1. Klasë apo kopsht fëmijësh? Si duhet ta marrim këtë vendim?
Megjithëse mosha është një kriter përcaktues për fillimin e shkollës fillore, ai nuk është i mjaftueshëm. Pra, çfarë duhet t'i kushtojmë vëmendje?
Gatishmëria e vetë fëmijës
Gatishmëria fizike, emocionale, njohëse dhe shpirtërore e vetë fëmijës është shumë e rëndësishme për fillimin e shkollës fillore. Do të ishte gabim të vlerësoheshin dy fëmijë të së njëjtës moshë bazuar vetëm në komponentin e tyre të moshës. Duhet të bëhen vlerësime individuale sepse çdo fëmijë mëson me ritmin e tij. Përsëri, do të ishte gabim të bëhej një krahasim në këtë pikë.
Pavarësisht nëse ka apo jo përvojë të mëparshme shkollore
Nuk do të ishte e drejtë të vlerësohej një fëmijë që ka përvojë shkollore në njësoj si një fëmijë që fillon për herë të parë. Rëndësia e edukimit parashkollor është një fakt i pashmangshëm. Edhe pse prindërit e mbajnë veten në shtëpi, është shumë e rëndësishme që fëmijët të ekzistojnë vetëm në mjedisin social. Është e rëndësishme për zhvillimin e tyre social dhe njohës që ata të përjetojnë ndarjen, shprehjen e vetes dhe nevojave të tyre dhe ekzistencën në grup.
Shkallët e vlerësimit
Si rezultat i këtij testi, fëmijët do të jenë në gjendje të shprehin veten dhe nevojat e tyre. vlerësohet struktura mendore, fiziologjike dhe psikologjike. Ky vlerësim na jep informacion në lidhje me gatishmërinë e fëmijës tuaj dhe nivelin e pjekurisë që kërkohet për shkollë.
-
Përcakton aftësitë e të kuptuarit, të dëgjuarit, interpretimit, të shkruarit dhe matematikës së fëmijës suaj.
p> -
Ai zbulon mbajtjen e lapsit, motivimet e të shkruarit dhe aftësitë themelore matematikore.
-
Gjithashtu zbulon deficitin e vëmendjes, hiperaktivitetin, impulsivitetin, vështirësitë në të mësuarit. , nëse ka. Ai gjithashtu ofron të dhëna të rëndësishme për të zbuluar problemet e shikimit dhe dëgjimit.
Kur zgjedh një klasë, duhet të merret një vendim në përputhje me të gjithë këta komponentë.
p>Fëmijët Pse qani?
Sigurisht, fëmijët mund të qajnë për shumë arsye të ndryshme. Më e rëndësishmja, kur zhvillimi i tyre gjuhësor nuk është ende i plotë, pamundësia për të shprehur veten krijon stres të madh në trupin e tyre dhe ata përgjigjen duke qarë kur nevojat e tyre fizike nuk plotësohen. Megjithatë, fëmijët mund të qajnë për arsye të ndryshme edhe kur zhvillimi i tyre gjuhësor ka përfunduar.
Pra, le të mendojmë së pari,
A është të qarët një gjë e keqe?
p>
Si reagon kur fëmija/fëmija juaj qan?
Si ndihemi ne si të rritur pasi kemi qarë?
Sigurisht që të qarat nuk është gjë e keqe? . Ashtu siç relaksohemi dhe largojmë stresin kur qeshim, trupi gjithashtu relaksohet pas të qarit. Ky është rasti edhe për fëmijët. Ndonjëherë, edhe nëse plotësohen të gjitha nevojat e tyre, ata mund të qajnë pa arsye.
Pra, si duhet të reagojmë në këto momente?
Nëse të gjitha nevojat e tyre plotësohen, por ato vazhdojnë ende. për të qarë, duhet të jeni me fëmijën duke e lënë të qajë. Kur fëmija lihet me gjithë dhembshurinë dhe ngrohtësinë dhe lejohet të qajë, kjo do t'i japë lehtësi trupit.
Çështja këtu është të mos e lini fëmijën vetëm ndërsa qan. Kjo dëmton lidhjen e krijuar mes prindit dhe fëmijës.
Përgjithësisht, kur fëmija qan, kërkohen mënyra për t'i mbyllur gojën duke e shpërqendruar me gjëra të ndryshme, por këtu, edhe nëse fëmija hesht, ai. nuk ka qenë në gjendje të lehtësojë stresin dhe ndoshta do të qajë përsëri në rastin e parë.
Kur fëmijët qajnë. Sjelljet shkatërruese
Injorimi dhe injorimi i fëmijës ndërsa ai qan.
p>Të dërgosh vetëm në dhomën e tij.
Dënimi i tij për të qarë.
Përpjekja për të heshtur dikë duke bërtitur.
Fjali shkatërruese
>Çfarë ka për të qarë?!
Ti je bërë vëlla/motër i madh, mos qaj më.
Fëmijët. Ai qan.
Ti je burrë, mos qaj si vajzë.
Këto janë sjellje dhe deklarata që bëhen shpesh në jetën e përditshme pa e kuptuar. Megjithatë, këto dëmtojnë drejtpërdrejt dhe ndikojnë negativisht në veten e fëmijës. Ndodh një perceptim i pavlefshmërisë dhe papërshtatshmërisë. Kur nuk i lejohet të përjetojë emocionet e tij dhe përballet me një qëndrim kritik, ai përpiqet ta shtypë të qarën me forcë. Si rezultat, në të ardhmen mund të shfaqen probleme krejtësisht të ndryshme; kafshimi i thonjve, sjellje agresive, probleme me zemërimin, urinimi në shtrat, etj.
Dhënia e komenteve pozitive për një fëmijë që normalisht shpreh dëshirat e tij duke qarë kur dëshiron diçka pa qarë, si p.sh. "Unë të kuptoj shumë më mirë kur ti thuaj në këtë mënyrë" do të përforcojë sjelljen.
p>
Në fakt, nuk ka të bëjë vetëm me të qarat. Këtu, ne gjithashtu kontribuojmë në zhvillimin e inteligjencës emocionale duke i lejuar fëmijës të përjetojë emocionet e tij/saj.
Vendosja e kufijve për fëmijët
Toni i zërit duhet të jetë i njëjtë me zërin që flet. Një volum i lartë krijon një ndjenjë ndëshkimi.
Të bësh kontakt me sy dhe të flasësh me takt.
Të japësh udhëzime ose të bësh pyetje që të bëjnë të mendosh në vend që të bësh pyetje Po-Jo.
I vendosur dhe duke e shprehur me mirësjellje duke qenë i qartë.
Të jesh i qëndrueshëm brenda kufijve të vendosur. Prindërit duhet të kenë një gjuhë të përbashkët.
Kuptimi i prindërve dhe reflektimi i ndjenjave të tij/saj nga një vend drejtues e bën fëmijën të ndihet i kuptuar.
Dhe a është vërtet i nevojshëm ky kufi?
>Për shembull; Fëmija që nuk ka dalë nga shtëpia prej një jave është duke kërcyer në krye të divanit sepse ka nevojë për stërvitje. Nevoja duhet plotësuar fillimisht.
Mos harroni, qëllimi nuk është ndëshkimi, por vendosja e kufijve në një mënyrë pozitive
Lexo: 0
