1. Pranimi i pamjes fizike dhe përdorimi efektiv i trupit: Me një sërë ndryshimesh biologjike në adoleshencë, individi ndryshon në gjatësi dhe gjatësi në moshën madhore. rifiton peshën, karakteristikat fizike dhe seksuale. Megjithatë, disa njerëz nuk janë të kënaqur me këto karakteristika. Ndërsa disa vajza apo djem ankohen se janë të shkurtër, disa mund të mos e shohin veten të bukur apo të pashëm. Gjatë kësaj periudhe, të gjithë pyesin veten "A jam normal?" ai pyet. Detyra zhvillimore këtu është të mësoni të pranoni karakteristikat e tyre fizike dhe të jeni të kënaqur me to.
2. Për të arritur rolin gjinor si grua ose burrë: Vitet e fundit Atje ka pasur shumë ndryshime lidhur me përmbushjen e kërkesave të roleve shoqërore të burrave dhe grave. Disa i zhvillojnë rolet e tyre shoqërore brenda kornizës tradicionale, disa mbrojnë barazinë dhe sjelljet e mbivendosura, dhe disa ruajnë vendin e tyre midis ekstremeve. Për këtë arsye, prindërit, mësuesit dhe adoleshentët janë të hutuar.
3. Vendosja e marrëdhënieve të reja dhe të pjekura me bashkëmoshatarët e të dy gjinive. :Miqësia me bashkëmoshatarët e të njëjtit seks në adoleshencën e hershme duhet të të zëvendësohen nga marrëdhënie më të pjekura mashkull-femër. Në një grup të përzier, adoleshenti duhet të mësojë çfarë të thotë dhe si ta thotë pa qeshur, skuqur apo djersitur dhe si të marrë pjesë në aktivitete të ndryshme shoqërore specifike për të rriturit. Kultura përcakton kryesisht se si do të jenë marrëdhëniet shoqërore.
4.Prindërit dhe aftësitë e tjera. Të bëhesh i pavarur emocionalisht nga inatet:Kjo detyrë mund të shprehet gjithashtu si ndarjen dhe individualizimin. Zhvillimi normal i adoleshentëve kërkon të mësosh të jesh psikologjikisht i pavarur nga prindërit, të vendosësh marrëdhënie jashtë shtëpisë dhe familjes dhe të kërkosh identitetin e vet. Adoleshentët bëhen individë duke u ndarë, ndërkohë që vazhdojnë të marrin pjesë si pjesëtarë të familjes. Maturimi dhe ndarja nuk mund të maten me atë se sa larg kanë arritur në marrëdhëniet e tyre me familjet e tyre. Të jesh një individ autonom dhe të vendosësh një marrëdhënie të pavarur nga prindi nuk janë reciprokisht ekskluzive. Këto janë sjellje që plotësojnë njëra-tjetrën dhe Është pjesë e zhvillimit normal të familjes që ndodh gjatë adoleshencës.
5. Zgjedhja dhe përgatitja për një karrierë dhe arritja e lirisë ekonomike >Të jesh në gjendje të puna:Një adoleshent duhet të ketë një profesion që të arrijë lirinë ekonomike dhe të mund të qëndrojë në këmbët e tij/saj. Në shumë raste, vitet e adoleshencës fokusohen në shkollimin formal, identifikimin e talenteve dhe interesave, duke i dhënë të riut një ndjenjë se çfarë dëshiron, çfarë mund të bëjë dhe çfarë do të bëjë për jetën e tij të rritur. .Rrugët e përcaktuara për arritjen e lirisë ekonomike ndryshojnë në varësi të nivelit socio-ekonomik. Edhe pse shumë njerëz bëjnë zgjedhje të tilla në adoleshencën e tyre të vonë ose në fillim të moshës madhore, jeta shkollore gjatë adoleshencës dhe mënyra e jetesës së prindërve kanë një ndikim në orientimin e të ardhmes së adoleshentëve. Rezultatet e shumë studimeve kanë arritur në përfundimin se pritjet e ardhshme të adoleshentëve janë formuar në përputhje me rolet kulturore gjinore dhe përvojat e kaluara në atë kulturë.
6.Martesa dhe jeta familjare. Përgatitja për memorialin: Kjo detyrë zhvillimore varet nga përparimi i bërë në detyrat tre, katër dhe pesë. Shumica e adoleshentëve presin të martohen dhe të kenë fëmijë. Megjithatë, ndërsa disa adoleshentë e presin me kënaqësi këtë proces, të tjerët ndjejnë zemërim ose frikë. Qëndrimi, suksesi ose dështimi i individit në këtë fushë ndikohet nga kultura, niveli socio-ekonomik dhe përvojat familjare.
7. Sjellja e përgjegjshme shoqërore Dëshira. për të kryer dhe për ta arritur këtë:Me shumë pak përjashtime, njerëzit e jetojnë jetën e tyre jo të izoluar, por brenda një komuniteti, rajoni, vendi . Si i rritur, adoleshenti duhet të mësojë të marrë pjesë me përgjegjësi në aktivitete politike, fetare dhe shoqërore, të paguajë taksa dhe të votojë.8. Të përvetësojë një ideologji dhe një sërë rregullash që do të udhëheqin sjelljen e tyre Vendosja e vlerave dhe sistemit moral:Praktika e prindërve, bashkëmoshatarëve, shkollës dhe fesë tek një individ nga foshnjëria deri në adoleshencë. efektet synojnë të vendosin një grupstandardesh për legjislacion. Këto vlera marrin pjesë në vetveten e individit dhe pasqyrojnë si shoqërinëdhe individualitetin. Për këtë arsye, adoleshentët ndjejnë nevojën për të përcaktuar një opinion politik ose një qëndrim shoqëror. Kur individi e kryen këtë detyrë, ai/ajo ka një metodë për të përcaktuar vendin e tij/saj në botë dhe marrëdhëniet e tij/saj me njerëzit e tjerë.
Marrëdhëniet shoqërore të fëmijës me njerëzit e tjerë janë Si do të jetë marrëdhënia e tyre varet nga ajo që kanë mësuar në vitet e para të jetës së tyre. Në këtë drejtim, sjellja sociale e prindërve dhe të rriturve të tjerë është shumë e rëndësishme. Si njohuritë teorike ashtu edhe kërkimet zbulojnë njohuri të përbashkëta se mjedisi familjar ka një ndikim të madh në përfundimin e suksesshëm të detyrave të rëndësishme zhvillimore nga adoleshenti, si zhvillimi i identitetit.
>Në adoleshencë Faktorët që shkaktojnë probleme emocionale dhe stres ndryshojnë nga shoqëria në shoqëri dhe nga kultura në kulturë. Sepse detyrat zhvillimore të adoleshentit përcaktohen kryesisht nga mjedisi social dhe qasja e çdo shoqërie ndaj të riut gjatë adoleshencës është e ndryshme. Mënyra se si përmbushen detyrat zhvillimore do të ndikojë se sa mirë është i përgatitur individi për t'u marrë me detyrat e reja zhvillimore që do t'i paraqiten atij/asaj gjatë moshës madhore të re.
Lexo: 0
