Fillimi i çerdhes/shkollës është një përvojë e rëndësishme jetësore për fëmijën. Këto përvoja të fituara në fillim ndikojnë në proceset e mëvonshme. Përpara se fëmija të fillojë kopshtin; A është vendim i përbashkët i prindërve që fëmija të fillojë kopshtin? A është familja gati për idenë e fillimit të çerdhes? A e nis kopshtin me dëshirë? A është zhvillimi i fëmijës i përshtatshëm për fillimin e çerdhes? Cilat janë pritshmëritë e familjes nga fëmija dhe institucioni? A kanë institucioni dhe familja konsensus për të bashkëpunuar? A ndajnë institucioni dhe familja të njëjtat besime dhe vlera të përbashkëta për jetën? Është përgjegjësi e familjes të vlerësojë me pyetje të tilla.
Procesi i përshtatjes mund të jetë sfidues dhe i dhimbshëm për fëmijën, prindin dhe edukatorin. Menaxhimi i shëndetshëm i kësaj përvoje do të jetë i mundur nëse familja dhe institucioni arsimor shprehin qartë pritshmëritë e tyre të ndërsjella. Emocionet negative të familjes, si ankthi, frika, pafuqia dhe varësia e tepruar nga fëmija, përgjigjen nga fëmija dhe procesi është i vështirë. Informacioni pozitiv që i është dhënë më parë fëmijës për shkollën/çerdhen do të kontribuojë në zhvillimin e ndjenjës së vetëbesimit tek fëmija.
Një vëlla ose motra e re që i bashkohet familjes mund të duhet të hapë një çerdhe përpara se të fillojë çerdhen në situatat aktuale. të tilla si shpërngulja, divorci, sëmundja, humbja e një të afërmi ose trazira në familje. Së pari duhet kërkuar mendimi i një eksperti.
Në përputhje me hulumtimet dhe vlerësimet tuaja, ju keni përcaktuar institucionin që është i përshtatshëm për të. ju dhe fëmija juaj. Është e rëndësishme që fëmija të vizitojë institucionin përpara ditës së parë të çerdhes/shkollës. Të shohësh klasën, kafenenë, këndet e lojërave, shkurt ambjentin në të cilin do të vendosen, në një kohë kur nuk ka fëmijë të tjerë dhe nuk po kryhen praktika dhe takimi me mësuesin dhe stafin e institucionit do të forcojë ndjenjën e besimit.
Ndërsa blini së bashku pajisje për çerdhe/shkollë (rroba, artikuj shkrimi, etj.), informimi i tyre se për çfarë janë materialet që blini dhe si do të përdoren ato, do ta ndihmojë fëmijën të krijojë një mendim paraprak për shkollën .
Përpara se të fillojë çerdhja/shkolla. Orari i gjumit dhe gjumi duhet së pari të rregullohen sipas kohës së shkollës.
Kuptimi i fjalës çerdhe / shkollë është të mësosh gjëra të reja, të bësh të reja. miq, përjetojnë aktivitete të ndryshme dhe rriten në përputhje me zhvillimin e fjalës. Mbillni idenë se këtu shkoi sepse donte dhe e meritonte. Përforconi idenë se vetëm fëmijët shkojnë, argëtohen, mësojnë duke luajtur lojëra dhe kalojnë një kohë të këndshme me miqtë e tyre.
Jepni informacion të qartë dhe të saktë, shmangni informacione zhgënjyese.
Përfshini informacione të qarta dhe të sakta.
Përfshini. Tema e çerdhes/shkollës në biseda.Të marrësh atë, të tregosh histori dhe të lexosh libra me tregime për fëmijët që fillojnë shkollën do të jenë mbështetëse. Përgatitni terrenin që ai të ndajë ndjenjat e tij, të flasë pa e nënçmuar apo gjykuar, tregoni se ankthi i tij është normal, se fëmijët e tjerë kanë shqetësime të ngjashme dhe se ju e kuptoni atë duke i treguar se çfarë ndjetë kur nisët për herë të parë shkollën.
Prindërit nuk duhet t'i pasqyrojnë ndjenjat dhe mendimet e tyre fëmijës. Mundohuni të mos i shprehni ndjenjat tuaja të shqetësimit, frikës ose ankthit, edhe në mjedise ku mendoni se fëmija nuk mund të dëgjojë. Mos harroni se fëmijët i kuptojnë lehtësisht ndjenjat tuaja.
Të jesh i sigurt, i vendosur dhe rehat do të sigurojë që fëmija juaj të jetë i lumtur.
Në këtë proces ku do të fillojë socializimi, ai do të ndahet nga individualiteti i tij dhe do të kuptojë se është pjesë e tij. shoqëria, ecja përpara në mënyrë të shëndetshme do të arrihet përmes bashkëpunimit të familjes dhe institucionit.Do të bëhet e mundur me .
Ndarja nga fëmija juaj mund të jetë sfiduese për ju, menaxhimi i saktë i këtij procesi është përgjegjësi e juve, prindërve.
Dita e pritur ka ardhur; Përshtatja e çerdhes/shkollës së fëmijës suaj do të sigurohet brenda programit orientues brenda periudhës kohore të përcaktuar nga institucioni. Nëse nuk ka program gradual përshtatjeje për çerdhen e përcaktuar nga institucioni, zgjidhni një kohë aktiviteti që i pëlqen dhe i pëlqen fëmija juaj ditën e parë (muzikë, pikturë, tregim, aktivitet kërcimi etj.), lëreni të marrë pjesë në dy aktivitete në ditën e dytë, deri në drekë të ditës së tretë, deri në gjumin e tij të ditës së katërt, “Aklimatizimi gradual” nga mëngjesi deri në dremitjen e pasdites të ditës së pestë është një praktikë e vlefshme për të gjitha grupmoshat. Megjithëse procesi i përshtatjes zgjat rreth një muaj, ai ndryshon për çdo fëmijë dhe nuk mund të krahasohet.Procesi i përshtatjes së fëmijës; Varet nga marrëdhënia e lidhjes me prindin, modeli i sjelljes dhe qëndrimi i familjes, temperamenti (karakteri), mosha kronologjike, mosha e zhvillimit dhe sjellja e edukatorit.
&nbs. p;
Një nga shqetësimet që fëmija mund të përjetojë në ditët e para të shkollës është se ai do të qëndrojë gjatë gjithë kohës në shkollë, nuk do të mund të kthehet në shtëpi dhe do ta kalojë gjithë ditën në shkolla. Orari i mbërritjes dhe i nisjes në shkollë duhet të shpjegohet qartë dhe në përputhje me zhvillimin e tij/saj, si dhe duhet dhënë një periudhë kohore specifike dhe e qartë si "Në fund të kohës së lojës, pas drekës, pas mëngjesit të pasdites" dhe në këtë kohë. Nuk duhet humbur kurrë.
Ankthi, jini të kuptueshëm për shqetësimet dhe frikën e tyre dhe dëgjoni me kujdes pa i gjykuar, nënçmuar ose tallur, në mënyrë që ata t'ju shprehin lehtësisht ndjenjat e tyre. Bëjini ata të ndiejnë se ju i pranoni ndjenjat e tyre. Do të jetë shumë më e lehtë për një fëmijë që mund të shprehë lirshëm emocionet e tij të ndihet i sigurt.
Jepuni atyre lirinë të zgjedhin se çfarë të veshin kur shkojnë në shkollë/çerdhe (përgatitni disa opsione të përshtatshme për kushtet sezonale, strukturën e shkollës dhe aftësitë e kujdesit për veten); Mbështeteni atë që të bëjë përgatitjet e tij. Mundësitë që jepni do të përforcojnë ndjenjën e të qenit në kontroll të disa gjërave.
Mos jini fleksibël në çështje të tilla si rutinat tuaja të gjumit, kufijtë, shikimi i televizorit, përdorimi i tabletit dhe telefonit, etj. Rregullat e vendosura më parë duhet të vazhdojnë gjatë procesit të përshtatjes.
vendosmëria e familjes, gatishmëria emocionale dhe përkushtimi ndaj fëmijës së tyre. Besimi se është e saktë do të lehtësojë procesin e përshtatjes.
Anëtarët e familjes duhet të kenë një qëndrim dhe vendosmëri të përbashkët në lidhje me rregullat. Qëndrimet dhe sjelljet e ndryshme mund të shkaktojnë konfuzion për fëmijën që është në procesin e përshtatjes. Në rastet kur ai nuk dëshiron të shkojë në shkollë, ai mund të preferojë një qëndrim kompromentues; shkuarja në shkollë nuk duhet të jetë çështje negocimi.
Fillimet e reja dhe mjediset e reja mund të jenë shqetësuese për çdo individ. Ata mund të kenë vështirësi të përshtaten me një mjedis të ri, si mësuesit, miqtë. Marrja e biskotave ose ëmbëlsirave që bëni së bashku në shkollë dhe ndarja e tyre me miqtë e tij mund ta ndihmojë atë të relaksohet.
Gjatë procesit të përshtatjes në shkollë mund të shfaqen simptoma psikosomatike si dhimbje koke, dhimbje barku dhe të përziera. Ju duhet ta ndihmoni fëmijën të qetësohet duke biseduar për ndjenjat e tij dhe duke i treguar se e kuptoni dhe pranoni ekzistencën e dhimbjes së tij. Shpjegimi se fëmijët e tjerë mund të kenë ndjenja të ngjashme, duke lexuar libra dhe madje duke ndihmuar në përshtatjen e tyre në shkollë. Ju mund të zhvilloni metoda më të shëndetshme duke marrë informacion për gjendjen tuaj emocionale duke folur për dhimbjen tuaj.
Mësoni rregullat e çerdhes/shkollës, ju dhe fëmija juaj. Ata mund të thonë se rregullat janë të mërzitshme. Të mësosh se rregullat janë baza e socializimit dhe se këto rregulla i shërbejnë sigurisë sonë, dhe rëndësia e ndarjes, bashkëpunimit dhe dashamirësisë janë aftësi të mira në këtë moshë.
Përshtatja dhe besimi te mësuesi luajnë një rol aktiv në zhvillimin e fëmijës. Përshtatja e shëndetshme do të shfaqet si ndërveprim dhe komunikim me miqtë dhe mësuesit e tij, duke filluar të eksplorojë mjedisin kur ndihet i sigurt dhe duke shijuar mësimin e gjërave të reja.
Duhet kohë, problemet e përshtatjes mund të jenë më të rënda në fillimi i javës javë pas jave Do të përshpejtohet në rënie drejt fundit. Ju mund ta shkurtoni këtë proces me durim, dashuri, qetësi dhe vendosmëri.
Të mos harrojmë se çdo fëmijë është i ndryshëm dhe i veçantë. Vëzhgimi i sinjaleve të fëmijës dhe leximi i tyre në mënyrë të shëndetshme është thelbësor që ne të afrohemi me ndjeshmëri.
Qasja juaj ndaj fëmijës tuaj në ditët e para të shkollës është shumë e rëndësishme.” Duke i drejtuar njerëzit drejt emocioneve pozitive me pyetje të tilla si "Çfarë ju pëlqeu më shumë në shkollë sot?" "Çfarë ju bëri të qeshni më shumë në shkollë sot?" "Çfarë ju emocionoi më shumë në shkollë sot?"
Lexo: 0
