Terapistët profesionistë pediatër përdorin aktivitete domethënëse si një mjet për të përmirësuar shëndetin/mirëqenien fizike dhe mendore të fëmijëve dhe të rinjve dhe për t'i ndihmuar ata të marrin pjesë në veprimet që kanë nevojë ose duan të bëjnë. Terapisti në planin e ndërhyrjes ;
-
Edukimi,
-
Luaj,
-
Koha e lirë (koha e lirë),
-
Situatat sociale,
-
Aktivitetet e jetës së përditshme (ngrënia, veshja, higjiena. .. ),
-
Aktivitetet instrumentale të jetës së përditshme (përgatitja e vakteve, blerjet),
-
Gjumi,
-
Pushimi,
-
Përqendrohet në pjesëmarrjen në fushat e punës (produktiviteti).
Këto janë përvojat e përditshme të fëmijëve, profesionet e tyre të zakonshme. Okluzionet (baza për ruajtjen e mirëqenies së një individi) përdoren për të identifikuar faktorët (ndijor, motorik, kognitiv, social dhe emocional) që mund të kufizojnë ose lehtësojnë pjesëmarrjen e suksesshme në një sërë mjedisesh, si shkolla, shtëpia, dhe komunitetit. Është e rëndësishme të ndërhyhet për të inkurajuar performancën e suksesshme në fushat sociale dhe emocionale dhe të përdoren strategji adaptive duke marrë parasysh dëshirat dhe nevojat e fëmijës. për të qenë aktiv. Për shembull, të qenit i pavarur në këtë fushë për një fëmijë që ka vështirësi për të bërë banjë në jetën e përditshme; përpunimi shqisor, shëndeti mendor, performanca konjitive, aftësitë motorike, kapaciteti i të mësuarit emocional social dhe perceptimi i fëmijës për dallimet individuale; Duhet të përcaktohet një proces terapie me në qendër personin.përkufizohet si. Strategjitë që inkurajojnë në mënyrë specifike të mësuarit social dhe emocional i ndihmojnë fëmijët të njohin dhe menaxhojnë emocionet, të mendojnë për emocionet e tyre dhe mënyrën se si duhet të veprojnë, dhe të rregullojnë sjelljen bazuar në vendimmarrjen e menduar. Prandaj, krijimi i një terreni të përshtatshëm për arritjen dhe mbrojtjen e qëllimeve të "mirëqenies maksimale" dhe "pavarësisë", të cilat përbëjnë bazën e terapisë okupacionale në jetën e përditshme. e mundur përmes të mësuarit emocional dhe të sjelljes. Terapistët profesionistë kanë një rol të rëndësishëm në promovimin e të mësuarit social-emocional në ndërhyrje universale, të synuara ose intensive. Terapistët profesionistë, të cilët kanë njohuri të specializuara për ndërveprimin e faktorëve kontekstualë, psikosocialë dhe të performancës së fëmijës, mbështesin pjesëmarrjen në mjedisin shkollor ose në fushën sociale duke fituar aftësi të të mësuarit emocional social. Me fëmijët, mësuesit, psikologët dhe terapistët profesionistë mund të punojnë së bashku për të rrënjosur strategjitë e të mësuarit social-emocional te fëmijët. Për shembull, duke vëzhguar se aktivitetet virtuale, fizike ose artistike në shkollë ndikojnë në të mësuarit social-emocional, terapistët profesionistë mund të bashkëpunojnë me psikologë për të mësuar aftësitë social-emocionale të nxënësve dhe për të rritur ndërgjegjësimin e familjeve; mund të ndihmojë mësuesit të ndryshojnë dhe përshtatin materialet mësimore dhe kushtet mjedisore. Përsëri duke përdorur shembullin e shkollës, terapistët profesionistë mund të ndihmojnë stafin e shkollës të krijojë mundësi për të mësuarit social-emocional gjatë periudhave jo të mësimdhënies (pushimet, pushimet e drekës, aktivitetet pas shkollës ose kurset).
Evropa dhe roli i terapisë okupacionale në të mësuarit social dhe emocional është demonstruar nga shumë studime të kryera në shkolla në SHBA; U përcaktua se ndërhyrja e terapisë okupacionale i bëri studentët të pavarur dhe rriti potencialin për të arritur më shumë njerëz sesa ndërhyrja e terapisë një-për-një në shkollë. Fatkeqësisht, mungesa e punësimit në shkollë të terapistëve okupatorë në vendin tonë na pengon të mendojmë më thellë dhe socialisht për këtë shembull. Megjithatë, studimet kanë treguar se vlerësimet gjithëpërfshirëse në terapinë profesionale, të menduarit emocional social në shkollë dhe në jetë rrisin suksesin akademik, ndihmojnë nxënësit të zhvillojnë vetë-menaxhim dhe vetëkontroll, përmirësojnë marrëdhëniet në shkollë dhe shoqëri, reduktojnë konfliktet midis nxënësve, përmirësojnë mësuesit. menaxhimin e klasës dhe për të ndihmuar të rinjtë të jenë më të shëndetshëm/të suksesshëm. provuar.
Lexo: 0
