ZHVILLIM I FEMIJES

PERIUDHA E ZHVILLIMIT FIZIK I FËMIJËRISË

Embrioni prenatal:0-8 javë - Fetusi: 9 javë-lindja pas lindjes

I porsalinduri:0-1 muaj -Fëmija:1-12 muaj- Fëmija lojtar:1-3 vjeç

Parashkollor:4-5 vjeç-Fëmija shkollor:vajzë;6-10 vjeç, djalë;6-12 vjeç-Adoleshent: vajzë;10- 16 vjeç, mashkull; 12-18 vjeç

 

VLERËSIMI I RRITJES

pesha trupore dhe shkalla e shtimit të peshës

5- 10% humbje peshe në ditët e para

Arritja e peshës së lindjes në 7-10 ditë

2 herë pesha e lindjes në 4-5 muaj

3 herë lindja pesha në 1 vit

4 herë pesha e lindjes në moshën 2

Pesha mesatare: 3,5 kg në lindje

10 kg në moshën 1

20 kg në moshën 5 vjeçare

30 kg në 10 vjeç

Shtimi ditor në peshë: 20-30 g/ditë në 3-4 muajt e parë, 15-20 g/ditë për pjesën tjetër të vitit

Shtimi mesatar vjetor i peshës: 2 vjet dhe afërsisht 2,5 kg/vit ndërmjet pubertetit (mund të ketë kërcime dhe periudha pa ndryshim)

 

 

 

2. Gjatësia e gjatësisë dhe shkalla e rritjes së lartësisë

Lartësia mesatare: 50 cm në lindje, 75 cm në moshën 1

90 cm në moshën 3

Mesatare 100 cm në moshë 4 (gjatësia mesatare në lindje). dy herë)

Rritja mesatare vjetore e gjatësisë: 4-7,5 cm ndërmjet moshës 4 vjeçare dhe pubertetit

 

3. Perimetri i kokës dhe shkalla e rritjes së perimetrit të kokës

WC mesatare: 35 cm në lindje

Rritje në WC: 1cm/muaj në vitin e parë (2 cm/muaj për 3 të parët muaj, pastaj më ngadalë), 10 cm për pjesën tjetër të jetës

4. Raportet e pjesëve të trupit me njëra-tjetrën: raporti kokë-pubis/pubis-këmbë; 1.7 tek të porsalindurit, 1.0 në 10 vjeç, nën 1 pas pubertetit

ZHVILLIMI-0MATURATION

Zhvillimi i dhëmbët: dhëmbët e parë 5 -10 muajsh (prerëset qendrore të poshtme), dhëmbët e qumështit përfundojnë rreth moshës 3 vjeçare.

Dhëmbët e përhershëm fillojnë të shfaqen në moshën 5-7 vjeç (molari i parë) dhe rreth mosha 25 vjeçare. Është përfunduar në. Gjatë daljes së dhëmbëve, disa fëmijë mund të përjetojnë një kollë të thatë, shqetësim të gjumit, humor, ethe dhe diarre për disa ditë. Mosha e daljes së dhëmbëve është individuale.

Karakteristikat gjenetike dhe hormoni i tiroides janë ndër faktorët që ndikojnë në zhvillimin e dhëmbëve. Nëse dalja e dhëmbëve nuk ka ndodhur deri në moshën 16 muajshe, konsiderohet e vonuar dhe kjo gjendje zakonisht është familjare ose idiopatike.

Zhvillimi i kockave: Është i rëndësishëm në llogaritjen e moshës kronologjike, llogaritjen e gjatësisë së fëmijës. do të arrijë në moshën madhore, dhe duke vlerësuar çrregullimet e rritjes-zhvillimit.

Zhvillimi neuromotor: Kontrolli nervor-muskulor ndjek një rend të caktuar. Ky renditje është nga koka dhe qafa te këmbët, nga qendra deri te skajet.

 

Zhvillimi i organeve shqisore

Vizioni: i porsalinduri mund të vërejë. një objekt i ndritshëm, shikim i plotë (20/20) Zhvillohet në moshën 5-6 vjeç.

Erë, shije, prekje: Tek i porsalinduri, nuhatja nuk është e mirë, shqisa e shijes është zhvilluar, 3. Sekretimi i pështymës rritet nga 6 muaj e tutje, shqisa e prekjes nuk është plotësisht e zhvilluar me përjashtim të buzëve dhe gjuhës në 5 muajt e parë.

Dëgjimi: 1/500

Feçe-urina. : 18-3 vjet

NEUROMOTORI - NIVELI I ZHVILLIMIT PSIKOSOCIAL NË MOSHA TË NDRYSHME

ZHVILLIMI PSIKOSEKSUAL

Frojdi thekson rëndësinë e përvojave në vitet e hershme të fëmijërisë në aspektin e zhvillimin e personalitetit. Sipas kësaj teorie, për të siguruar zhvillim normal, duhet të plotësohen nevojat themelore të individit në çdo periudhë të zhvillimit. Nëse nevojat bazë nuk plotësohen, zhvillimi i personalitetit parandalohet

Sipas Frojdit, jeta seksuale fillon pas lindjes. Teoria psikoanalitike e Frojdit e ndau zhvillimin psikoseksual në pesë periudha bazë, secila prej të cilave karakterizohet nga një problem i ri socializimi.

PERIUDHA 1-GOJORE

Kjo periudhë mbulon periudhën e foshnjërisë midis moshave 0-1. . Kur fëmijët thithin dhe kafshojnë Ata marrin kënaqësi nga stimulimi i gjirit.

Sipas Frojdit, shkëputja e hershme e fëmijës nga nëna ose i rrituri që zëvendëson nënën ose, përkundrazi, ushqyerja me gji për një kohë të gjatë shkakton që fëmija të bëhet i varur nga Nevoja për thithje vazhdon në jetën e mëvonshme. Për shembull, kafshimi i thonjve nga nxënësit kur janë të zemëruar dhe të tensionuar është një tregues i situatës që Frojdi e përkufizon si varësi nga goja.

Sipas Frojdit, ushqyerja e tepërt me gji ose shkëputja e foshnjës nga nëna në këtë fazë është e mundur. do të rezultojë në ngecjen e foshnjës në fazën orale. Prandaj, sjellja e kënaqësisë orale përgjithësohet në përvoja të tjera në të ardhmen dhe personaliteti merr karakter oral. Njerëzit me karakter oral kanë një strukturë emocionale të tensionuar, të varur dhe komplekse.

 

PERIUDHA 2-ANale

Periudha anale, e cila është periudha e dytë e zhvillimit. , mbulon moshat 1-3. Fëmijët. Ata marrin kënaqësi nga ushtrimet e muskujve anal gjatë jashtëqitjes ose duke mbajtur jashtëqitjet e tyre.

Fëmija mëson të kontrollojë veten dhe mjedisin gjatë kësaj periudhe. Prindërit ose kujdestarët që janë të zemëruar, intolerantë dhe ofrojnë trajnim për tualetin përmes ndëshkimit, bëjnë që fëmija të mbetet i varur nga kjo periudhë. (Qëndrimi i nënës gjatë kësaj periudhe dhe ndjenjat e saj në lidhje me procesin e jashtëqitjes ndikojnë ndjeshëm në tiparet e karakterit që fëmija do të ketë në të ardhmen.

Disa fëmijë që ndërgjegjësohen për këtë situatë në moshat e mëvonshme mund të shfaqin sjellje jonormale. dhe përdorin objekte të ndryshme.

PERIUDHA 3-FALIKE

Kjo periudhë mbulon moshat 3-6 vjeç.Gjatë kësaj periudhe fëmijët kuptojnë se u pëlqejnë organet gjenitale.Ata tregojnë hapur më shumë afeksioni ndaj prindit të seksit të kundërt.

Në këtë periudhë zhvillimi, ndjenjat seksuale dhe agresive në lidhje me funksionet e organeve seksuale marrin rëndësi. �r. Përcaktohet nga formimi i ndjenjave seksuale ndaj prindit të seksit të ndryshëm dhe ndjenjave armiqësore ndaj prindit të të njëjtit seks.

Sipas psikoanalistëve, fëmija ka një jetë seksuale unike, por kjo është shumë e ndryshme nga ajo e të rriturve. Fëmija mëson gjininë e tij në fillim të kësaj faze.

Kur është 3-4 vjeç, fëmija pyet se si ka lindur. Në këtë kohë, në vend të përgjigjeve evazive duhet zgjedhur mënyra e duhur për t'u përgjigjur. Nëse kjo nuk bëhet, këto probleme mund të kthehen në një formë konfuzioni tek fëmija dhe të vazhdojnë.

Pas moshës 4-6 vjeç e më tej, fëmija ndjen një lloj kënaqësie duke luajtur me organet e tij gjenitale. .

4- PERIUDHA LATENT.

Periudha midis moshës 6-12 vjeç quhet periudha latente. Nxitja seksuale e fëmijëve mbulohet, ata shpenzojnë energjinë e tyre për të fituar aftësi kulturore ( luani, miqtë jashtë shtëpisë).

Kjo moshë shkollore, e cila është vazhdimisht aktive, Nëse përpjekjet e fëmijës kundërshtohen, fëmija beson se ajo që bën është e pavlerë dhe ndihet inferior.

Përkundrazi, nëse i bëhet të ndiejë se qëllimet e tij janë të vlefshme dhe të mbështetura, fëmija arrin ta bëjë punën e tij në mënyrë perfekte dhe fiton aftësi. Nga mosha 6 deri në 9 vjeç, fëmija përgatitet për periudhën e pubertetit në mënyrë të pandërgjegjshme.

Gjatë kësaj periudhe stagnimi, jeta seksuale e fëmijës është një koleksion emocionesh dhe prirjesh që nuk janë si ato të të rriturve.

Gjatë kësaj periudhe stagnimi. p>

PERIUDHA 5-GJENITALE

Fillon pas moshës 12 vjeçare. Nxitja e brendshme dhe seksuale rritet me zhvillimin e shpejtë fizik dhe pubertetin. Mësuesit dhe familjet mund të ndihmojnë në zgjidhjen e problemeve të adoleshentit duke njohur interesat dhe nevojat e tij, karakteristikat e zhvillimit dhe duke e trajtuar me mirëkuptim dhe respekt.

Nëse Frojdi. solli metoda dhe pikëpamje të reja në psikologji.Nuk konsiderohet e mjaftueshme nga psikologët që vlerësojnë psikologjinë objektive. B. Megjithatë, këto pikëpamje përdoren në zgjidhjen e problemeve psikologjike.

Gjatë adoleshencës dhe më vonë, energjia seksuale grumbullohet në organet seksuale. Në moshën madhore, së bashku me hapat e parë dalin disa probleme seksuale të personit. arsye, rëndësi duhet t'i kushtohet tranzicionit normal të fëmijës përmes këtyre hapave.

ZHVILLIMI PSIKOSOCIAL

Erik Erikson përcaktoi tetë periudha të zhvillimit psikosocial duke zgjeruar teorinë e Frojdit nga adoleshenca në pleqëri. Ai beson se ka periudha kritike në zhvillim. Sipas Erikson, ka tetë periudha kritike në jetën e një personi. Në çdo periudhë, ka një krizë apo konflikt që duhet të kapërcehet.

Këto periudha duhet të kapërcehen me sukses në mënyrë që njerëzit të fitojnë një shëndet të shëndetshëm. personalitet. Nëse kriza në një periudhë nuk mund të zgjidhet plotësisht, kjo krizë do të vazhdojë në periudhat e mëvonshme të jetës së individit, duke krijuar probleme deri sa të zgjidhet.

 

Faza 1: PASIGURIA KUNDËR PASURIVE. BESIMI

Zgjat nga lindja deri në moshën një vjeç. Gjatë kësaj periudhe, foshnjat fitojnë ndjenja themelore nëse mund t'i besojnë botës përreth tyre.

Në vitin e parë të jetës, plotësimi i nevojave të fëmijës varet në masë të madhe nga nëna ose i rrituri që e zëvendëson. Me fjalë të tjera, nëna ose i rrituri që zë vendin e saj. Cilësia e marrëdhënies së vendosur me të rriturin që e zëvendëson atë përbën thelbin e ndjenja themelore e besimit dhe e socializimit.

Te fëmija vendosen themelet e optimizmit dhe lumturisë.

 

Faza 2: DREJT PAVARËSISË TURPI DHE Skepticizmi. KUNDËR 1-3 vjeç.Gjatë kësaj periudhe shumica e fëmijëve mund të ecin dhe flasin mjaftueshëm për të komunikuar me të tjerët.Fëmijët nuk duan më të jenë plotësisht të varur nga të tjerët.Fëmija që ka fituar ndjenjën bazë të besimit në periudhën e mëparshme. pa e humbur vetëvlerësimin. Në mënyrë që fëmija të fitojë kontrollin mbi veten, ai duhet të ndiejë liri.

Ai duhet të inkurajohet të hajë vetë, të mbledhë gjërat e tij, të vishet dhe zhvishet, të zgjedhë rrobat e tij dhe të përpiqet të zgjidhë disa probleme që ai has.Kështu vendosen themelet e ndjenjës së pavarësisë së fëmijës.Vetëkontrolli.Thelbi i respektit dhe respektit formohet në këtë periudhë.

 

Faza 3. : NDIHET FAJTOR KUNDËR SIPËRMARRJES

Është midis moshës 3-6. Zhvillimi motorik dhe gjuhësor i fëmijës, ai i lejon fëmijës të eksplorojë më shumë mjedisin e tij fizik dhe social dhe të jetë më i sigurt.

p>

Si prindërit dhe mësuesit në institucionet e arsimit parashkollor duhet ta lejojnë fëmijën të vrapojë, të kërcejë dhe të luajë në mënyrë që fëmija të zhvillojë një ndjenjë iniciative.

Një ndjenjë faji zhvillohet tek ai. Fëmija që qortohet dhe pengohet shpesh për shkak të kuriozitetit të tij natyror.

 

Faza 4: NDJENJA E PADOSHËSISË NË PËRGJIGJE TË SUKSESIT

Kjo është ndërmjet moshave. nga 6-12. Sipas Eriksonit, në të parën nga periudhat e zhvillimit të personalitetit, individi ka besimin se "unë jam ajo që më jepet", në të dytën "Unë jam ajo që bëj", në të tretën " Unë jam ajo që ëndërroj" dhe në të katërtin "Unë jam ajo që mësoj".

Në këtë periudhë fëmija beson. Teksa shkon në shkollë, bota e tij shoqërore zgjerohet shumë. Ndërsa ndikimi i miqve dhe mësuesve tek fëmija rritet, ndikimi i prindërve gradualisht zvogëlohet.

Në këtë periudhë, fëmijët përpiqen të përdorin mjetet që përdorin të rriturit; ata përpiqen të prodhojnë diçka. Kur përpjekjet e fëmijëve janë të të mbështetur, zhvillohet sjellja e tyre për të punuar dhe për të qenë të suksesshëm p>

Përndryshe, fëmijët që kritikohen vazhdimisht për atë që bëjnë, të cilët nuk mbështeten dhe nuk pëlqehen, mund të zhvillojnë një ndjenjë inferioriteti duke besuar se ajo që bëjnë është e pavlerë.

 

Faza 5: PËRZIERJA E ROLEVE KUNDËR PERFITIMIT TË IDENTITETIT. SHASI

Mbulon moshat 12-18. Adoleshenti është në kërkim të identitetit gjatë kësaj periudhe. Ndërsa përpiqet të përballojë ndryshimin e shpejtë fizik dhe fiziologjik, ai gjithashtu duhet të marrë vendime të reja për të ardhmen e tij. edukimi dhe karriera.

Adoleshenti është në kërkim të identitetit. Grupet e bashkëmoshatarëve kanë një ndikim të madh tek fëmija. Sipas Erikson, nëse adoleshenti e zgjidh me sukses problemin e fitimit të identitetit në këtë periudhë, ai do të bëhet një person i sigurt dhe i sigurt në vetvete.

_{Lexo: 0}