Komunikimi fillon me lindjen. Që nga momenti kur lindin, foshnjat komunikojnë me tingujt që nxjerrin kur janë të lumtur ose të shqetësuar, si për shembull të qajnë kur janë të uritur. Këta tinguj janë tinguj refleks, dhe foshnjat bëhen reaktive me lëvizjet e përsëritura që ne bëjmë për ta bërë fëmijën të qeshë.
Lojërat që bëjmë për të qeshur foshnjat i mësojnë foshnjat për aftësitë para të folurit, duke përfshirë marrjen e radhës. Një aftësi tjetër thelbësore është krijimi i kontaktit me sy; Foshnjave u pëlqen të shikojnë fytyrat, dhe kur na shikojnë ne, kuptojmë se ata duan të fillojnë komunikimin.
Një foshnjë 6-muajshe pritet të lëshojë tinguj zhurmëmadh. Është një periudhë kur foshnjat nxjerrin tinguj si “ba ba ba” dhe “da da da”, të cilat prodhohen radhazi me lëvizjet e buzës, gjuhës dhe laringut. Kur foshnjat fillojnë të ulen, llafshimi gjithashtu bëhet kuptimplotë dhe ata nxjerrin tinguj për të komunikuar, si për shembull të kërkojnë një lodër, që quhet drejtshkrim social. Nëse drejtshkrimi social vonohet tek foshnjat, mund të ketë një vonesë në të folur.
Periudha 9-mujore e foshnjave është periudha e llafazanit dhe prindërit e tyre thonë: "Ai ka një gojë të madhe, ai foli, ai do të flasë”. Ata tregojnë, ngrenë krahët dhe shprehin se duan të mbahen duke kombinuar tingujt dhe lëvizjet për të komunikuar. Nëse një foshnjë 9-muajshe nuk flet ose përdor kryesisht zanore dhe përdor më pak bashkëtingëllore, mund të vërehet një vonesë në të folur.
Një fëmijë 12 muajsh duhet të imitojë 'mami, babi' ose fjalët me dy ose tre rrokje. Ai duhet të thotë disa fjalë, edhe nëse ato nuk janë të qarta. Ai/ajo përmbush udhëzimet me një fazë, për shembull, kur prindi i tij thotë 'Më jep topin', ne presim që ai ta kuptojë dhe ta bëjë atë. Ai pritet të jetë në gjendje të përdorë tregues dhe gjeste.
Fjalimi i foshnjave 13-15 muajshe mund të mos kuptohet nga të huajt, por ato kanë të paktën 20 fjalë. Foshnja shikon dhe tregon 5-10 objekte të kërkuara. Deri në moshën 20 muajshe, 50% e të folurit të tyre mund të kuptohet nga të huajt.
Ne presim që një fëmijë dyvjeçar të ketë të paktën 50 fjalë ose më shumë. Dhe ne presim që ai të formojë një fjali me dy fjalë "nëna su". Duhet të ndiqni udhëzimet e thjeshta. Ai/ajo mund të tregojë fotografitë në librin që lexohen kur i kërkohet dhe duhet të jetë në gjendje të tregojë pjesët e trupit kur i kërkohet.
Në moshën 2,5 vjeç, ai/ajo ka njohuri për 400 fjalë, mund të bëjë fjali, mund të bëjë fjali. me dy ose tre fraza fjalësh dhe mund të flasë ose të flasë. Duhet të kuptohet nga 75% e të huajve.
Një fëmijë 3-vjeçar pritet të bëjë fjali me 3-5 fjalë, të tregojë kohën e shkuar dhe të dijë moshën ose gjininë e tij/saj kur pyetet. . Kur është 3-4 vjeç, ai duhet të jetë në gjendje të tregojë një histori dhe t'u përgjigjet pyetjeve të thjeshta 5W1H si kush, çfarë, ku, pse. Fjalimi i tij duhet të jetë i kuptueshëm edhe për të huajt.
Shkathtësitë gjuhësore dhe të të folurit te fëmijët zhvillohen gradualisht nga muaji në muaj. Ky zhvillim mund të jetë i ndryshëm për çdo fëmijë, por ata që janë përgjegjës për kujdesin ndaj fëmijëve kanë një rol të rëndësishëm në zhvillimin gjuhësor të fëmijës.
Lexo: 0
