Paaftësia specifike e të mësuarit është një gjendje e zakonshme që prek afërsisht një në çdo dhjetë fëmijë. Me diagnostikimin e hershëm dhe mbështetjen e duhur, shumica e vështirësive që lidhen me aftësitë e kufizuara në të mësuar mund të eliminohen. Në vendin tonë, fëmijët me aftësi të kufizuara specifike në të nxënë përgjithësisht diagnostikohen në klasën e parë të shkollës fillore dhe më vonë. Megjithatë, kjo gjendje është e lindur: Është e mundur të inicohen programe të ndërhyrjes së hershme duke vënë re gjetjet në periudhën parashkollore. Në këtë artikull, ne kemi paraqitur gjetje specifike të aftësive të kufizuara në të mësuar në periudhën parashkollore dhe këshilla të dobishme për diagnozën.
Çfarë është paaftësitë specifike të të nxënit?
Paaftësitë specifike të të nxënit në një individ me inteligjencë normale ose mbi normale lexim. , të shkruarit Të paktën një nga aftësitë eosellogaritësematematikore është e mangët në një mënyrë që nuk është në përputhje me moshën, inteligjencën dhe nivelin e arsimimit të tij/saj.
A janë kushte të ndryshme paaftësitë specifike të të mësuarit dhe disleksia?
Paaftësitë specifike të të nxënit janë emri i përgjithshëm për vështirësitë në të nxënë. Disleksia përshkruan vështirësinë në të lexuar, e cila është nëngrupi më i madh i aftësive të kufizuara specifike të të mësuarit. Në praktikën e të folurit, këto dy terma shpesh përdoren në mënyrë të ndërsjellë.
Çfarë e shkakton paaftësinë specifike të të mësuarit?
Paaftësia specifike e të mësuarit është një ndryshim i bazuar në neurologjik (tru) dhe shkaku i tij nuk dihet plotësisht. Mendohet se faktorë të ndryshëm gjenetikë dhe mjedisorë shkaktojnë çrregullime në strukturën dhe funksionet e trurit, duke shkaktuar vështirësi në të nxënë.
Predispozita gjenetike është e rëndësishme në zhvillimin e paaftësive specifike të të mësuarit. Të kesh një anëtar të familjes me aftësi të kufizuara në të mësuar është një faktor rreziku. Një prind me një paaftësi specifike të të mësuarit ka një shans 30-60% për ta transmetuar këtë tipar tek fëmija i tij. Kur të dy prindërit kanë një paaftësi specifike të të mësuarit, fëmija i tyre ka shumë më shumë gjasa të lindë me një paaftësi specifike të të mësuarit. Rreziku është pak më i lartë tek djemtë.
A është paaftësia specifike e të mësuarit (disleksia) një sëmundje apo paaftësi intelektuale?
Absolutisht jo. Kërkesa thelbësore për një diagnozë specifike të paaftësisë në të mësuar është që niveli i inteligjencës së individit të jetë normal ose mbi normal.
Paaftësia specifike e të mësuarit është një ndryshim individual i të mësuarit. Mënyrat se si këta njerëz përpunojnë informacionin (marrin, ruajnë, përdorin, kujtojnë) janë të ndryshme nga njerëzit e tjerë. Vështirësia lind nga ky ndryshim.
Çfarë nuk është një paaftësi specifike e të mësuarit (disleksia)?
-
Aaftësia specifike e të mësuarit nuk është një sëmundje
e fortë>. -
Nuk është një problem me prapambetje mendore apo inteligjencë.
-
Nuk është një gjendje e shkaktuar nga dëmtimi i organeve shqisore si shikimi dhe dëgjimi.
-
Nuk është një situatë e pamundësisë për të mësuar ose për të aplikuar për shkak të një paaftësie fizike.
-
Nuk është një gjendje e pazhvillimit që rezulton nga kushtet e pafavorshme kulturore ose ekonomike.
-
Paaftësitë specifike të të mësuarit nuk do të thotë gjithmonë të jesh i talentuar ose të kesh aftësi të veçanta.
A ndodh paaftësia specifike e të mësuarit në të njëjtën mënyrë te çdo individ?
Shenjat dhe simptomat e paaftësisë specifike të të mësuarit? janë specifike për çdo individ. Në varësi të fazës së prekur dhe nivelit të ndikimit në procesin e përpunimit të informacionit, tek çdo individ shihen gjetje të formave dhe ashpërsisë së ndryshme.
Funksionet që preken më shpesh janë dëgjimi, të folurit, leximi, shkrimi, drejtshkrimi, veprimet matematikore (llogaritja), perceptimi, arsyetimi, vëmendja, kujtesa, aftësitë motorike, ekuilibri, koordinimi, organizimi dhe përshtatja sociale.
Katër grupe të aftësive të kufizuara specifike të të mësuarit mund të ndahen sipas funksionit të prekur.
-
Vështirësi në të lexuar (disleksia)
-
Vështirësi në të shkruar (disgrafi)
-
Vështirësi në matematikë (dilcalculia)
-
Vështirësi në aftësitë motorike, ekuilibër dhe përshtatje (dispraksia)
Disa individë kanë vetëm një nga këto vështirësi, ndërsa të tjerë kanë më shumë se një nga këto vështirësi. Për më tepër, disleksia mund të shoqërojë disa kushte mjekësore si deficiti i vëmendjes dhe hiperaktiviteti.
Cilat janë simptomat e paaftësisë specifike të të mësuarit dhe kur ndodhin ato?
Paaftësia specifike e të mësuarit është një gjendje e lindur. Paaftësitë në të mësuar janë të pranishme që nga lindja dhe vazhdojnë gjatë gjithë jetës. Megjithatë, gjetjet janë më të theksuara në periudhën shkollore kur testohen aftësitë akademike. Bëhet interesante. Në vendin tonë, shumica e rasteve diagnostikohen në klasën e parë të shkollës fillore dhe më vonë.
Me diagnostikimin e hershëm dhe programet e duhura mbështetëse, vështirësitë e aftësive të kufizuara specifike të të mësuarit mund të eliminohen në masë të madhe. Sa më herët të bëhet diagnoza dhe sa më herët të fillojë programi mbështetës, aq më të larta janë shanset për sukses akademik dhe social.
Cilat janë gjetjet e zakonshme të vështirësive specifike të të nxënit në periudhën parashkollore?
-
Vonesë në të folur, vonesë në krahasim me moshatarët në mësimin e shkronjave dhe tingujve,
-
Ai nuk mund t'i shprehë ndjenjat e tij dhe mendimet në mënyrë sekuenciale. vështirësi, të folur të çorganizuar,
-
Mbiaktivitet ose introversion ekstrem,
-
Mungesa e vëmendjes,
< /li > -
Mungesa, ngathtësi, rrëzime dhe lëndime të shpeshta,
-
Vështirë për t'u mësuar, harruar shpejt,
-
Vështirësi për të mbajtur parasysh atë që sheh dhe dëgjon, memorie e dobët,
-
Vështirësi në përputhjen e objekteve, figurave, formave dhe vendosjes së marrëdhënieve pjesë-tërësore,
-
Pamundësia për të marrë më shumë se një udhëzim në të njëjtën kohë ose për të ndjekur më shumë se një paralajmërim,
-
Vështirësi për të ndjekur rregullat, për të dëgjuar të tjerët dhe duke pritur radhën,
-
Dobësi në kontrollin e brendshëm. Të veprosh pa menduar, të bësh gjënë e parë që të vjen në mendje,
-
Ndryshueshmëria në gjendjen emocionale. Papritmas bëhet i pakënaqur, pesimist ose i zemëruar pasi është i lumtur,
-
Kanë vështirësi të përshtaten me risitë dhe ndryshimet,
-
Duke respektuar rregullat në lojërat ekipore dhe Vështirësi për të lëvizur njëkohësisht me lojtarët e tjerë,
-
Udhëzime konfuze, vështirësi në mësimin e numrave, kohëve dhe ngjarjeve vijuese,
-
Vendosja e butonave Nuk janë aq të suksesshëm sa bashkëmoshatarët e tyre në aftësitë motorike dhe koordinuese të ekuilibrit, si p.sh. përdorimi i gërshërëve, futja e rruazave, përdorimi i pirunëve dhe lugëve, veshja dhe heqja e këpucëve dhe rrobave, kapja e topit, kërcimi me litar, ngjitja lart dhe poshtë shkallëve, qëndrimi në njërën këmbë, noti,
-
Vështirësi në mbajtjen e lapsit, dështim në punë në rresht, pamundësi për të vizatuar vija në mënyrë simetrike dhe të duhur,
-
Nuk e pëlqejnë punën me ngjyrosje, Të mos ruajnë kufijtë dhe linjat në pikturë, të mos kenë aftësinë mesatare të bashkëmoshatarëve të tyre në pikturë,
-
Të kenë vështirësi në numërimin ritmik sipas moshës, të kenë vështirësi në të kuptuarit renditja e numrave dhe kuptimi i tyre (i madh-i vogël, pak-shumë).
A ka çdo fëmijë me disa nga gjetjet e paaftësisë specifike të të nxënit të mësuarit specifik paaftësia?
Jo. Vetëm për shkak se një person ka disa nga këto gjetje nuk do të thotë se ai ose ajo ka një paaftësi specifike të të mësuarit. Një ose më shumë nga këto gjetje mund të jenë të pranishme në shkallë të ndryshme në shumë njerëz që nuk kanë aftësi të kufizuara specifike të të mësuarit. Diagnoza vendoset kur gjetjet që lidhen me një paaftësi specifike të të mësuarit gjenden intensivisht tek një person.
Si mund ta dalloj nëse unë ose fëmija im ka disleksi?
Aftësi të kufizuara specifike të të mësuarit (disleksia) është një përkufizim mjekësor. Për diagnozën dhe/ose trajtimin, duhet kërkuar ndihmë nga ekspertë të specializuar në këtë fushë.
Lexo: 0
