazhdimisht, duke ndjerë lehtësim kur nuhat aromën e tij ose dëgjon zërin e tij. Nëse personi me të cilin është lidhur foshnja nuk është afër, ai/ajo e ndjen këtë dhe reagon si duke qarë. Një sjellje tjetër është se ndërsa foshnja ndihet më ngrohtë dhe më e sigurt me personin me të cilin është lidhur, ai mund të ndihet i shqetësuar me njerëzit e tjerë, që janë sjelljet më themelore që vërtetojnë ekzistencën e lidhjes.

Lidhja përgjithësisht ndahet në katër grupe të ndryshme:

Fëmijët e lidhur në mënyrë të sigurt: Këto foshnja përdorin nënën si bazë sigurie për të eksploruar mjedisin. Ata duan të ekzaminojnë mjedisin dhe të luajnë me lodrat përreth tyre. Kur shohin një të huaj, i drejtohen kujdestarit. Ata qetësohen lehtësisht kur ribashkohen me kujdestarin. Ata ndërveprojnë pozitivisht me të, duke qeshur me të dhe duke u ngjitur në prehrin e tij. B. Kur ata ribashkohen me personin që jep rrymë, ata vazhdojnë të eksplorojnë mjedisin.

Fëmijët shmangës të pasigurt: Ata në përgjithësi duken të painteresuar për kujdestarin. Ata shmangin kujdestarin dhe kanë pak kontakt me ta. Ata reagojnë në mënyrë të ngjashme ndaj të huajve dhe kujdestarëve. Ata përpiqen t'i kushtojnë më shumë vëmendje lodrave. Ata nuk reagojnë kur bashkohen me kujdestarin.

Fëmijët rezistues të pasigurt: Këto foshnje shpesh ngjiten pas nënës, tregojnë rezistencë në momentin e ndarjes dhe zemërohen me kujdestarin në momentin e ribashkimit, qajnë. dhe vazhdoni të reagoni.

>

Fëmijët e çrregullt të pasigurt: Janë shumë të pasigurt, të çrregullt dhe konfuzë. Vërehen kontradikta në sjelljen e tyre gjatë ndarjes. Ata mund të duken të trullosur dhe të hutuar kur ndahen nga nëna. Kur nëna i merr, ata shikojnë larg dhe sillen pa u përgjigjur.

_{Lexo: 0}