Koha e lirë është koha e mbetur nga shkolla dhe mësimet që fëmija kalon sipas gjykimit të tij. Shumica e fëmijëve preferojnë të luajnë lojëra kompjuterike dhe të shikojnë televizor në kohën e tyre të lirë. Është e rëndësishme të mos e mbushni kohën e lirë tërësisht me televizor dhe kompjuterë, por t'i kufizoni këto aktivitete dhe t'i drejtoni në aktivitete që do t'i mundësojnë fëmijës të marrë pjesë më shumë mendërisht ose fizikisht, në mënyrë që të mbështesë zhvillimin fizik dhe mendor.
Cilat janë aktivitetet që mund të bëhen në kohën e lirë?
Aktivitetet që fëmijët e moshës shkollore mund të përdorin në kohën e lirë mund të konsiderohen si aktivitete arti dhe sportive që mund të bëhet individualisht ose në grup. Aktivitetet e artit përfshijnë pikturën, muzikën, qeramikën, kërcimin, baletin, dramë, vallet popullore; Ndër aktivitetet sportive, mund të preferohen basketbolli, noti, gjimnastika, joga, shahu, tenisi, skautizmi dhe sportet e natyrës.
Si duhet bërë zgjedhja?
Për fëmijën Përpara se të vendosni se cili aktivitet është i përshtatshëm, duhet të vëzhgohen me kujdes interesat dhe aftësitë e fëmijës dhe fushat në të cilat ai/ajo ka vështirësi dhe aktiviteti duhet zgjedhur në përputhje me rrethanat. Kur zgjidhet një aktivitet që lidhet me zonën në të cilën fëmija ka vështirësi, kjo bëhet një situatë ku fëmija do të përjetojë ndjenja të forta dështimi dhe jo një proces të këndshëm. Si rezultat, shfaqen probleme të vetëbesimit.
Si duhet të jenë orientuese familjet?
Kohë pas kohe, mund të shfaqen vështirësi kur zgjedhin një aktivitet. për të shfrytëzuar kohën e lirë. Ndërsa në disa shtëpi prindërit këmbëngulin që fëmijët e tyre të bëjnë aktivitete që kanë dashur t'i bëjnë në fëmijëri, por që nuk kanë mundur t'i bëjnë për arsye të ndryshme, në shtëpi të tjera fëmija këmbëngul të shkojë në aktivitetin ku marrin pjesë miqtë e ngushtë. Fëmija mund të mos ketë gjithmonë talent në fushën e interesit apo interesit. Kjo sjell me vete dështimin dhe tërheqjen nga aktiviteti. Në këtë pikë, prindërit duhet ta udhëheqin fëmijën në aftësitë e tij, të përcaktojnë fushat në të cilat ai mund të jetë i suksesshëm dhe ta ndihmojnë fëmijën në zgjedhjen e tij.
Si duhet të mbështeten fëmijët në këtë drejtim? Si duhet të sillen prindërit?
-
Aftësitë dhe presioni i fëmijës Njeriu duhet të jetë i vetëdijshëm për fushat në të cilat ai/ajo është i fokusuar.
-
Ai duhet të jetë i motivuar për të vazhduar aktivitetin që ka filluar.
-
Përpjekjet dhe sukseset e tij duhet të shpërblehen.
-
Që në moshë të re, ai/ajo duhet të njihet me materiale të tilla si lapsa, letra, instrumente muzikore dhe aktivitete. që kërkojnë vëmendje.
-
Atij duhet t'i jepet mundësia të provojë aktivitete të ndryshme.
-
Nëse fushat e interesit janë të interesuara. janë shumë të kufizuara, duhen ofruar alternativa të ndryshme dhe duhet të diversifikohen interesat e tij.
-
Interesi i tij duhet të tërhiqet nga subjekte të ndryshme duke u siguruar që ai të jetë në mjedise të ndryshme.
> -
p>
Çfarë përfitojnë fëmijët nga aktivitete të tilla si arti dhe sportet jashtë shkollës?
-
Fëmija mëson të planifikojë ditën e tij.
-
Ai zbulon talentet e tij dhe njeh veten.
-
Ndërsa ai bëhet më i suksesshëm, rritet vetëbesimi i tij.
-
Të qenit në mjedise të ndryshme shoqërore përmirëson aftësinë e tij për të krijuar të reja. marrëdhëniet.
-
Aktivitetet artistike dhe sportive sigurojnë zhvillimin e gjithanshëm të fëmijës pasi kontribuojnë në funksionimin efektiv të të dy hemisferave të trurit.
Si ndikojnë aktivitetet e tyre në suksesin e shkollës?
Mendohet se fëmija nuk do të mund të kursejë kohë për mësime për shkak të aktiviteteve shoqërore? , dhe për këtë arsye suksesi i shkollës do të ndikohet negativisht. Megjithatë, aktivitetet fizike dhe artistike mbështesin zhvillimin mendor, sepse ato sigurojnë funksionimin e koordinuar të të dy hemisferave të trurit. Përveç kësaj, jeta e fëmijës që merr pjesë në aktivitete shoqërore nuk kufizohet vetëm në mësime. Kjo e pengon fëmijën të mbingarkohet nga mësimet dhe rrit motivimin e tij/saj drejt shkollës dhe mësimeve.
Çfarë duhet bërë nëse ka një efekt të keq? A duhet të ndalohet fëmija nga aktiviteti?
Nëse aktiviteti social nuk fillon në kohën e duhur ose koha e caktuar për aktivitetin është më e gjatë se koha e caktuar për mësimin, suksesi në shkollë është i suksesshëm në shkollë. mund të ndikohet negativisht. Në këtë rast, gjëja e parë që bëjnë familjet është largimi i fëmijës nga aktiviteti. Parandalimi i angazhimit të fëmijës në aktivitet nuk do të sigurojë sukses akademik dhe as nuk do të ndikojë në vetëbesimin e fëmijës. Gjithashtu bën që lëkura të preket. Të qenit i suksesshëm në aktivitete shoqërore si dhe suksesi akademik është një nga kërkesat themelore. Për këtë arsye, koha duhet të rregullohet në mënyrë të duhur në vend që t'i pengojë ata nga aktiviteti.
Nëse ata tregojnë sukses superior në këtë lëndë, a duhet të drejtohet edukimi i tyre në këtë fushë?
Të jesh superior në një lëndë është e veçantë në atë fushë. Është një tregues që je. Edukimi i fëmijës duhet të zhvillohet në këtë drejtim, duke siguruar që ai ose ajo të arrijë sukses dhe lumturi gjatë gjithë jetës.
Çfarë ndodh nëse familjet kanë pritshmëri të tjera për edukimin e fëmijës?
Në shoqërinë tonë, sportet dhe artet janë përgjithësisht Aktivitetet përshkruhen si hobi dhe zgjedhja e tyre si profesion nuk konsiderohet gjithmonë e përshtatshme. Për këtë arsye, ndodhin konflikte midis fëmijëve dhe prindërve në lidhje me zgjedhjen e karrierës.
Lexo: 0
