OPERACIONET NJOHËSORE DHE TEORIA E KALIMIT
Teoria e kalimit paraqet një pikëpamje që rikoncepton inteligjencën si operacione njohëse. Kjo teori i bazon funksionet njohëse njerëzore në planifikimin, vëmendjen, proceset e njëkohshme dhe konjitive të njëpasnjëshme, të cilat pranohen si procese që formojnë bazën e njohurive (Das et. Al., 1994).
Teoria e PASS, DAS, NAGLIERI dhe KIRBY (1994) ) duke përmbledhur fushat e psikologjisë teorike dhe aplikative të sotme. DAS et al (1966, 1970, 1973, 1976, 1980, 1982) riinterpretojnë inteligjencën bazuar në pikëpamjet njohëse me Teorinë PASS, dhe duke e bërë këtë, ata lidhen me pikëpamjet e Luria (Das, Kirby, & Jarman, 1979). /p >
Luria është shkencëtari më i cituar në revistat e psikologjisë amerikane, britanike dhe kanadeze (Solso & Hoffman, 1991, f. 251). Das et al. sugjeruan që proceset njohëse PASS janë strukturat bazë të funksioneve njohëse njerëzore.
PER KU DHE PËR ÇFARË PËRDORET?
Në 5 -Grupmosha 17, aplikohet për individë. Ka dy forma dhe ndahet në 5-7 dhe 8-17 vjeç.
-
Identifikimi i të talentuarve
-
Vlerësimi i paaftësisë në të nxënë
-
Vëmendje Deficiti dhe vlerësimi i hiperaktivitetit
-
Vlerësimi i fëmijëve me aftësi të kufizuar intelektuale
-
Vlerësimi i fëmijëve me dëmtim traumatik të trurit
-
Vlerësimi i fëmijëve me çrregullime të rënda emocionale
-
Identifikimi i fëmijëve me probleme planifikimi
SI TË APLIKONI?
Testi CAS zbatohet individualisht. Kërkon një studim individual të kryer nga specialisti që do të administrojë testin dhe fëmijën në një dhomë të përshtatshme për testin.
SEKSIONET FUNKSIONALE
Në Testi CAS, diskutohen proceset e përpunimit të informacionit në katër pjesë funksionale, merren dhe vlerësohen. Këto janë:
-
Planifikimi
-
Konkurrenca
-
Vëmendje
-
Suksesi
SHKALLA E PLANIFIKIMIT REFLEKTON
-
Krijimi i strategjive, zbatimi i planeve Mund të përmblidhet si të menduarit, parashikimi i rezultateve, kontrolli i impulsit, organizimi i aktiviteteve, reagimi i duhur i planifikuar ndaj situatave të reja, vetëkontrolli, vetëvlerësimi, vetë-vëzhgimi, përdorimi i strategjisë, reagimet.
-
Për të arritur një ide nga fjalët, për të formuar një tërësi nga pjesët, për të kuptuar marrëdhëniet midis fjalëve, për të kuptuar theksin, për të kuptuar konceptet dhe marrëdhëniet verbale, për të lidhur pjesët e stimulit me secilën tjetër në një tërësi të kuptueshme dhe të kuptueshme mund të interpretohet si
SHKALLA E VËMENDJES REFLEKTON
-
Përqendrimi, fokusimi në pikën thelbësore, fokusimi në informacione të rëndësishme, jo shpërqendrimi, vëmendja selektive, e gjatë Kohëzgjatja e hapësirës së vëmendjes mund të përmblidhet si përpjekje për të ruajtur.
REFLEKTIMET E SHKALLËS SË KOGNITIVE SEKUENTIale
-
Shqiptimi i tingujve të veçantë në një seri sekuenciale, e pakuptimtë Mund të përmblidhet si kuptimi i sekuencave të fjalëve, kryerja e gjësë së planifikuar në një rend të caktuar, kuptimi i stimujve të njëpasnjëshëm, organizimi serial i të folurit, puna me tingujt në një sekuencë të veçantë, përdorimi efektiv i kujtesës afatshkurtër. p>
Lexo: 0
-
