Autizmi me funksion të lartë përdoret kryesisht në praktikën klinike për individët me Autizëm që janë në gjendje të mirë si në aspektin e inteligjencës ashtu edhe në përshtatjen sociale.
Sindromi Asperger u transferua në Literaturën e Mjekësisë së Punës në 1944 nga Hans. Asperger, një pediatër vjenez. Ky çrregullim, i cili më vonë përfshihet në sistemin diagnostik; Ai përcaktoi fëmijët që kanë mangësi në aspektin e cilësisë në zhvillimin social dhe emocional, interesa të kufizuara dhe për rrjedhojë kanë vështirësi në ruajtjen e jetës së tyre të përditshme si moshatarët e tyre. Zhvillimi gjuhësor i fëmijëve me sindromën Asperger ishte normal, afër normales dhe niveli i tyre i inteligjencës ishte përgjithësisht i mirë.
Pra, cilat janë ndryshimet midis Autizmit me Funksionim të Lartë dhe Aspergerit?
Individët me funksionim të lartë? Sindroma e Asperger-it Krahasuar me fëmijët e tjerë autikë;
Ata janë më të gatshëm për të krijuar miqësi, por përpiqen ta bëjnë atë në një mënyrë "të çuditshme",
Ata kanë interesa më të zhvilluara dhe më të gjera,
Përgjithësisht, ata nuk kanë vonesa në të folur, por preferojnë të flasin më gjatë në përputhje me interesat e tyre,
Ata janë në një pozicion më të mirë për sa i përket njohjes (inteligjencës),
që janë të ndryshëm nga fëmijët e tjerë autikë Mund të thuhet se vërehet në një moshë më të vonë,
Shkalla e jetesës së pavarur është më e lartë kur rriten
.
Individët me Asperger sillen në mënyrë më të përpiktë, më të përpiktë, seriozisht dhe mendojnë në mënyrë sistematike. Të kenë aftësi më të mira dhe të jenë në gjendje të përqendrohen mirë në fushat që u pëlqejnë mund të llogariten ndër karakteristikat e favorshme. Të qenit i rreptë dhe urdhërues sipas punës së bërë mund të krijojë gjithashtu një disavantazh. Nga ana tjetër, ata mund të përjetojnë vështirësi në marrëdhëniet ndërnjerëzore kur detyrojnë të tjerët të ndjekin të njëjtat rregulla ose kur (nuk mund) t'u binden rregullave të thjeshta shoqërore.
Duke lënë mënjanë ngjashmëritë dhe dallimet ndërmjet tyre; Në vend që të fokusohemi në atë që është diagnoza, është shumë më e rëndësishme të vlerësohen dhe të mbështeten fushat ku fëmijët kanë vështirësi ose janë më kompetentë.
Lexo: 0
