Kur përmendet hiperaktiviteti, gjëja e parë që të vjen ndërmend është; Përkufizohet si një situatë ku personi nuk mund të ulet i qetë, është shumë aktiv dhe i nxituar dhe është i tepruar në krahasim me fëmijët e tjerë në moshën dhe mjedisin e tij/saj.
Megjithëse hiperaktiviteti nuk është një paaftësi në të mësuar, truri ka një strukturë të ndryshme të origjinës biologjike dhe gjenetike, e cila pengon të mësuarit, është e sjelljes, impulsiv dhe nuk mund të mbajë vëmendjen funksionin.
Aventura e hiperaktivitetit fillon pothuajse në mitër. Foshnja, e cila rrotullohet vazhdimisht në imazhet me ultratinguj dhe lëviz pikërisht në momentin që do të pozojë, i jep nënës një moment të vështirë duke goditur me shkelm. Vështirësitë për të fjetur, të qarat shumë dhe vështirësitë për t'u qetësuar janë të zakonshme pas lindjes. Kur fillon të ecë, fillon procesi në të cilin ai vrapon nga një vend në tjetrin sikur motori i ka ngecur, endet mbi divan, tavolinë, karrige, bie dhe ngrihet vazhdimisht, lë të mavijosura gjithandej dhe mashtron prindërit ose kujdestarin. Në këtë proces, mund të frikësojë kujdestarin dhe madje të bëjë që ai/ajo të lërë punën, si dhe mund të shkaktojë zemërim nga prindërit. Duke qenë se është një makth për të ftuarit, e vë familjen në një situatë të vështirë dhe ata fillojnë të përjashtohen për shkak të problemeve të adaptimit. Qëndrimi i tyre shumë i lezetshëm dhe dashamirës tani çon në papajtueshmëri të dukshme dhe probleme të sjelljes. Keqkuptimet fillojnë kur komunikoni me miqtë. Kur ai është gjashtë ose shtatë vjeç, fillojnë problemet me mësuesit dhe miqtë e tij në shkollë, të qenit nervoz, të tensionuar, të padurueshëm, kokëfortë, obsesiv, duke folur shumë, duke ndërhyrë kur thuhen fjalë, duken se nuk dëgjojnë fare, lëvizshmëri, impulsiviteti dhe shpërqendrimi. Ndërsa intensiteti i mësimit rritet, fillon të bësh detyra të vështira shtëpie, të mos jesh në gjendje të ulesh në klasë, të humbasësh vazhdimisht diçka, të mbytesh në djersë për shkak të vrapimit dhe të sëmuresh.
Të jesh më aktiv se ç'duhet. , duke vepruar pa menduar, duke i kushtuar vëmendje stimujve të jashtëm dhe duke mos i kushtuar vëmendje asaj që duhet bërë.Paaftësia për t'u përqëndruar sjell me vete disa probleme. Këto probleme janë situata të tilla si ngecja në jetën arsimore në shkollë, përkeqësimi i miqësive, vetëbesimi i ulët, të qenit në depresion dhe ankth.
Deri në moshën shkollore, ai ishte "shumë energjik, shumë aktiv, shumë i ngathët". , shumë keq dhe pastaj i ati i tij ishte i tillë." fillimi i shkollës. Shtohen edhe ankesat për punën.
Ata që nuk mund të ulen të qetë në shkollë dhe duan të dalin e të luajnë, të cilët kërkojnë stimulim duke u dhënë vazhdimisht stimuj të prekshëm dhe verbalë shokëve të tyre, të cilët nuk mund ta kuptojnë mësimin për shkak të problemi i të paaftë për t'i kushtuar vëmendje mësimit dhe nuk mund ta mbajë atë, të cilët hutojnë dhe fryhen sepse janë shumë të mërzitur. Ata përshkruhen si një fëmijë i papërshtatshëm që paralajmërohet vazhdimisht nga miqtë dhe mësuesit e tyre.
Fëmija hiperaktivë e ka të vështirë. studimi përfundon para se të fillojë për shkak të mungesës së lëvizshmërisë dhe vëmendjes së tij. Pas njëfarë kohe, përpjekjet e prindërve arrijnë në pikën e konfliktit të vazhdueshëm me bërtitje, zemërim dhe ndëshkime.
Lëvizshmëria e fëmijës hiperaktiv, edhe në vitet e hershme, mjafton për të lodhur sytë e audienca, duke e ndjekur, duke e mbrojtur nga aksidentet dhe duke e mbajtur në një karrige të lartë edhe për ta ushqyer. Bëhet pothuajse e pamundur.
Kur sjellja e tij e pavetëdijshme, impulsive dhe e pakontrolluar që shtyn kufijtë e tolerancës nuk është e tillë. menaxhohet mirë, ndikon negativisht edhe në zhvillimin e tij psikologjik si një fëmijë që gjithmonë qortohet, shahet dhe bëhet të qajë.
Sigurisht, një fëmijë hiperaktiv. Vetëm ata që jetojnë e dinë se sa sfiduese është për fëmijët, sidomos për prindërit që punojnë. Një fëmijë hiperaktiv që lihet në duart e tij dhe trajtimi i të cilit nuk tentohet do të ishte i padrejtë si për veten ashtu edhe për marrëdhëniet rreth tij.
Hiperaktiviteti vërehet mesatarisht në 3-5% të moshës shkollore. fëmijët. Vëzhgimet e prindërve dhe mësuesve janë shumë të vlefshme në vendosjen e një diagnoze. Hiperaktiviteti është një çrregullim në të cilin rrjedha e mesazheve biokimike në të njëjtin rajon me deficitin e vëmendjes, përkatësisht në zonën paraballore, e cila është pjesa e përparme e trurit, është e dëmtuar. Ajo zhvillohet me konsistencën e saj. Pamjaftueshmëria shfaqet në këtë rajon, i cili ka funksione të tilla si sigurimi i rrjedhës së informacionit, kontrolli i impulsivitetit, planifikimi, organizimi i të menduarit dhe veprimit dhe vendosja e përqendrimit të vëmendjes.
Shkaktarët e hiperaktivitetit ende nuk janë zbuluar qartë. U zbulua se ishte statistikisht domethënëse që ishte transmetuar gjenetikisht nga prindërit. Mendohet se ka ose problem ose pamjaftueshmëri në transmetimin e substancave përgjegjëse për rrjedhën e informacionit në qendrat e mesazheve të trurit. Ka botime që raportojnë se ndodh edhe pas disa sëmundjeve të përjetuara në fëmijëri. Dëmtimi kongjenital ose i fituar i indit të trurit mund të shkaktojë gjithashtu hiperaktivitet.
Hiperaktiviteti është më i zakonshëm tek djemtë. Ndërsa ka një rënie të konsiderueshme të hiperaktivitetit nga adoleshenca në moshën e rritur, nuk ka një ulje të mjaftueshme të deficitit të vëmendjes që lidhet me të. Kjo sjell probleme të vëmendjes në punë dhe marrëdhënie dhe probleme të sjelljes sociale në moshën madhore. Problemet e sjelljes antisociale mund të përfshijnë zhvillimin psikosocial dhe mangësitë e komunikimit si grindjet, kufijtë e paditur, të folurit dhe sjelljen impulsive, të rastësishme, problemet në lidhjen e miqve dhe ruajtjen e marrëdhënieve.
Hiperaktiviteti mund të shkaktojë probleme të tjera si prapambetje mendore, të kuptuarit. dhe vështirësi në të nxënë.E pamundur. Por këto sëmundje mund të shfaqen edhe së bashku. Sigurisht, nuk mund të themi se çdo fëmijë aktiv është hiperaktiv. Me fjalë të tjera, simptomat duhet të vlerësohen në shumë fusha dhe më pas duhet të merret një vendim.
Familjet kanë paragjykime për shkak të problemeve të mungesës së vëmendjes dhe hiperaktivitetit dhe ndotjes së informacionit. Kjo bën që ata të vonohen në përshtatjen ndaj trajtimit, të kenë largpamësi të pamjaftueshme për pasojat e sëmundjes dhe të bëhen mbrojtës. Unë jam i sigurt se nëse ata marrin informacion të mjaftueshëm nga psikiatri i tyre dhe dëgjojnë rezultatet e trajtimit dhe rezultatet pa trajtim, do të jetë me përfitim të madh. Sepse hiperaktiviteti, si sëmundjet që janë një problem shëndetësor mjekësor, patjetër do të merret parasysh se sa e rëndësishme duhet të kapërcehet vëmendja, që janë sytë dhe veshët e trurit, me efektet e saj në arsim, trajnim dhe fusha psikosociale.
Lexo: 0
