Inteligjenca Emocionale tek Fëmijët 3-4 vjeç

Karakteristikat e përgjithshme të fëmijëve 3-4 vjeç:

Fëmijët tre vjeç mund të përdorin lehtësisht trupin e tyre, të flasin siç duhet, të komunikojnë verbalisht me mjedisin e tyre dhe të kenë aftësi për të luajtur me moshatarët e tyre edhe për periudha të shkurtra kohore.është një individ. Atij i pëlqen të jetë me prindërit e tij, të luajë dhe të bisedojë me ta. Ai është kurioz për rrethinën e tij. Ai dëshiron të dijë pse dhe si të ngjarjeve. Për këtë arsye, atij i pëlqen të flasin dhe t'i bëjnë pyetje.

Aftësia e një fëmije tre vjeçar për të përdorur gjuhën është zhvilluar në mënyrë të konsiderueshme. Cilësia e gjuhës së përdorur nga të rriturit, shpeshtësia e të folurit me fëmijën dhe intensiteti i përgjigjeve apo pyetjeve janë jashtëzakonisht të rëndësishme në zhvillimin gjuhësor të fëmijës. Fëmijët trevjeçarë, suksesi i të cilëve në dëgjim është rritur, kënaqen duke dëgjuar tregime të thjeshta dhe jo shumë të gjata dhe duke përsëritur këngë të thjeshta.

Fëmijët trevjeçarë janë kryesisht egocentrikë. Megjithatë, ai fillon të mësojë disa rregulla që vlejnë brenda familjes, të ndajë dhe të jetë i durueshëm që dëshirat e tij të plotësohen. I pëlqen të luajë herë pas here vetë dhe të shikojë fëmijët e tjerë duke luajtur. Edhe nëse i pëlqen të jetë me bashkëmoshatarët, nuk mund ta vazhdojë këtë për një kohë të gjatë. Bëhet fjalë për botën e jashtme dhe ata përreth saj. Atij i pëlqen të imitojë sjelljen e të rriturve.

Një fëmijë katër vjeçar është një individ që mund të veprojë vetë, të bëjë pyetje, të bëjë zgjedhje dhe të japë informacion për veten e tij. Bën shumë pyetje dhe dëgjon shpjegime me interes. Ai vëzhgon të rriturin, përpiqet të përsërisë atë që bën dhe merr si shembull sjelljen e tij. Me kalimin e kohës, karakteristikat e sjelljes të përsëritura shpesh të të rriturve fillojnë të bëhen shembuj të sjelljes për fëmijën. Ata ende kanë probleme në përzierjen e realitetit me fantazinë. Atij i pëlqen të tregojë histori imagjinare për veprimet e tij.

Disa prindër shqetësohen, duke menduar se fëmija gënjen. Megjithatë, kjo situatë nuk është një gënjeshtër, por një situatë e përkohshme që rezulton nga paaftësia e fëmijës për të dalluar realitetin nga jorealiteti, si pasojë e zhvillimit të tij kognitiv. Kur fëmija mund të dallojë kufijtë e realitetit dhe jorealitetit, kjo situatë zhduket spontanisht.

 

Inteligjenca Emocionale:

          Duke njohur dhe duke vënë re emocionet e veta. e është aftësia për të empatizuar me të tjerët dhe për të përdorur emocionet e tyre në çdo aspekt të jetës së tyre. Inteligjenca emocionale nuk ka të bëjë me atë se sa i zgjuar apo i zgjuar është fëmija, por me atë se sa të zhvilluara janë aftësitë e tij sociale dhe emocionale.

 

Zhvillimi i inteligjencës emocionale tek fëmijët, veçanërisht gjatë mosha 3-4 vjeç Si ndodh?

          Zhvillimi i inteligjencës emocionale lidhet me cilësinë e marrëdhënies së fëmijës me prindërit e tij dhe të rriturit e tjerë. Marrëdhënia e krijuar me të rriturit ndikon në qëndrimet dhe sjelljet e ardhshme të fëmijës. Aftësia e fëmijës për të njohur emocionet e tij, për të kuptuar veten dhe të tjerët dhe për të adoptuar qëndrime dhe sjellje të përshtatshme varet nga marrëdhënia që ai vendos me mjedisin e tij.

          Falë marrëdhënies së ngrohtë, të dashur dhe pozitive që krijon me të rriturin. , fëmija mëson si të njohë dhe shprehë emocionet e tij, si t'u përgjigjet emocioneve të të tjerëve, si t'u përgjigjet emocioneve të të tjerëve dhe përvojave që përjeton. mëson si të gjejë një zgjidhje për një situatë dhe të përballojë stresin. Ndërsa fëmijët e moshës 3-4 vjeç fillojnë të bëhen më socialë dhe aftësia e tyre për të kuptuar dhe shprehur gjuhën fillon të përmirësohet, ata fillojnë të njohin dhe shprehin emocionet e tyre dhe të kuptojnë emocionet e të tjerëve.

          Ndjenjat dhe mendimet e tyre janë. të marra në konsideratë, emocionet e tyre nuk refuzohen, Fëmijët që zhvillohen në mënyrë të shëndetshme në të ardhmen do të bëhen individë që kanë vetëbesim, mund të kontrollojnë emocionet e tyre, mund të zgjidhin problemet dhe të krijojnë marrëdhënie pozitive.

Sugjerime. për prindërit që zhvillojnë inteligjencën emocionale

• Ndihmojini të njohin emocionet e tyre

• Mësojini të shprehin emocionet e tyre

• Kaloni kohë cilësore me fëmijën tuaj

• Inkurajoni atë që ai mund të bëjë

• Kërkoni mendimin e tyre për çështjet që i shqetësojnë ata

• Dëgjoni fëmijën tuaj

• Ndani përvojat dhe ndjenjat tuaja

• Shprehni dhe tregoni ndjenjat tuaja

• Mbështeni aftësitë e komunikimit

• Jepni aftësi për zgjidhjen e problemeve

• Jepni përgjegjësi të përshtatshme për moshën

Karakteristikat e fëmijëve me inteligjencë të lartë emocionale Tjetra

• Ata qëndrojnë larg gjërave që do t'i dëmtojnë (alkooli, droga, cigaret, etj.)

• Për shkak se ata mund të shprehin veten Ata kuptohen lehtësisht nga të tjerët.

• Ata kanë aftësinë të kuptojnë të tjerët dhe t'u qasen njerëzve me ndjeshmëri.

Ata janë optimistë. Ata janë plot shpresë.

• Ata u pëlqen të ndihmojnë.

• Ata janë të sinqertë. Ata nuk gënjejnë

• Ata pëlqejnë të ndajnë.

• Ata shmangin konfliktin

• Ata i shmangin konfliktet. Ata i zgjidhin duke gjetur një zgjidhje

• Ata janë në marrëdhënie të mira.

• Ata marrin vendime të mira dhe të shëndetshme për veten e tyre

• Ata janë njerëz të lumtur

• Ata janë kureshtarë dhe duan të mësojnë

• Ata e përqendrojnë vëmendjen e tyre në një temë dhe bëjnë punën që u është caktuar. Ata fokusohen në të dhe e çojnë atë deri në fund.

• >Ata janë të gatshëm të jenë të suksesshëm, ata motivojnë veten.

• Ata motivojnë të tjerët si dhe veten e tyre. .

_{Lexo: 0}