Profesioni është një grup aktivitetesh që kryhen me qëllim të prodhimit të mallrave dhe shërbimeve të dobishme për njerëzit dhe marrjen e të ardhurave në këmbim, të fituara nëpërmjet edukimit të caktuar dhe rregullat e të cilave përcaktohen nga shoqëria (Kuzgun, 1999).
Profesioni është puna që bën një individ për të mbijetuar. Kërkon vazhdimësi; Ai siguron kënaqësi materiale dhe shpirtërore për personin. Ajo kërkon një përvojë të caktuar arsimore dhe kryhet sipas parimeve morale të pranuara nga shoqëria. (Temel, 2005)
Zgjedhja profesionale është kur një person vlerëson aspektet e ndryshme të profesioneve të hapura për të dhe vendos të zgjedhë një, aspektet e dëshiruara të të cilit janë pak a shumë të dëshirueshme për sa i përket nevojave dhe pritshmërive të tij. Zgjedhja e një profesioni nuk është një vendim i marrë papritur dhe formësohet dhe shfaqet gjatë procesit të zhvillimit profesional. (Kuzgun, 1999).
Vendimi profesional, i cili formohet në ndërveprimin e kushteve dhe kuadrit perceptues që zhvillon individi për veten dhe profesionet duke filluar nga fëmijëria, është një zgjedhje e bërë në një fazë të caktuar të procesit të zhvillimit profesional (Yeşilyaprak, 2004).
Teoricienët e zhvillimit profesional pohojnë se zhvillimi profesional është paralel me zhvillimin e personalitetit dhe ndjek një strukturë hierarkike (Super, l963; Bartlett, l971 ; Bohn, l966). Sipas Nelson-Jones (1982), zhvillimi i karrierës mund të shihet si një aspekt i zhvillimit të një individi, si zhvillimi social, emocional dhe mendor. Ashtu si fazat e procesit të zhvillimit të përgjithshëm, edhe zhvillimi profesional ka faza të caktuara. Super (1957) identifikoi disa detyra që priten nga individët për çdo fazë të zhvillimit profesional. Këto detyra që individi duhet të ndërmarrë për çdo fazë të zhvillimit profesional quhen “Detyrat e Zhvillimit Profesional”. Aftësia e një personi për të përmbushur me sukses detyrat e tij/saj të zhvillimit profesional varet nga aftësia e tij/saj për të përfituar mundësi jete që lidhen me ato detyra.
Megjithëse këshilltarët profesional (Kariere) ofrojnë një zgjidhje të bazuar në aftësitë, interesat e personit. dhe vlerat në procesin e vendimmarrjes profesionale Edhe pse prodhon rrugën, ka një proces që udhëheq vendimet e njerëzve në zgjedhjen e një karriere dhe siguron harmoni midis përvojave, perceptimeve dhe realitetit të tyre. Ky proces ndikohet nga përvojat sociale, kulturore dhe ekonomike të personit si dhe nga përvojat e “ekspozuara” që përbëjnë botën e tij të brendshme, si qëndrimet prindërore, psikologjia. Perceptimet ose nevojat e pakënaqura janë gjithashtu faktorë në procesin e vendimmarrjes për karrierën e një personi.
Teoritë që shpjegojnë proceset e zgjedhjes së karrierës së njerëzve janë si më poshtë.
1. Teoria e Faktorit të Veçorisë së Personave
Analiza e Individit + Analiza e Profesionit → Pajtimi
2. Teoria e nevojave e Anna Roe
a) Nevojat:
● Nevojat rutinë ● Nevojat e nivelit më të ulët
● Nevojat e përmbushura pas një periudhe të gjatë privimi
b) Qëndrimet prindërore
● Mbrojtëse ● Refuzuese ● Demokratike
3. Tipologjia Profesionale e Hollandës
● Lloji realist ●Intelektual ● Social
● Tradicional ● Sipërmarrës ● Artistik
4. Teoria Psikanalitike
● Motivet tona të pavetëdijshme, për të cilat ne nuk jemi të vetëdijshëm, e drejtojnë personin drejt profesionit.
● Është e vlefshme që të sublimohen motivet e pavetëdijshme.
profesioni është një mundësi për kënaqësinë e këtyre instinkteve.
5. Teoria e vetes së Superit
Sa më të ngjashëm të jenë mbiemrat që një individ i atribuon vetes dhe mbiemrat që ai i atribuon prototipit të atij profesioni, aq më e madhe është tendenca për të zgjedhur atë profesion.
● Zbulimi. (15-24) ● Vendbanim (25-44) ) ● Mbrojtje (45-64)
6. Teoria e zhvillimit të Ginzberg dhe miqve të tij
Është një proces i karakterizuar nga kompromisi i bërë midis dëshirave, dëshirave, nevojave dhe aftësive të individit
● Zgjedhjet fantazi ● Zgjedhjet e përkohshme ●Zgjedhjet realiste
7. Teoria e Vendimit e Katz-Gelatt
Së pari, tiparet e personalitetit dhe vetë-konceptet e individit janë të rëndësishme.
(Përvojat, veçoritë dhe mundësitë e mjedisit, ndërveprimi me mjedisin)
Duke marrë parasysh që psikologjia nuk do të përparojë kurrë në linja uniforme, çdo teori do të përshtatet dhe do t'i transferohet individit dhe njerëzit do të pyesin "Pse ky profesion?" Ne mund t'i japim përgjigje më reale pyetjes. Këtë mund ta shpjegojmë vetëm me “Procesin e Zhvillimit Profesional” me përmbajtjen e tij të pasur.
“Procesi i Zhvillimit Profesional”, i cili ndodh kur shumë faktorë i përkasin individit dhe mjedisit të tij. prekin njëri-tjetrin dhe individin, nga fëmijëria deri në moshën madhore.” përbëhet nga pesë faza. Këto faza pasojnë njëra-tjetrën m faza. Çdo fazë zhvillimi ndikon në fazat që e pasojnë atë. Këto faza janë renditur si më poshtë (Isaacson 1986).
1. Zgjimi dhe ndërgjegjësimi (Ndërgjegjësimi): Mbulon periudhën e shkollës fillore, midis moshës 5-12 vjeç.
2. Zbulimi dhe kërkimi i profesioneve (Eksplorim): Mbulon periudhën e shkollës së mesme ndërmjet moshës 12-15 vjeç.
3. Vendimmarrja: Mbulon periudhën e shkollës së mesme ndërmjet moshës 15-18 vjeç.
4. Përgatitja: Mbulon periudhën e arsimit të lartë ndërmjet moshës 18-23 vjeç.
5. Punësimi: Mosha 23 dhe më vonë mbulon periudhën e hyrjes në jetën e biznesit.
Hapi më i rëndësishëm i procesit të zhvillimit profesional në Turqi është përvoja arsimore. Suksesi akademik i një personi zë vendin më të rëndësishëm në zgjedhjen e karrierës së tij. Megjithatë, kjo deklaratë nuk tregon gjithmonë të vërtetën për ne. Të dhëna që dëshmojnë se individët që nuk zgjedhin profesione të përshtatshme për aftësitë, interesat dhe vlerat e tyre, pavarësisht se kanë marrë pikët më të larta në provime, ose largohen nga fusha që zgjodhën gjatë universitetit ose nuk marrin kënaqësinë e pritur prej tyre në fushën e tyre profesionale. jetët vërtetojnë përfundimin tonë.
Talenti është i domosdoshëm për të bërë një profesion dhe për të përmbushur pritshmëritë e atij profesioni. Megjithatë, vetëm talenti nuk na mundëson ta bëjmë atë profesion. Kjo aftësi duhet të kombinohet me interesat dhe të jetë në përputhje me vlerat personale. Në këtë studim, problemi i këtij studimi është të shqyrtojë jetën e një muzikanti që mund të konsiderohet (relativisht) i suksesshëm, të zbulojë se çfarë ngjarjesh në jetën e tij e ndikuan atë në procesin e përzgjedhjes së karrierës, së bashku me talentet dhe interesat e tij, dhe të zbulojë kënaqësinë e tij nga jeta për shkak të profesionit që zgjodhi, me fjalët e tij.
Qëllimi i këtij studimi është të zbulojë nëse muzikanti i ekzaminuar në kontekstin e studimit është i tillë. kompetent në zgjedhjen e karrierës dhe pjekurinë e tij profesionale, si dhe përshkrimet e tij të kënaqësisë së tij nga jeta.
>Duke marrë parasysh realitetet e vendit tonë, zgjedhja e karrierës përfshin kryesisht "pakthyeshmëri", siç tha Ginzberg. . Për këtë arsye nxënësve u mësohen aftësitë dhe interesat e kërkuara nga profesionet dhe vlerat personale e profesionale. Duhet të futet me fillimin e jetës së fëmijës dhe në atë kohë të futet edhe jeta profesionale. Vetëm në këtë mënyrë mund të arrihet një kohë e mirë. Fakti që Shërbimet e Këshillimit dhe Udhëzimit Psikologjik në Turqi nuk mund të gjejnë kuptimin dhe vlerën e nevojshme, kufizon aftësitë dhe fushat e punës së këshilltarëve psikologjikë, një nga detyrat kryesore të të cilëve është orientimi profesional, mund të përcaktojë se në çfarë mjedisi pune do të punojë, në çfarë lloj jete do të bëjë, ku do të jetojë, çfarë botëkuptimi do të ketë dhe madje me kë do të martohet. Konkretizimi i çështjes me shembullin e këshillimit profesional të aplikuar dhe rëndësia e këshillimit profesional që duhet të ofrohet nga profesionistët dhe raporti mes profesionit dhe cilësisë së jetës/kënaqësisë së jetës së personit e bëjnë këtë studim të vlefshëm.
Personi i intervistuar:
C.B., i diplomuar në drejtësi (1 vit), baterist (10 vjet)
Lindur në Izmir në 1981. Ai u vendos në Ankara me familjen e tij menjëherë pasi lindi.
Struktura e familjes së anëtarëve të lartë të SES
Arsimi fillor, kolegji; Shkolla e mesme është një shkollë e mesme shtetërore, ai ka mbaruar një universitet privat, Fakultetin Juridik.
Disa fjali:
“E drejta është një fushë ku njeriu është i drejtë. duhet të jetë idealist, e njëjta gjë vlen edhe për muzikantin. Sigurisht, nëse përpiqeni t'i bëni të dyja bashkë, idealizmi do të ngecë diku. Por ligji ishte një zgjedhje që e bëra pa dashur.”
“Ky prag gjithmonë ndryshon për mua. Asnjëherë nuk e kam gjetur veten kompetente dhe nuk e lidh profesionalizmin me fitimin e parave, në sytë e mi jam ende amator, punoj për të mirën, për kënaqësinë time personale dhe kënaqësinë e të tjerëve. Dhe në këtë punë, perfeksionizmi im rritet dita-ditës.”
“Përpiqem të përqendrohem duke luajtur në mënyrë që të bëj më të mirën që mundem.”
>(Menjëherë nxjerr telefonin dhe tregon një foto të bërë kur ishte i vogël, në foto gjyshja e tij ka pozuar me majmunin e saj lodër duke i rënë borisë)
“Kur isha i vogël, kisha daulle lodrash si kjo dhe majmunët që i binin borisë. Unë tashmë kisha një interes për instrumentet me goditje, por isha në shkollë të mesme kur e zbulova këtë. . Unë kam filluar të dëgjoj muzikën për të cilën jam i interesuar aktualisht shumë më vonë se miqtë e mi. Filloi me dëgjimin e Queen në shkollën e mesme, dhe më pas vazhdoi..."
>
"Nuk mund ta bëj nëse nuk dëgjoj rock, ndihem vërtet keq. ”
“Por kur ndihem keq, ka një zhvendosje. Pastaj fjalët dalin në pah. Ndonjëherë ndonjë muzikë mund të më kujtojë disa ngjarje.”
“Ndihem shumë keq kur bëj gabime gjatë programit. Unë them në rregull, sonte do të vazhdojë kështu..."
"Mendoj se gjithçka do të shkatërrohet për shkak të një gabimi në marrëdhëniet njerëzore."
Kur shqyrtohet zhvillimi profesional i një personi, ekziston gjithmonë një unipolar Ne mund të mos jemi në gjendje të punojmë. Për më tepër, teoritë psikologjike janë këndvështrime të ndryshme të njëra-tjetrës dhe komentet e bëra shtojnë pasuri në zhvillimin tonë të sugjerimeve.
Me metodën gjysmë të strukturuar më sipër, ne mund të shpjegojmë procesin e zhvillimit profesional dhe pjekurinë profesionale të personit. intervistuar me dy teori që janë afër njëra-tjetrës.
● Teoria e Nevojave (Anna Roe)
● Teoria Psikanalitike (Frojdi)
Nevojat tona
●Nevojat rutinë
“...ky person do t'i drejtohet parasë si motivi kryesor në zgjedhjen e një profesioni.”
>
● Nevojat e nivelit të ulët
Kur plotësohen rrallë, këto nevoja kthehen në motivues të pavetëdijshëm dhe parandalojnë shfaqjen e nevojave të nivelit më të lartë. Ndërsa nevojat e nivelit më të lartë (vetë-aktualizimi) zhduken plotësisht kur plotësohen, nevojat e nivelit më të ulët bëhen motivimi dominues kur plotësohen herë pas here. Për shembull, gjendja financiare e familjes është mjaft e ndryshueshme, herë e mirë e herë e keqe. Në këtë rast, nuk është e qartë se kur fëmija do të marrë para. Fëmija do të fokusohet në atë që i mungon dhe paratë do të jenë një faktor i rëndësishëm në profesionet që ai zgjedh.
● Nevojat e kënaqura pas një periudhe të gjatë privimi
Nevoja të tilla kthehen në të pavetëdijshme. motivimet dhe ndikojnë në nënndërgjegjeshëm.
>
Llojet e profesioneve
● Profesionet larg njerëzve
Familja është jashtëzakonisht liberale.
Lexo: 0
