Në ditët e raportit, ka ankth të madh tek fëmijët dhe shumë emocione në familje. Çdo familje dëshiron patjetër që fëmija i saj të jetë i suksesshëm dhe në përputhje me këtë dëshirë presin që në fund të vitit fëmija i tyre të ketë një kartë raporti me rezultate të mira. Megjithatë, nëse fëmija nuk është në gjendje t'i paraqesë familjes së tij këtë kartë raporti të pritshëm, si duhet t'i qaset familja fëmijës?
Pika më e rëndësishme që duhet t'i kushtojmë vëmendje nëse raporti është i keq është se ne nuk duhet të sillemi në asnjë mënyrë që është poshtëruese apo refuzuese. Një pikë tjetër e rëndësishme është “Krahasimi”, i cili u bën fëmijëve mungesë besimi në vetvete dhe vetëvlerësim të ulët. Krahasimi i bën fëmijët të shfaqin sjellje të zemëruar dhe agresive. Si kundër familjes së tij, ashtu edhe kundër atyre me të cilët krahasohet. Në këtë rast, mund të jetë mjaft e rrezikshme. Fëmijët krahasues e shohin çdo mjedis në të cilin hyjnë në moshën e rritur si një mjedis konkurrues dhe ky mendim i lodh ata, ose përkundrazi, pa synuar suksesin, thonë: "Unë jam tashmë një dështim!" Çfarëdo të bëj, ata do të jenë më të mirë se unë!” Ekziston gjithashtu një mundësi e madhe që ai/ajo të shfaqë sjellje të pamatur me mendimet e tij/saj. Nëse ndodhin këto sjellje, nuk duhet të ketë shpresa për sukses nga ai fëmijë. Sepse sa i shëndetshëm mund të pritet një plan studimi dhe rezultate të mira nga një fëmijë të cilit i është ulur vetëbesimi dhe i është dëmtuar vetëvlerësimi?
Në këtë mënyrë, në vend të sjelljeve? dhe qëndrimet që do të ndikojnë negativisht në mendimet e fëmijës, , e bëjnë atë të ndiejë se i besoni dhe tregon se jeni në anën e tij. Sa efektive janë shpërblimi dhe ndëshkimi në zgjidhjen e suksesit është një çështje që kërkon pak diskutim. Në vend të sistemit të shpërblimit dhe ndëshkimit, të dish që je me fëmijën tënd pa u lodhur dhe pa u dorëzuar dhe të ndjesh praninë e një familjeje që e mbështet atë, nuk është një shpërblim për fëmijën, por sjellje dhe qëndrim që duhet të jetë aty. .
Familjet janë shumë të mëdha në kartat e raportit. Do të jetë shumë më ngushëlluese dhe produktive për ta që t'i japin kuptim jetës së tyre arsimore dhe ta shohin atë si fillim dhe jo si fund të jetës së tyre. Karta e raportit duhet parë si një tregues i pikave të forta dhe të dobëta të fëmijës. Duke përforcuar dhe monitoruar pikat e tij të forta, ai mund ta ndihmojë atë të bëhet më i suksesshëm në atë fushë. Në rast fuqie ose dobësie, duhet të sigurohet mbështetje shtesë në atë zonë.
Para së gjithash, fëmijët duhet të dëgjohen. Çfarë mendon ai për raportin e tij, komentet e tij për mësimet e tij të dobëta dhe mendimet e tij për komentet e mësuesit të tij duhet të pyeten. Pastaj, duhet të ketë një bisedë që prodhon zgjidhje së bashku. Mos harroni të vlerësoni fushat në të cilat jeni të suksesshëm dhe bëni plane për periudhën e ardhshme në bashkëpunim në lidhje me fushat ku ju mungojnë. Kështu, interesi i fëmijës për mësimet e tij do të rritet me besimin e bashkëpunimit.
Pika më e rëndësishme e përbashkët për të raportuar kartat ose rezultatet e provimeve është kjo; Pasi të keni zbuluar pikat e forta dhe të dobëta të fëmijëve në rezultatet e provimit që keni marrë, mund ta bëni fëmijën të ndihet shumë mirë në një fushë duke përforcuar pikat e tyre të forta dhe duke i bërë edhe më të suksesshëm. Ky qëndrim krijon ndryshime pozitive në vetëbesimin e fëmijës. Edhe pse suksesi mund të duket individual, nuk duhet të harrojmë se ai është një tërësi dhe i vetmi mjet i rëndësishëm që do ta sigurojë këtë të tërë është fëmija dhe familja e tij.
Lexo: 0
