-Disleksia (vështirësi në lexim)
-Disgrafia (vështirësi në të shkruar)
-Diskalkuli (vështirësi në matematikë)
Aftësitë e kufizuara në të nxënë manifestohen në 3 fusha të ndryshme. Individi nuk ka pse të ketë probleme në tre fusha të ndryshme. Ai/ajo mund të ketë vështirësi në një nga fushat e mëposhtme.
DISLEKSIA (VËSHTIRËSIA E LEXIMIT):
Edhe pse individi ka inteligjencë normale ose Potenciali i lartë i inteligjencës, ai/ajo ka vështirësi në lexim, shkrim dhe fusha gjuhësore.Është një paaftësi specifike e të mësuarit që shkakton probleme. Disleksia; Zakonisht shkakton që individi të ketë probleme në fushat e leximit.
Fëmijët me disleksi (disleksik) mund të mbeten prapa shokëve të tyre në nivelin e të mësuarit sepse kanë vështirësi në lexim dhe shkrim. Në të njëjtën kohë, dëmtimi i të kuptuarit, konflikti midis aftësive dhe pavëmendja ekstreme janë gjithashtu simptoma të disleksisë - vështirësi në të mësuar.
-Shkrim dore i palexueshëm dhe shumë i ngadaltë,
-Shkronja dhe fjalë të caktuara janë të kundërta, jo të plota ose të mbishkruara,
-Gabimet e përsëritura drejtshkrimore si shkronjat e vogla ose shenjat e pikësimit,
-Mos lënia e hapësirave midis fjalëve ose lënia e hapësirave ku nuk është e nevojshme,
-Probleme në leximin e orës,
-Vështirësi në aritmetikë si katër veprime, të mësuarit e simboleve, tabelat e shumëzimit,
-Kanë vështirësi me aftësitë e drejtimit, ngatërrimi i drejtimeve djathtas-majtas dhe mbrapa-para, fjalë drejtimi si këtu-këtu,
-Humbja e shpeshtë e gjërave Vështirësi në organizim, si çorganizimi dhe çorganizimi i tepruar,
-Ka pasur vështirësi në renditjen e aftësive, si ngatërrimi i renditjes së ditëve dhe muajve, shkronjave me një fjalë, fillimit dhe fundit të një tregim,
-Kërcim me litar, lojëra me top, prerje me gërshërë Probleme me motorin bruto dhe aftësitë e shkëlqyera motorike si butonat, butonat etj.
Ngjashmëri konfuze/homofone: d-b-p, m-n, t-f / b-p, t-d, f-v, s-z
Zbulimi i rendit të kundërt të shkronjave: shumë = ram ; en = çfarë ; dhe = shtëpi …
Kapërcimi i shkronjave: kungull = kabk
Vështirësi në mësimin e alfabetit
Vështirësi në leximin ose shqiptimin e fjalëve të panjohura ose të përdorura rrallë< br / >
Vështirësi për të vazhduar leximin e të njëjtit rresht ose për të lëvizur nga e djathta në të majtë për të lexuar rreshtin tjetër
Kapërcimi i shkronjave
Dy bashkëtingëllore identike pranë njëra-tjetrës:ti = ati; ushqimore= bakal
Shtimi i shkronjave
Përsëritja e rrokjes: Kafe = kafeteri
Zëvendësimi: rrota / çiraku ;
Drejtshkrimi: Të shpërndash=të shpërndash=të imponosh…
DISGRAFIA (VËSHTIRËSIA TË SHKRUARIT):
Disgrafia i referohet vështirësisë në të shkruar . Fëmijët me disgrafi nuk kanë asnjë problem me trupin apo aftësitë motorike që i pengojnë ata të shkruajnë.
Shkrimi i fëmijëve me disgrafi është kompleks ose plotësisht i palexueshëm. Përveç kësaj, ata mund të shkruajnë ngadalë, mund të mos vendosin hapësira midis fjalëve, mund të shkruajnë shkronja gabimisht ose në mënyrë të palexueshme, ose mund të ngatërrojnë vendosjen e shkronjave. Ata shpesh i shkruajnë gabim fjalët dhe kanë vështirësi të shprehin mendimet e tyre me shkrim.Disgrafia, ashtu si disleksia, mund të bëjë që fëmija të perceptohet si i çorganizuar dhe i pakujdesshëm në shkollë. Dështimi për të kuptuar shkrimet e dikujt e bën lexuesin të hutohet ose të keqkuptojë atë që është shkruar. Kjo situatë ndikon negativisht në vlerësimin dhe përparimin akademik të nxënësit me disgrafi. Ata mund të përjashtohen nga puna në grup sepse nuk kontribuojnë ose janë "të ngadalshëm". Kjo mund t'i bëjë ata të kenë vetëbesim të ulët dhe të ndihen të zemëruar ose nervozë në situata shoqërore.
DISKALKULIA (AFRIMI I KUFIZUARIT TË NXËNIT MATEMATIK):
< br / > Ndërsa disa fëmijë kanë një talent të veçantë për matematikën, fëmijët me discalculia kanë vështirësi të veçanta në mësimin e matematikës. Shkurtimisht, diskalkulia i referohet vështirësisë në numërimin, të kuptuarit e numrave dhe simboleve dhe kapjen e temave të matematikës. Fëmijët me diskalkuli kanë vështirësi në identifikimin e modeleve, njohjen e simboleve matematikore dhe veprimet themelore matematikore. Prandaj, notat e tyre në lëndët e matematikës janë të ulëta. Këto mangësi shkaktojnë edhe disa probleme jashtë jetës shkollore. Njerëzit me diskalkuli mund të kenë gjithashtu vështirësi në aktivitetet e përditshme si numërimi i parave dhe leximi i orës dhe kalendarit.
Lexo: 0
